在小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的同音字、多音字，這些字詞歷來(lái)都是語(yǔ)文教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如果孩子不能夠辨明這些字詞，那么在未來(lái)的學(xué)習(xí)和考試中就會(huì)有很大的麻煩！在眾多同音字中，我們最常用的，同時(shí)也是最容易搞混的就是“的、地、得”了，盡管平時(shí)老師上課給孩子講了無(wú)數(shù)遍，但還是會(huì)有一些小糊涂蛋把它們用錯(cuò)，有的孩子只要一遇到這種題就填“的”，也不管前后都是什么詞，就算當(dāng)時(shí)糾正過(guò)來(lái)，到了寫(xiě)作文還是用錯(cuò)，甚至在很多高中生的作文里，我們都能看到用錯(cuò)的“de”字！

雖然語(yǔ)文這門(mén)課是我們的母語(yǔ)，但實(shí)際學(xué)習(xí)起來(lái)，卻很容易在細(xì)節(jié)上犯錯(cuò)誤，尤其是小學(xué)生，由于知識(shí)儲(chǔ)備低，學(xué)習(xí)能力差，所以更需要家長(zhǎng)和老師的多番強(qiáng)調(diào)，以及多做練習(xí)。但由于平時(shí)老師面對(duì)的孩子太多，沒(méi)有時(shí)間一一糾正，而家長(zhǎng)這方面的知識(shí)又丟了太久，往往跟孩子講著講著把自己也給講糊涂了。市面上的參考書(shū)更是五花八門(mén)，各種解釋都有，里面還涉及到了各種詞性等術(shù)語(yǔ)，孩子看著都像看天書(shū)的，更別說(shuō)會(huì)用了！

作為一名老師，平時(shí)也經(jīng)常會(huì)和家長(zhǎng)在微信上交流孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，一談到“的、地、得”這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，很多家長(zhǎng)就憂從中來(lái)，有的家長(zhǎng)表示，自己當(dāng)年也是蒙混過(guò)關(guān)，但是現(xiàn)在的考題越來(lái)越難，扣分也越來(lái)越嚴(yán)格，孩子這一關(guān)是非過(guò)不可的，請(qǐng)了家教，也找了老師，但講多少遍孩子還是弄不清楚，有時(shí)候在課堂上弄懂了，一碰到題目又會(huì)錯(cuò)，有的題目連我都不會(huì)做，更別說(shuō)孩子了！老師，有什么辦法能讓孩子完全掌握“的、地、得”的用法嗎？、

事實(shí)上，有的家長(zhǎng)和老師給孩子舉例子，也經(jīng)常會(huì)用自己的知識(shí)來(lái)給孩子解釋?zhuān)捎诮逃龑用娌煌?，孩子們也難以理解家長(zhǎng)所說(shuō)的“動(dòng)詞”、“副詞”等等，就算學(xué)會(huì)了，孩子們?cè)趹?yīng)用過(guò)程中也難以判斷哪些是名詞，哪些是動(dòng)詞，更別說(shuō)選對(duì)了！為了幫助孩子們度過(guò)這個(gè)難關(guān)，老師我專(zhuān)門(mén)整理了一份順口溜歌謠，希望家長(zhǎng)都能督促孩子把這些都認(rèn)真看完并且背完，期中考已經(jīng)犯錯(cuò)了的期末考不要再錯(cuò)了！

另外，如果你的孩子在學(xué)習(xí)上還有其他疑惑的，可以通過(guò)文末的方式和我交流，我會(huì)不遺余力的為你一一解答。同時(shí)，我每周還有在線的公益課程，課程涉及記憶宮殿、記憶密碼等超前的學(xué)習(xí)方法，建議家長(zhǎng)帶著孩子一起來(lái)收聽(tīng)一下，相信對(duì)孩子的學(xué)習(xí)一定大有幫助。