經(jīng)驗(yàn)材料是一種涉及眾多文體的交叉文體。與工作總結(jié)、工作通訊、調(diào)查報(bào)告的共同點(diǎn)在于：它們都是要求以事實(shí)為根據(jù)，不能象文學(xué)作品那樣虛構(gòu)，不能生拉硬扯用自己的主觀想象替代客觀事實(shí)。

不同點(diǎn)在哪里呢？主要有以下三點(diǎn)：

一是敘述方式不同。經(jīng)驗(yàn)材料一般以正面敘述為主，寫成功的、積極向上的事件。主要是寫“做法”，如我們?？吹揭恍┎牧?。而調(diào)研報(bào)告則可以全面反映被調(diào)查對象的過程和面貌，還可以專題揭露某一事件的真相，好的壞的都得寫。工作總結(jié)也寫成績及取得成績的經(jīng)驗(yàn)體會，但不能象經(jīng)驗(yàn)材料那樣深入解剖分析；工作總結(jié)還一定要寫存在的問題及發(fā)生這些問題的教訓(xùn)和整改措施、今后的努力方向等。工作通訊（包括人物通訊和事件通訊）則多以堆砌事跡、過程、體現(xiàn)的精神等為主，很少涉獵“做法”。就是說，經(jīng)驗(yàn)材料只寫正面的、積極的；而工作總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、工作通訊則正面的、反面的、積極的、消極的都可以寫。

二是人稱關(guān)系不同。調(diào)查報(bào)告、工作通訊一般用第三人稱，夾敘夾議不受局限；工作總結(jié)一般用第一人稱，但是“大第一人稱”，即這里的第一人稱是以代表某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)群體的口氣來寫的，如“我單位”“我公司”“我們黨委”“我們支部”。因?yàn)槭谴蟮谝蝗朔Q，就可以居高臨下，大發(fā)宏論。而經(jīng)驗(yàn)材料不論是個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)還是團(tuán)體的綜合性經(jīng)驗(yàn)或單項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，一般都用第一人稱，多以“客觀擺成績，敘述談做法”為主，議論多以“我們體會到”“我們認(rèn)識到”“實(shí)踐證明”等詞語加以限制，議論的分寸要嚴(yán)格把握、相當(dāng)慎重。如果不知深淺，高談闊論，會給人留下“自吹自擂”“不謙虛”等不好印象，會大大降低經(jīng)驗(yàn)材料的影響力。

三是材料選取不同。工作總結(jié)一般是為了充分肯定成績，在肯定成績的基礎(chǔ)上找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，主要目的是為了調(diào)動上上下下、方方面面的積極性，所以要求選材一定要全面，即要有廣度，要有最大限度的覆蓋面，所轄各單位、各系統(tǒng)、各條戰(zhàn)線都要收集到，該肯定的一定要肯定，該點(diǎn)到的一定要點(diǎn)到，決不能顧此失彼，掛一漏萬。文字表述要求高度概括，但不要求多大的深度，強(qiáng)調(diào)蜻蜓點(diǎn)水，點(diǎn)到為止。你把哪個(gè)單位、哪個(gè)部門、哪個(gè)方面的成績沒有點(diǎn)到，工作沒有講到，人家就會產(chǎn)生想法：“是不是領(lǐng)導(dǎo)對我們有看法啦，沒有看法，怎么總結(jié)報(bào)告連一個(gè)字都沒有提？”“領(lǐng)導(dǎo)是不是對我們這一路的工作不重視啦？”等等，有時(shí)還可能造成領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間、上下級之間不必要的誤會甚至思想隔閡。因?yàn)槟且宦返墓ぷ鞫加袀€(gè)主管領(lǐng)導(dǎo)，你把他分管的工作一字不提，你不是給人家難看嗎？

調(diào)查報(bào)告一般是供領(lǐng)導(dǎo)做決策的依據(jù)，要求對某一單位、某一事件的概貌做全面準(zhǔn)確的反映，最忌諱以偏概全。要求對某一單位正面的反映、反面的意見、不偏不倚的“中間派”意見，對某一事件當(dāng)事人方面的理由、認(rèn)識，其他人的認(rèn)識、議論，領(lǐng)導(dǎo)方面的說法，多數(shù)群眾、少數(shù)群眾乃至個(gè)別人的不同意見都要不帶作者個(gè)人感情色彩的一一寫到，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

經(jīng)驗(yàn)材料則是為了推動某一方面的工作，起典型引路、典型示范作用的。切忌面面俱到，“好不容易逮著個(gè)露臉的機(jī)會”，什么都想寫進(jìn)去，所有的素材都不想割舍，結(jié)果成了“總結(jié)報(bào)告”，到上面去很難通過。寫經(jīng)驗(yàn)材料在選材上特別強(qiáng)調(diào)抓典型事例，抓扣題最緊、針對性最強(qiáng)、最扣人心弦的那些“特寫鏡頭”。什么是經(jīng)驗(yàn)？就是同樣一項(xiàng)工作，大家都在做，可你這個(gè)單位的招數(shù)比別的單位高、收到的效果比別的單位好。這一“高”一“好”就是經(jīng)驗(yàn)。我們寫經(jīng)驗(yàn)材料，就是千方百計(jì)把這“比別人高的幾招”“比別人好的效果”挖掘出來，寫到紙上去。