高考實(shí)用類文本閱讀解題方略

老劉tdrhg 2017-10-19

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作者:黃國(guó)威上傳者：黃國(guó)威日期：17-10-18

▲高考實(shí)用類文本閱讀解題方略
2017.10.18
（一）必備的知識(shí)
1、文體特點(diǎn)：傳記是一種運(yùn)用一定的藝術(shù)手法來(lái)敘寫傳主事跡，塑造傳主形象，探求其人生價(jià)值和時(shí)代精神的文體。
2、高考考點(diǎn)：塑造傳主形象所運(yùn)用的藝術(shù)手法（怎么寫）：塑造形象和敘述事跡（寫什么）；探究傳主的人生價(jià)值和時(shí)代精神（為什么這樣寫）。
3、讀文關(guān)注點(diǎn)：文章是怎樣塑造這個(gè)人的（怎么寫）；什么樣的人，這個(gè)人經(jīng)歷了哪些事（寫什么）；為什么成為這樣的人以及的影響和價(jià)值（為什么這樣寫）。
4、帶問(wèn)題讀文：什么人、在什么時(shí)候、什么地方、體現(xiàn)了他的什么品格，作者有什么評(píng)價(jià)，這件事產(chǎn)生了什么影響，對(duì)我們有什么啟迪，這些事是怎樣組織起來(lái)的。
（二）閱讀技巧——傳記閱讀“五步驟”：標(biāo)—篩—尋—品—思
（1）標(biāo)：標(biāo)記出傳主的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷或軌跡的詞語(yǔ)，這是文章的線索；
（2）篩：篩選出“事”，傳主有哪些“事跡”“成就”“貢獻(xiàn)”“行為”“經(jīng)驗(yàn)”等；
（3）尋：尋出傳主生活的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境的語(yǔ)句，并體會(huì)其意圖；
（4）品：找出刻畫傳主的細(xì)節(jié)并體會(huì)其作用，細(xì)節(jié)描寫?yīng)q如人體之血肉，能使傳主形象更豐滿；
（5）思：一是思考作者傳達(dá)了傳主的怎樣的思想、性格、觀點(diǎn)等；二是思考評(píng)論性語(yǔ)句蘊(yùn)含作者的情感態(tài)度。
（三）常見(jiàn)題型及解題方略

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黃國(guó)威

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