|
第一課時(shí)
一、問(wèn)題導(dǎo)入
你們步入初中生活一個(gè)多月了，能告訴我，你們習(xí)慣初中生活了嗎？有些同學(xué)會(huì)感到七門的課程吃不消；小學(xué)時(shí)的好朋友被分到別的班級(jí)，感到孤單；住校的生活讓我很想家……學(xué)習(xí)生活上的煩惱接踵而至，我該怎么辦？
其實(shí)大家這些煩惱，在兩千多年前就有一位至圣先師已經(jīng)為我們解決了。他就是孔子。哪位同學(xué)來(lái)介紹他呢？
二、檢測(cè)預(yù)習(xí)
1、孔子簡(jiǎn)介：孔子，名丘，字仲尼，漢族，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑人。中國(guó)古代的大思想家和大教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、
至圣先師、萬(wàn)世師表，被聯(lián)合國(guó)科教文組織評(píng)選為“世界十大文化名人”之首，其思想對(duì)朝鮮半島、日本、越南等地區(qū)有著深遠(yuǎn)的影響。
2、《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。
3、“四書五經(jīng)”
宋代朱熹把《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合稱為“四書”。
“五經(jīng)”：《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《禮經(jīng)》、《易經(jīng)》、《春秋》。
4、朗讀任務(wù)
根據(jù)示范朗讀，認(rèn)真大聲朗讀課文，借助工具書解決生字詞注音。
三、自主學(xué)習(xí)
積累重點(diǎn)文言字詞，學(xué)會(huì)自己翻譯，以最快的速度背誦。
1、第一章
子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”
翻譯：孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)（知識(shí)、技能）之后按時(shí)去溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是也很快樂(lè)嗎？別人不了解，卻不發(fā)怒（怨恨），不也是君子的行徑嗎？
提問(wèn)：講學(xué)習(xí)方法是哪一句？講學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是哪一句呢？講個(gè)人修養(yǎng)是哪一句？
2、第二章
曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”
翻譯：曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己——替人家謀慮是否真誠(chéng)盡心？和朋友交往是否誠(chéng)實(shí)？傳授的學(xué)業(yè)是否復(fù)習(xí)了？”
本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人重視品德修養(yǎng)。
3、第三章
子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩?！?/span>
翻譯： 孔子說(shuō)：“我十五歲開始立志學(xué)習(xí)，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲對(duì)各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會(huì)超出規(guī)矩?！?/span>
本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過(guò)程。
提問(wèn)：
（1）從本章來(lái)看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過(guò)程可分為幾個(gè)階段？
（2）道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？
（3）我們從這一章中可以得到什么啟示？
4、第四章
子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！?/span>
翻譯： 孔子說(shuō)：“溫習(xí)舊的知識(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了?！?/span>
本章談的是學(xué)習(xí)方法，“溫故而知新”對(duì)于指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)有什么重要意義?
四、比一比，誰(shuí)能背誦下來(lái)
|
