――― 第28條 表現(xiàn)力

表現(xiàn)能力是各種能力的運用、表現(xiàn)，能夠刺激、引發(fā)、帶動各種能力的發(fā)展，還能夠促進非智力心理素質的發(fā)展。

經(jīng)常有家長說，孩子在家能說、會唱、能跳、活潑自信，可是一出家門卻像變了個人似的，不但嘴巴變笨，而且行為木然呆板。在幼兒園也是充當“聽眾”、“觀眾”的角色。

那么家長如何培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)能力呢？

1、創(chuàng)設機會

成人應該為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強自尊心和自信心，而集體活動就是鍛煉孩子最佳的時機。如家長鼓勵孩子積極參與幼兒園組織“小小故事會”活動，積極上臺表演?！斑\動會”、“親子會”勇躍報名，積極參加，孩子在游戲中體驗成功、感受快樂，增強表現(xiàn)力。

2、勇于表現(xiàn)

《綱要》提出來要尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因材施教，努力促進每一個幼兒都能獲得滿足和成功。家長要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，依靠孩子自身的優(yōu)點，彌補、改進他的不足。如心靈手巧，喜歡白紙折紙，家長就可以鼓勵他到小伙伴面前展示自己的作品，并教小伙伴一起動手折紙。

3、擴大活動范圍

擴大活動范圍，促進有益的交往。帶孩子走出家門，鼓勵孩子去和同齡小伙伴交朋友。幼兒在交往中會獲得更多的信息，增強對外界環(huán)境的適應能力、與人交往的能力。也可參加敬老院的慰問演出、社區(qū)才藝展示、親子樂、親子游、戶外篝火晚會等，每一次活動都能增加孩子的表現(xiàn)能力。

4、方式多樣化

幼兒階段表現(xiàn)欲望強烈，家長要引導他們會用多種方式表達自己的想法。如，在美工活動中用多種工具進行剪、粘、貼、畫、捏、拼、折等繪畫創(chuàng)作。在音樂活動中通過歌舞、樂器、語言等方式表達自己對音樂的理解。外出參觀后，幼兒可用繪畫、建構等方式反映自己的所見所聞。在口語表達中，家長多教給幼兒一些朗朗上口的兒歌、讓他們說、唱，也可以是動聽的歌謠，豐富孩子的表現(xiàn)力。

5、多贊美

在家庭生活中，家長要經(jīng)常表揚、贊美孩子：“你的衣服疊得真好”、“你能把玩具擺得這么整齊，真了不起”、“你給媽媽講的故事真有趣”、“你畫畫比上次進步多了”………爸爸媽媽的關注和及時肯定，讓孩子心情愉快，漸漸自信。

6、與老師多溝通

孩子在家里的各種表現(xiàn)、動態(tài)，

家長的困惑、疑問、難題、想法、建議等等，多與老師分享、交流、溝通，老師有了更清晰的第一手信息，教育更加得心應手，有的放矢。用她們更專業(yè)的知識、科學的方法、先進的理念，幫助孩子更自信，更大膽，從容，從而增強表現(xiàn)能力。

我最“搖擺”！加油！

公眾號陽光露工作室

2017年8月16日