不同于語文，是需要極大的知識(shí)量與積累量的一個(gè)科目。數(shù)學(xué)這一個(gè)科目，可以說是一個(gè)“把書變薄”的科目，對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程，可以說的上是一個(gè)思維的提升過程，在這個(gè)階段之中，孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)，學(xué)會(huì)加減乘除，學(xué)會(huì)解應(yīng)用題，逐漸的就擁有了小學(xué)階段所需要的邏輯思維。

而小學(xué)階段數(shù)學(xué)的整體內(nèi)容是不多的，所以孩子們有足夠的時(shí)間學(xué)透學(xué)好，從事小學(xué)教育工作多年，每次都會(huì)有孩子在考試之后找借口說，這次是因?yàn)榇中牟艣]得到滿分，家長也會(huì)認(rèn)為，沒什么大不了的，孩子只是粗心，下次只要注意一點(diǎn)，就可以得到高分。

然而事實(shí)并不是如此，數(shù)學(xué)，作為一個(gè)邏輯嚴(yán)密的科目，在數(shù)學(xué)這一個(gè)學(xué)科上失分，絕不是表面粗心可以造成的，其中更深層次的原因其實(shí)是因?yàn)楹⒆觽儧]有牢靠的掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在運(yùn)算上，或者說基礎(chǔ)公式的運(yùn)用上出了錯(cuò)才會(huì)造成失分，雖然說數(shù)學(xué)學(xué)到最后考得是思維。

但是，萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)知識(shí)更是首先應(yīng)該去掌握的，下面，我就將小學(xué)6年中的基礎(chǔ)知識(shí)，以一種思維歸納的方式分享給我的讀者朋友，相信會(huì)對(duì)孩子們?cè)鷮?shí)的掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高成績，有莫大的幫助。另外，我專注于中小學(xué)教育，如果大家還有其他關(guān)于孩子學(xué)習(xí)上的問題，或是需要各年級(jí)暑假學(xué)習(xí)資料的，都可以在微信端查找一欄輸入“ 486367225 ”來找我。