科研是理工科比較注重的軟實(shí)力要求，實(shí)習(xí)是文商科比較好的提高軟實(shí)力的方式，因?yàn)閷?shí)習(xí)不僅是為了我們的申請(qǐng)留學(xué)簡(jiǎn)歷好看，其實(shí)也是將來(lái)畢業(yè)以后職業(yè)的鋪墊。那么我建議以下這四種方式去找實(shí)習(xí)，首先第一種是投簡(jiǎn)歷；第二種是有能力的家長(zhǎng)可以幫孩子去尋找推薦這方面的實(shí)習(xí)；第三種是參加咱們國(guó)內(nèi)尤其是C9國(guó)內(nèi)最好的院校，每年有各種各樣的高水平的大賽，也可以去參加；最后一種是可以通過(guò)一些機(jī)構(gòu)去尋找這方面的實(shí)習(xí)，也是可以的。

下一個(gè)是文書方面的要求。美國(guó)研究生申請(qǐng)的文書基本上只要求這三個(gè)方面：第一個(gè)就是簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷是教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷或者科研/實(shí)習(xí)經(jīng)歷的簡(jiǎn)介，還有一些個(gè)人信息的簡(jiǎn)介。在寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候一定要注意，除了在描述自己做了什么以外，一定要著重描述自己在做這個(gè)科研或者實(shí)習(xí)時(shí)，你學(xué)到、使用和已經(jīng)掌握的技能，以及成果的一個(gè)量化，向院方展示你的優(yōu)勢(shì)。

第二個(gè)文書要求是個(gè)人陳述的要求，個(gè)人陳述除了我們常說(shuō)的PS（personalstatement），還有一個(gè)Essay（命題作文），也就是給你一段題目，根據(jù)這個(gè)題目作答。那么不管是個(gè)人陳述PS也好，還是Essay也好，其實(shí)都是申請(qǐng)人的個(gè)性展示以及職業(yè)規(guī)劃、寫作能力的展現(xiàn)，向院方展示你的優(yōu)勢(shì)，那么我們經(jīng)常遇到一些同學(xué)，尤其是一些DIY的同學(xué)在做這個(gè)美國(guó)研究生申請(qǐng)的時(shí)候，寫PS或者Essay方面容易遇到一個(gè)誤區(qū)，就是我們不寫這個(gè)職業(yè)規(guī)劃或者說(shuō)不寫自己將來(lái)的一個(gè)目標(biāo)等等，在美國(guó)來(lái)說(shuō)不太符合他們的寫作要求。

基本上個(gè)人陳述或者Essay要求的東西，主要包括以下這幾個(gè)方面，首先你是如何對(duì)你現(xiàn)在要申請(qǐng)的這專業(yè)感興趣；第二、你在學(xué)術(shù)方面、在軟實(shí)力方面做了哪些準(zhǔn)備，去幫助你將來(lái)更好地學(xué)習(xí)這個(gè)目標(biāo)專業(yè)；第三個(gè)就是你的職業(yè)規(guī)劃，你的短期職業(yè)規(guī)劃是什么，你的長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃是什么；最后一個(gè)也是重中之重，就是你為什么要申請(qǐng)?jiān)撍盒?，這也是美國(guó)的院校比較在乎的一個(gè)內(nèi)容，就是你為什么要申請(qǐng)我們學(xué)校，這些是PS以及Essay比較著重考量的內(nèi)容。

下一個(gè)是推薦信的要求。其實(shí)我們可以看到剛才的簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、Essay，都是孩子自己在說(shuō)我有多么優(yōu)秀，我有多么適合你們學(xué)校，但是這樣子的公信力是不夠的，所以美國(guó)的研究生是需要申請(qǐng)人提交1到3個(gè)推薦信的，目的就是要多維度地去了解申請(qǐng)人的優(yōu)秀程度以及是否有哪一些缺點(diǎn)等等，這是推薦信設(shè)置的一個(gè)原因，那么我們?cè)谶x擇推薦人的標(biāo)準(zhǔn)必須要是非常了解申請(qǐng)人。

因?yàn)槲覀円酝泻芏嗉议L(zhǎng)就說(shuō)：老師，我的親戚，或者我的朋友在美國(guó)普林斯頓和美國(guó)哈佛工作或者教書，那么能不能請(qǐng)他給我們做推薦人呢？我們的回答是這樣的：如果這個(gè)親戚或朋友不是那么了解孩子，那么我們是不建議他做推薦人的。為什么呢？因?yàn)槊绹?guó)的老師看到說(shuō)這個(gè)申請(qǐng)人不是那么了解他們孩子，那么他給的推薦信的內(nèi)容呢，他們會(huì)再三地斟酌，也就是這個(gè)公信力、公證力是不夠的。然后推薦人呢，一般是建議大家提供兩個(gè)學(xué)術(shù)推薦人或者加上一個(gè)科研以及實(shí)習(xí)的推薦人。

下面這張圖是我給大家做的一個(gè)時(shí)間規(guī)劃方面的建議，這是以大二結(jié)束的孩子為例，因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)的家長(zhǎng)或者孩子都是在大二結(jié)束的時(shí)候才確定下來(lái)我要去申請(qǐng)美國(guó)的研究生，那么所以我們是以大二結(jié)束的孩子作為例子，做一個(gè)時(shí)間方面的規(guī)劃，那么我們的目標(biāo)呢，不管從什么時(shí)候開(kāi)始規(guī)劃，我們建議是達(dá)到三段軟實(shí)力的準(zhǔn)備，那么如果說(shuō)實(shí)在來(lái)不及，那么兩段也是可以的，或者說(shuō)一段含金量比較高的也是可以的，那么，大二的話一般是比較好的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，如果大一的話，當(dāng)然更好，因?yàn)槟阌蟹浅３浞值臅r(shí)間去準(zhǔn)備。

剛才給大家講了一下有留學(xué)意向以后，家長(zhǎng)及孩子怎么去準(zhǔn)備美國(guó)研究生的申請(qǐng)，那么接下來(lái)這張圖呢，也是給家長(zhǎng)們講下如何去參與到幫助咱們孩子很好地完成美國(guó)研究生的申請(qǐng)，首先第一個(gè)就是一定要跟孩子盡早地一起去制訂合理的留學(xué)目標(biāo)及時(shí)間規(guī)劃；第二個(gè)就是關(guān)注孩子的課業(yè)成績(jī)，比如說(shuō)每個(gè)學(xué)期或者學(xué)習(xí)中都關(guān)注一下考試成績(jī)考得怎么樣啦，然后GPA達(dá)到什么要求啦等等這些方面，因?yàn)橛械暮⒆?，比如說(shuō)他大一或大二就開(kāi)始準(zhǔn)備留學(xué)，那么在長(zhǎng)期的這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中容易松懈，所以需要家長(zhǎng)能參與進(jìn)來(lái)幫助孩子時(shí)時(shí)刻刻地保持一個(gè)積極的態(tài)度。

下一個(gè)是關(guān)注孩子準(zhǔn)備托福、GRE考試的進(jìn)度，比如說(shuō)與家長(zhǎng)和同學(xué)在簽訂了留學(xué)合同以后，我們會(huì)把大家都拉到一個(gè)群里邊，讓孩子每天都去準(zhǔn)備一下，背下托福單詞、GRE單詞，或做一套托福考試題等等這些，那么孩子做完后是需要在我們這個(gè)群里面打卡，這樣的話，我們就能檢查孩子是不是真正地在做這個(gè)事情，我是建議咱們家長(zhǎng)呢，也可以跟孩子這么去互動(dòng)一下。

下一個(gè)就是大三下的時(shí)候一定要提醒咱們孩子辦理或者更新護(hù)照，因?yàn)槊绹?guó)的簽證是需要你的護(hù)照有半年以上的有效期，所以說(shuō)，最好是在大三下的時(shí)候去辦理或者更新。

下一個(gè)就是幫助咱們孩子尋找科研或者實(shí)習(xí)方面的渠道，比如說(shuō)咱們的朋友或者親戚等等，如果有較好的實(shí)習(xí)渠道，建議家長(zhǎng)積極去開(kāi)拓，幫孩子提升軟實(shí)力。

然后在孩子科研和實(shí)習(xí)的期間，建議家長(zhǎng)敦促孩子去寫一個(gè)實(shí)習(xí)或科研的感悟或者日記，最好是每天都寫或者以周為單位去寫一下自己科研和實(shí)習(xí)的感悟。為什么呢，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)在跟孩子頭腦風(fēng)暴去找這個(gè)文書的素材時(shí)，很多孩子已經(jīng)記不得自己實(shí)習(xí)或科研時(shí)候的一些具體的細(xì)節(jié)，所以建議在做這個(gè)事情是就實(shí)時(shí)地記錄下來(lái)。

接下來(lái)是提醒咱們孩子找推薦人。推薦人最好是大三下的時(shí)候就開(kāi)始去找，或者說(shuō)確定下來(lái)。因?yàn)槲覀兇笏纳系臅r(shí)候就開(kāi)始申請(qǐng)了，所以這個(gè)工作最好是大三下的時(shí)候完成。

接下來(lái)還有辦理雙幣信用卡。因?yàn)槲覀冊(cè)诳荚囈约疤峤幻绹?guó)申請(qǐng)的申請(qǐng)費(fèi)時(shí)都需要用到雙幣信用卡，所以提醒大家盡早去辦理。

最后就是適當(dāng)加壓。一定不要過(guò)度施壓，讓孩子感到壓力太大，感到這個(gè)美國(guó)研究生申請(qǐng)是壓力非常大的一件事情，那么他可能就會(huì)鬧脾氣呀等等。

接下來(lái)給大家講一下我今天講座第二部分：申請(qǐng)材料準(zhǔn)備這部分的內(nèi)容。

首先第一個(gè)也是比較重要的，就是盡早地確定推薦人，為什么這個(gè)事情我要放在第一個(gè)來(lái)說(shuō)呢，因?yàn)槲覀兺臧l(fā)現(xiàn)：因?yàn)橥扑]人是比較好的老師，所以他每年會(huì)答應(yīng)很多學(xué)生做推薦人，等到申請(qǐng)的時(shí)候，老師可能又放假了或者出國(guó)去參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議等種種方面原因，可能沒(méi)有辦法及時(shí)地給孩子做推薦信的提交，所以建議盡早地確定推薦人以及跟老師打好招呼，讓老師知道要申請(qǐng)幾個(gè)學(xué)校、大概什么時(shí)候提交推薦信等等。

第二個(gè)是選校。選校是因人而異，因?yàn)槊總€(gè)人的要求不一樣。選校的時(shí)候，建議大家給孩子制定一個(gè)合理的梯度，不要一味地申請(qǐng)過(guò)高，也不要一味地申請(qǐng)?zhí)Ｊ氐脑盒?，最好?/span>442或者343這種梯度，也就是我們沖刺的占4到3所院校，比較匹配的有4所院校左右，然后保底的院校是2所到3所，這樣是比較合理的梯度設(shè)置。

第三個(gè)就是提醒孩子去院校開(kāi)具成績(jī)單。現(xiàn)在大多數(shù)國(guó)內(nèi)院校在教務(wù)處有一個(gè)自助機(jī)，可以交錢直接打印中英文的成績(jī)單；但有的院校還是需要到教務(wù)處去找老師開(kāi)，所以說(shuō)，不太確定怎么去開(kāi)的就盡早地去開(kāi)。美國(guó)的研究生申請(qǐng)是需要大一到大三3年完整的成績(jī)單。

接下來(lái)就是文書方面的撰寫。最開(kāi)始文書撰寫都是需要孩子去做一個(gè)頭腦風(fēng)暴，就是在過(guò)去的大學(xué)三年或四年各個(gè)方面的信息，可以時(shí)間軸為單位或者以重要到不重要的為單位做一個(gè)頭腦風(fēng)暴。然后我們?cè)趯懳臅臅r(shí)候一定要因校制宜，一定要去參考每個(gè)院校的信息，為什么我想去這個(gè)學(xué)校。因?yàn)榍懊嬷v過(guò)，每個(gè)院校是非常看重申請(qǐng)人為什么要申請(qǐng)我們?cè)盒５?/span>。我們?cè)趯戇@個(gè)為什么申請(qǐng)?jiān)盒２糠?/span>時(shí)一定要切忌泛泛地寫，一定要具體地查詢學(xué)校的一些優(yōu)勢(shì)以后才去寫，這樣才是比較好的文書。

那么我們家長(zhǎng)在申請(qǐng)材料準(zhǔn)備這階段，可以怎么去參與呢？首先第一個(gè)，給大家提個(gè)建議，剛才也提到過(guò)，不要一味地要求孩子必須選名校，也不要一味地覺(jué)得孩子不太行，然后給他選校過(guò)于保守，建議是以三個(gè)梯度去做準(zhǔn)備。

第二個(gè)也就是關(guān)注孩子成績(jī)單的開(kāi)具情況，因?yàn)橛械脑盒Ｖ婚_(kāi)一份，那么我們家長(zhǎng)可以通過(guò)給學(xué)校打電話去詢問(wèn)，幫助孩子順利解決這個(gè)問(wèn)題。

第三是強(qiáng)調(diào)文書的重要性，督促孩子文書頭腦風(fēng)暴的進(jìn)度。因?yàn)橥暌灿泻芏嗤瑢W(xué)說(shuō)我很忙很忙，我沒(méi)時(shí)間去準(zhǔn)備這個(gè)文書，那么家長(zhǎng)一定要去督促孩子。為什么需要咱們家長(zhǎng)去督促孩子呢？因?yàn)樵蹅兒⒆幼龅哪敲炊嗍虑?，其?shí)都是要通過(guò)文書去呈現(xiàn)給學(xué)校，如果我們只是做了很多很好有意義的、對(duì)申請(qǐng)工作非常有幫助的事情，但是沒(méi)有把它反映到文書中來(lái)，那么我們做的這些事情對(duì)我們申請(qǐng)是沒(méi)有任何幫助的，所以希望咱們家長(zhǎng)提醒孩子一定要重視文書的重要性。

下一個(gè)就是開(kāi)具存款證明。一般是要求40萬(wàn)左右，商科的同學(xué),可能會(huì)需要50萬(wàn)到60萬(wàn)左右，這是一個(gè)大概的情況。博士的話，因?yàn)椴┦渴强梢陨暾?qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的，所以說(shuō)可以暫時(shí)不用開(kāi)具，等到出了結(jié)果以后再去開(kāi)。

接下來(lái)給各位家長(zhǎng)講一下申請(qǐng)及錄取流程的一個(gè)簡(jiǎn)析。簡(jiǎn)單的分析一下申請(qǐng)以及錄取的流程。（待續(xù)）