我是一名小學(xué)新教師，現(xiàn)在想和學(xué)生相處成亦師亦友的模式，所以作為朋友，平時跟他們相處的還不錯，但是他們因此不怕我，在課堂上隨意講話吵鬧，我每次用口令調(diào)剛調(diào)控好課堂，沒過幾分鐘就又開始有人說話了，有時候甚至連口令也沒人配合，一堂課大部分時間都花在調(diào)控紀律上。求解，如何管理好課堂紀律。

你的出發(fā)點很好，但是犯了一個錯誤，這個錯誤叫做：沒有規(guī)矩不成方圓。

據(jù)說在軍營中，長官是不和普通士兵一起洗澡的，原因不是為了區(qū)分階層，而是為了神秘，讓普通士兵不能完全的了解長官，維持長官的威嚴，到戰(zhàn)場上才能更好的指揮士兵打仗。

校園不是軍營，老師和學(xué)生的關(guān)系雖然不如長官和士兵般階層分明，但是也要分個長幼有序。

我很贊同你想跟學(xué)生做朋友的初衷，但是這種朋友關(guān)系應(yīng)該是在生活中的，而不是在課堂上，在課堂上你必須是那個“長官”或者“君王”，能夠依靠班規(guī)維持秩序，實施獎懲。

所以，你現(xiàn)在要逐步收回你對班級的控制權(quán)，確保教學(xué)工作的正常進行，而不是大部分時間都用來維持秩序。

方法一：“殺雞儆猴”

上課的時候，留意第一個開始搗亂的學(xué)生，在他開始交頭接耳的時候就呵斥他，再犯就用一點像罰站這樣的小懲罰。

注意：一點要嚴肅，聲音不一定要大，但一定要威嚴，讓學(xué)生感覺你是真的在生氣，而不是開玩笑；是真的在教訓(xùn)學(xué)生，而不是在商量事情！

“猴”不是只有一只，可以有兩只三只等。

方法二：法也責眾

如果以前留下的好印象太深，學(xué)生壓根不怕你了，那么你需要一個機會。

這個機會可以是一次糟糕的作業(yè)，可以是一次小測驗，可以是一場大考試等。假如是一場糟糕的考試，你在講解考完的卷子，學(xué)生在喧嘩，這時候你就可以很生氣的訓(xùn)斥全班，讓他們站著聽你的教誨，告訴他們你是脾氣好，不是沒脾氣，順便宣布一下新的班規(guī)，上課不許說閑話。

注意：他們是小學(xué)生，注意訓(xùn)斥的語氣和方法，這個我不擅長，你可以自己琢磨。

如果有效果，以后要保持自己在課堂上嚴肅的風格，不要半途而廢。

最后，我支持跟學(xué)生做朋友的想法，希望不要矯枉過正。