讀小學的時候看到那些比自己年長的大哥哥大姐姐總是投去艷羨的目光：什么時候，自己才能夠長得像他們一樣高？什么時候，自己才能夠像他們一樣可以自主拿主意？

初中畢業(yè)的時候，回到農(nóng)村老家，遇上一個師范畢業(yè)的大哥，在小學任教，他隨手在紙上寫了幾行鋼筆字，大氣靈動，那個時候對這個大哥有無比的崇拜：什么時候，我也能夠像他這樣寫出這樣漂亮的字？什么時候，我才能夠像他那樣工作？

讀高中的時候看到那些考上大學的學長們，內心總是會不由自主地尊敬他們，要知道在八十年代考上大學本科是一件十分難的事情，簡直就是千軍萬馬過獨木橋，而自己總在想什么時候，自己也能夠考上一所理想的大學？但心里卻沒有什么底氣，一打聽，學長們的班級能夠考上本科的人寥寥無幾。

大學畢業(yè)剛剛走上工作崗位的時候，一個人自我感覺很好，但是上了第一節(jié)公開課《芙蕖》，語文組長一下課就把我拉到一邊，跟我聊了十幾分鐘，這篇課文這個地方?jīng)]有講清楚，那個地方?jīng)]有說明白，這個時候，我恨不得找一個地縫鉆進去，這個時候內心就生出了很多念頭：什么時候，自己也能夠像那些老教師那樣上起課隨心所欲，自由奔放卻又有分寸？什么時候，自己的公開課也能夠得到前輩的首肯？

這四個階段其實是真實記錄了我人生成長過程中對自我認識一些感受。其實隨著年紀的增長，我的感受也慢慢發(fā)生了變化：讀初中的時候會看自己小學時的那些想法覺得很幼稚很可笑，因為自己也慢慢變成了比自己年紀小的羨慕的對象；讀高中的時候自己的鋼筆字也慢慢有了型，自己對未來也慢慢有了一個相對明確的目標，對自己也有了一定的信心；讀大學的時候會覺得自己高中的目標好像并沒有真正確定，甚至還定得太低了；工作了幾年之后，發(fā)現(xiàn)自己剛當老師的時候真的還是沒有真正準備好，更沒有真正進入語文教師的角色，自己需要學習的地方實在太多了，太多的前輩值得自己去拜師學習。

過去的自己有點幼稚，還總是羨慕別人，對自己的成長不能不說有很大的影響，總拿自己跟那些比自己強的人進行對比，總覺得自己不比別人強。其實隨著自己閱歷不斷豐富，隨著自己對這個世界，對這個社會的認知更加深入與準確，慢慢地發(fā)現(xiàn)：每一個人的成長過程幾乎都有我這樣的心路歷程，都有一個從幼稚到逐漸成熟的過程，都有一個從不自信到慢慢自信的過程。

每個人的成長史一定都有精彩故事，這個故事到底有什么內容都是每個人自己書寫的。當我們靜下心來回眸這段歷史，我們可以從中收獲許多，感悟許多。