數(shù)學(xué)是高考主科之一，所以從小學(xué)開始，孩子們就在為數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)，在進入高中后，總有不少學(xué)生不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新模式新環(huán)境，進而影響到了學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致成績下滑，出現(xiàn)這種情況，有很多原因。其中，主要是由于學(xué)生不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特點，在自身學(xué)習(xí)方法中存在很多問題造成的。所以在這里我結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特點以及多年的高中教學(xué)經(jīng)驗，來談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)。

新知識的接受和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要來源課堂內(nèi)容，所以課堂上的學(xué)習(xí)效率十分重要，上課時，要緊跟老師的思路，積極開拓思維，思考下面的步驟，將自己的解題思路與老師所講的作比較，找出其中的不同。特別要重視基礎(chǔ)知識和基本方法的學(xué)習(xí)，課后要及時鞏固，不要拖延留疑，總結(jié)知識點，及時解決每一個問題。要在做題之前在腦海中過一遍老師所講的知識點，充分掌握和理解各類公式運算，應(yīng)盡量回憶，不要在不清楚時立即翻書。認真獨立的完成課后作業(yè)，勤于思考，在學(xué)習(xí)的每個階段中進行整理歸納和總結(jié)，把知識的要點，納入自己的知識體系中。

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)的練習(xí)鞏固培養(yǎng)下來的，建立良好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，會在學(xué)習(xí)中感到有序和輕松。在高中數(shù)學(xué)中，要養(yǎng)成多質(zhì)疑、多思考、多動手、多歸納、多注意的習(xí)慣。同時要重視學(xué)習(xí)過程，積極理解知識產(chǎn)生、發(fā)展過程、把知識點的來龍去脈搞明白，認識發(fā)生的過程，理解公式定理法則的推導(dǎo)過程。作為一名資深數(shù)學(xué)教師，在多年的教育領(lǐng)域中，接觸過很多學(xué)生和家長，大部分家長對孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無從下手，不知怎么辦，很多學(xué)生在小學(xué)初中的學(xué)習(xí)中依賴家長輔導(dǎo)，這就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的依賴性，使得孩子在自主學(xué)習(xí)和獨立思考中有所缺失。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，需要孩子們培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)，獨立思考的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中有自己清晰的學(xué)習(xí)思路，有意識的復(fù)習(xí)和安排學(xué)習(xí)時間，在基礎(chǔ)上多下功夫。數(shù)學(xué)中的公式是題型中所涉及的中心考點和核心，只有理解了公式運算的過程，記牢并運用公式，才能抓住不該丟的分，絕大多數(shù)的題目中，都需要公式來解答，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不變的硬性要求和規(guī)律，下面我將高中學(xué)習(xí)中的所涉及的全部公式做了一個歸納整理：

掌握和牢記公式在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要，建議家長們收藏起來，以便孩子學(xué)習(xí)。