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      扼殺孩子潛能的5種錯誤,你家可能還在犯

       阿瓜阿果 2017-11-20

      說不定你家正在做。


      為人父母,我們常常會犯不少錯誤,但大多數(shù)時(shí)候,我們并沒有留意到,因?yàn)榻o孩子的直接影響不明顯,往往要到若干年或孩子長大后才會發(fā)現(xiàn),“哦,早知道我當(dāng)初……”這是很多大孩子的父母常常會有的口頭禪。


      最近有一位媽媽常常自責(zé),說是因?yàn)樽约寒?dāng)初的錯誤,導(dǎo)致了女兒的“外貌主義”。女孩兒小時(shí)候長得很俊,媽媽常常給女兒梳各種好看的辮子,連衣裙每天換著穿,鞋子也常常是十多雙。小女孩的奶奶也總說孩子樣子好看,長大不是嫁王-室就是豪-門。孩子長大后特別注重外表,十多歲偷偷用學(xué)費(fèi)去做了雙眼皮,為了進(jìn)出美-容-院常常省錢不吃飯,為了某件名-牌能花掉幾個(gè)月工-資,現(xiàn)在每天不化妝絕不出門。從沒認(rèn)真工作,工作換了一個(gè)又一個(gè)。女孩也很直率,說夢想是找個(gè)有錢人。


      這位媽媽說:“如果我讓她從小穿著樸實(shí)一些,引導(dǎo)她把注意力放在內(nèi)心,可能她現(xiàn)在的命運(yùn)就不一樣……”這位女孩的價(jià)值觀,有可能不是媽媽的原因直接造成的,但是孩子小時(shí)候,父母真不應(yīng)該跟孩子過分強(qiáng)調(diào)“外表”。


      美國教育學(xué)家Anea Bogue曾經(jīng)分享了一些阻礙孩子充分發(fā)揮潛能的美國父母的錯誤教育方法,幼兒說發(fā)現(xiàn),這些錯誤方法很多中國父母也在犯。幼兒說總結(jié)了一下,發(fā)現(xiàn)影響深遠(yuǎn)的有5種,看看你家是否正在犯?



      1、常常稱贊孩子“俊俏”和“漂亮”


      稱贊孩子“俊俏”和“漂亮”很常見。我有個(gè)侄女,才2歲的小家伙,有一天被一個(gè)親戚稱贊“漂亮”,扭頭就走進(jìn)房間,戴上了她奶奶的珍珠項(xiàng)鏈。因?yàn)轫?xiàng)鏈很長,小女孩幾乎每走一步就摔,但無論如何也不肯摘下來。我們身邊很多父母會因?yàn)楹⒆颖环Q贊容貌“俊俏”和“漂亮”而高興,美是好的東西,稱贊孩子美就像稱贊了自己,所以父母們也很樂意。但外國父母很注重這個(gè)說法。


      記得我讀書時(shí),有一位外教老師,他有位3歲多的兒子,小家伙長得很俊,藍(lán)藍(lán)的大眼睛,紅潤的小嘴,我第一次見到時(shí),由衷地稱贊“好?。 蓖饨汤蠋熀車?yán)肅地跟我說:“請不要稱贊他俊俏,要稱贊他做事認(rèn)真……”當(dāng)時(shí)感覺外教老師很矯情。后來我才知道,外國父母認(rèn)為,容貌是父母給的,稱贊孩子的容貌,就相當(dāng)于稱贊孩子天生的東西。旁人稱贊得越多,孩子也會因此越重視他目前擁有的,而不會想著如何讓自己變得更好。但如果一個(gè)總是被稱贊做事認(rèn)真的孩子,那么孩子就會努力變得更認(rèn)真,追求做得更好。


      即稱贊樣貌漂亮,給孩子帶來的是一種固定型思維,如果稱贊孩子認(rèn)真努力,給孩子帶來的是一種成長型思維。前一種的特點(diǎn)是“聽天由命”,后一種的特點(diǎn)是“人定勝天”。這是斯坦福心理學(xué)教授Carol Dweck提出的思維模式,思維模式影響孩子的行為方式,會引導(dǎo)他們是固守優(yōu)勢,還是更上一層樓。



      2、總讓女孩“安靜乖巧”,讓男孩“外向活潑”


      “安靜乖巧”不是女孩的專長,“外向活潑”也不是男孩的專長。很多家庭的傳統(tǒng)思維認(rèn)為:“女孩子應(yīng)該安靜一些,這樣才是淑女的行為?!闭f白了,這種思維是在幫別人養(yǎng)育未來的妻子,而不是養(yǎng)育女兒。另外,男孩子也可以安靜,安靜常常是“專注力”的代名詞,當(dāng)孩子集中精力做一件事情,有助于孩子思考和解決問題,還能促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展。所以,總讓女孩“安靜乖巧”,讓男孩“外向活潑”,不是一種正確的養(yǎng)育孩子的方式。最正確的方式,應(yīng)該是“把那個(gè)蓋子,蓋到合適的瓶子上”,即尊重孩子的個(gè)性,讓他們做自己。


      英國有一位小女孩,從小好動,常常在課堂中不能安靜地待上20分鐘,老師告訴小女孩的媽媽,說孩子得了多動癥。這位震驚的媽媽帶著女兒去看了醫(yī)生,那位醫(yī)生頗具智慧。他觀察了一會小女孩,打開了音樂,讓小女孩的媽媽跟自己一同暫時(shí)離開房間。通過監(jiān)控,醫(yī)生和媽媽發(fā)現(xiàn)孩子正在翩翩起舞!醫(yī)生笑著跟孩子的媽媽說:“夫人,你的女兒不是多動癥,而是一位舞蹈天才……”這位小女孩后來成為英國知名的舞蹈家,她的名字叫吉莉安.萊尼。


      所以,別用傳統(tǒng)觀念,拿著鋤頭把美玉雕砸成了石頭。



      3、給男孩買男孩玩具,給女孩買女孩玩具


      給女孩買芭比和布娃娃,給男孩買變行金剛和超人,這是很多父母一貫的做法。他們認(rèn)為,男孩玩具會讓女孩變得粗魯,女孩玩具會讓男孩變得娘腔。事實(shí)上,2016年,美國白-宮舉辦了一場反對玩具刻板印象的活動,呼吁父母們不要只給男孩買男孩玩具,也不要只給女孩買女孩玩具,而是所有玩具,男孩女孩都可以玩。活動甚至還做了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中很多父母在無意識中,給了女娃娃粉紅色的玩具,給了男寶寶藍(lán)色的玩具槍。


      我們熟悉的居里夫人,小時(shí)候?qū)Σ纪尥薏桓忻埃窒矏鄹赣H實(shí)驗(yàn)室中的各種儀器。父親也十分開明,沒有阻止女兒玩男孩兒才玩的“玩具”。居里夫人在長期的沉浸下,萌發(fā)了對科學(xué)的興趣。美國蒙莫斯學(xué)者麗莎·蒂內(nèi)拉認(rèn)為,“限制兒童的玩具類型會使他們無法培養(yǎng)某種能力”。幼兒說認(rèn)為,某種能力,大概就是無性別差異的無所畏懼的勇氣吧?



      4、讓孩子誤以為“好東西是等待出現(xiàn)的”


      在白雪公主的童話故事中,吃了毒蘋果的白雪公主,是在昏睡中等待王子出現(xiàn)的,是處于被動的,而不是主動的。這些童話給女孩子灌輸?shù)氖潜粍拥男膽B(tài),幸福不是自己爭取的,而是等待的。很多女孩子,常常在日常生活中也表現(xiàn)出被動的特點(diǎn)。除此之外,我們很多家庭的孩子都在父母的規(guī)劃下成長,父母們也沒有特意鼓勵孩子“努力改變現(xiàn)狀”的精神和行動。但人生中很多事情,是需要努力爭取的,而不是等待實(shí)現(xiàn)的。


      美國一位黑-人小女孩叫Asia Newson。大家知道,美國的很多黑-人孩子是身處貧困邊緣的,很多黑-人小女孩的價(jià)值觀就是聽天由命。但Asia Newson不一樣,她小時(shí)候看到爸爸每次推銷自制的蠟燭很辛苦,收入也很低,便立直改變自己的命運(yùn)。她學(xué)著爸爸,從5歲起每天放學(xué)沿途賣蠟燭,結(jié)果一賣便是5年。還創(chuàng)辦了一家公-司,專門培訓(xùn)如何沿途成功賣出小東西的方法,改變了自己的命運(yùn)。



      5、粗重活,只能男孩干;細(xì)心活,只能女孩干


      記得韓國首席媽媽全惠星曾經(jīng)介紹過養(yǎng)育兒女的細(xì)節(jié),她特意給兒子們買平底鍋,教兒子們做菜,還讓女兒們從小自己搬行李、釘釘子,目的是不讓孩子從小有工作的性別差異的意識。她幾個(gè)兒女都有很輝煌的人生。


      粗重活只能男孩干,細(xì)心活只能女孩干,這些刻板印象,會給孩子造成暗示,女孩子會在粗重活面前不愿動手,人為地給孩子設(shè)立了生活障礙。那些家庭生活中的細(xì)心活兒,比如縫線活、照料小嬰兒,在這樣的家庭刻板印象的理念下長大的男孩子,將缺少了對妻子的同理心。所以無論男孩女孩,擺在面前的事情要想辦法解決,而不是假手他人,不僅有助于孩子的解決問題的能力的發(fā)展,也有助于孩子未來和諧的家庭關(guān)系。


      所以,如果你家還在犯上面5個(gè)錯誤中的任何一個(gè),那么從今天起需要改了。別讓父母無意做出的錯誤,從起跑線便扼殺了孩子的潛能。因?yàn)楹⒆?,無論男女,一切皆有可能!


      本文關(guān)鍵字:養(yǎng)育錯誤、性別差異、幼兒心理、早期教育

      幼兒說,一枚親子心理咨詢師,專愛淘國外心理學(xué)家們有價(jià)值的育兒知識。

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