這字念hé，上世紀(jì)二三十年代，華西口腔醫(yī)學(xué)院周少吾教授在講授口腔解剖生理時創(chuàng)造的，意指：牙齒與牙齒接觸在一起。
2013年，它成為《通用規(guī)范漢字表》三級字表成員，遺憾的是，迄今各種輸入法中依然找不到這字，因此下文只能繼續(xù)「合成」這個字。
俗稱「虎牙、地包天、大暴牙」等牙齒不整齊癥狀，在醫(yī)學(xué)上就稱之為錯「牙合」畸形。
錯「牙合」畸形有較大的危害，由于牙齒排列不齊，口腔清潔困難易導(dǎo)致齲齒、牙齦炎，牙周炎等。
嚴(yán)重者還會導(dǎo)致頜面部生長發(fā)育的異常及顳頜關(guān)節(jié)疾病，影響咀嚼功能、消化、吸收對全身的發(fā)育和健康產(chǎn)生危害。
此外它還影響美觀，造成兒童心理壓力和精神障礙。
那么，什么是錯「牙合」畸形的病因呢？
兒童在生長發(fā)育過程中，遺傳、疾病、內(nèi)分泌異常、營養(yǎng)不良、替牙障礙及口腔不良習(xí)慣、喂養(yǎng)姿勢不當(dāng)?shù)纫蛩?，均可能?dǎo)致牙、頜、面的生長發(fā)育異常，發(fā)生牙頜畸形。
例如，兒童扁桃體腫大，可以導(dǎo)致張口呼吸，造成牙弓狹窄，腭蓋高拱。
口腔不良習(xí)慣也是一個很重要的原因。
咬下唇可以使下前牙舌傾，上前牙暴出；咬上嘴唇可以造成上前牙舌傾，下頜前突，形成地包天；
吮拇指，可能造成上牙弓前突以及下頜后縮；咬鉛筆的習(xí)慣，可造成局部小開「牙合」；單側(cè)咀嚼習(xí)慣、托腮習(xí)慣等，可使后牙區(qū)發(fā)生反「牙合」甚至顏面部發(fā)育不對稱。
乳牙是兒童生長發(fā)育期重要的咀嚼器官，對兒童的生長發(fā)育及成人牙齒的萌出和排列有重要的影響。
健康的乳牙可充分磨碎食物，利于機體消化吸收。咀嚼時又可對面部的骨、肌肉產(chǎn)生良性的刺激，促進(jìn)面部的發(fā)育。
乳牙過早喪失，鄰近乳牙或第一磨牙移位，原有的間隙就會縮小，造成恒牙萌出后沒有足夠的間隙而導(dǎo)致恒牙排列不齊。
而乳牙滯留，常導(dǎo)致恒牙萌出后不能到正常的位置，形成錯位。
乳牙還參與兒童講話發(fā)音，因乳牙齲壞缺失，尤其是上前牙喪失，可能對小兒心理帶來不良刺激。
重視和保護(hù)乳牙十分重要，那種乳牙遲早被恒牙替換，無關(guān)緊要的觀點是錯誤和不可取的。
錯「牙合」畸形對口腔功能、顏面美觀、生長發(fā)育及全身健康帶來不同程度的影響和損害，因此應(yīng)進(jìn)行牙頜畸形的預(yù)防和早期矯治：
首先，在錯「牙合」畸形發(fā)生之前盡早采取一些預(yù)防措施，可以消除病因，促使口頜系統(tǒng)正常生長發(fā)育，減少畸形發(fā)生。
其次，對已經(jīng)發(fā)生的畸形進(jìn)行早期矯治，阻止畸形發(fā)展，糾正畸形，引導(dǎo)牙、頜、面正常生長。
早期預(yù)防和矯治的內(nèi)容主要包括：
1. 積極預(yù)防和治療全身疾病，盡早治療扁桃腺炎，鼻炎、鼻竇炎、保持呼吸道通暢；
2. 糾正各種口腔不良習(xí)慣；
3. 預(yù)防和治療齲齒，保持乳牙牙體完整及乳牙牙弓的長度，拔除滯留的乳牙，乳牙早失后用間隙保持器保持間隙，保持乳牙列及混合牙列期「牙合」的平衡；
4. 處理多生牙及先天缺牙；
5. 矯正異常的唇舌系帶：通過肌能訓(xùn)練防止功能性錯「牙合」發(fā)生和糾正某些功能異常造成的畸形；
6. 提倡母乳喂養(yǎng)，兒童的食物應(yīng)當(dāng)稍硬、耐嚼且富有營養(yǎng)，防止單側(cè)咀嚼，以便充分發(fā)揮口腔咀嚼器官的功能，促進(jìn)頜面軟硬組織的正常生長發(fā)育；
7. 及早治療。一般最好在生長高峰期到來之前（8～10歲）進(jìn)行矯治；如果僅是牙齒擁擠不齊等畸形，可在乳恒牙基本替換完成，兒童進(jìn)入生長發(fā)育的快速期（12～15歲）時矯正，可獲得良好效果。
最后，強調(diào)一下「口呼吸」的危害，通俗地說就是總是用嘴呼吸。這種呼吸方式對患者外貌影響很大。
口呼吸兒童幾乎都會發(fā)育為具有相同特征的容貌，主要表現(xiàn)是：牙弓變窄，牙齒前凸，上腭高拱，臉部發(fā)育得窄長，下巴骨發(fā)育畸形，自然狀態(tài)下開唇露齒等。
甚至可能引發(fā)脖子前傾含胸駝背體態(tài)，嚴(yán)重影響外貌，也可能是耳鼻喉科疾病引起，應(yīng)及早就醫(yī)，對癥治療。
