我和小M行走在1月份墨爾本和街頭▼

上一篇文章中，我給大家簡(jiǎn)單介紹了澳洲幼兒園的一些基本情況，沒(méi)看過(guò)的可以點(diǎn)擊查看：面對(duì)霧霾辣媽帶著女兒跑到澳洲上幼兒園，半年多過(guò)去了......

但是我想，作為家長(zhǎng)，相比起了解中澳幼兒園之不同，肯定更關(guān)注的是來(lái)到澳洲后孩子能不能適應(yīng)，以及怎么適應(yīng)國(guó)外的環(huán)境和語(yǔ)言的問(wèn)題。畢竟來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，人生地不熟，一切都要靠自己，甚至多數(shù)情況下，老公都在國(guó)內(nèi)賺錢(qián)，只有自己一人帶孩子在國(guó)外，舉目無(wú)親，想想，還是很讓人害怕的一件事。

想當(dāng)初，我在決定帶孩子出來(lái)前，也曾憂(yōu)心忡忡了很久，咨詢(xún)了很多朋友。所以，從我自己的經(jīng)歷出發(fā)，給大家分享下我和我女兒來(lái)澳洲后的經(jīng)歷和心情。

帶著四大箱兩小箱行李逃離霧霾、遠(yuǎn)渡重洋▼

新鮮——請(qǐng)盡情的享受異國(guó)風(fēng)情吧

初到異國(guó)他鄉(xiāng)，絕對(duì)是新鮮的，不管是大人還是孩子。滿(mǎn)眼的藍(lán)天白云，大片的草地，新鮮的空氣，應(yīng)有盡有的兒童游樂(lè)場(chǎng)。孩子滿(mǎn)草地奔跑撒歡，父母坐在一邊拍照發(fā)個(gè)朋友圈，感覺(jué)生活無(wú)盡美好。

墨爾本到處可見(jiàn)的就是公園、大片草坪、大樹(shù)、游樂(lè)場(chǎng)▼

我們剛到墨爾本的時(shí)候，我女兒小M馬上4歲，她其實(shí)性格稍微有點(diǎn)內(nèi)向，不屬于人來(lái)瘋和什么東西都能夠大膽嘗試的小朋友，我曾一度擔(dān)心她會(huì)對(duì)全英語(yǔ)的生活環(huán)境產(chǎn)生抗拒。但是好在，墨爾本是一個(gè)文化之都，街頭表演，行為藝術(shù)非常多，這對(duì)她來(lái)說(shuō)非常新鮮，再加上澳洲本來(lái)就是一個(gè)兒童的天堂，到處都可見(jiàn)兒童游樂(lè)設(shè)施，大部分老外對(duì)小朋友也非常友好和照顧，所以前期她對(duì)于環(huán)境的融入非常快。

街頭藝術(shù)表演▼

墨爾本街頭的行為藝術(shù)，小M最喜歡，每次問(wèn)她喜歡墨爾本什么，她都會(huì)說(shuō)這里有會(huì)動(dòng)的雕像。

墨爾本的涂鴉街▼

隨處可見(jiàn)的natural play▼

煎熬——語(yǔ)言問(wèn)題和異國(guó)他鄉(xiāng)的孤單

國(guó)外的華人圈中有這樣一句話(huà)：好山好水好寂寞。可能很多國(guó)內(nèi)的人聽(tīng)到這句話(huà)會(huì)說(shuō)，在那么好的環(huán)境寂寞個(gè)毛線啊，來(lái)來(lái)來(lái)，你回來(lái)讓我寂寞去。。。雖然只是一句玩笑話(huà)，卻能很好的反映出一部分華人的生活狀態(tài)，尤其對(duì)于剛來(lái)不久的人來(lái)說(shuō)，更是如此。

過(guò)了開(kāi)始的新鮮和適應(yīng)期，小M開(kāi)始上幼兒園，很多家長(zhǎng)在剛來(lái)澳洲時(shí)，可能只會(huì)讓孩子上一天或者兩天的幼兒園，希望孩子慢慢適應(yīng)和融入。因?yàn)榭紤]到小M的年齡，所以我們給她報(bào)的是3天。希望她能在上幼兒園期間盡快提高英語(yǔ)。

第一天去幼兒園很順利，她畢竟在國(guó)內(nèi)上過(guò)幼兒園，知道幼兒園怎么回事。我把她帶到老師身邊，她往那乖乖一坐然后揮手跟我再見(jiàn)。說(shuō)實(shí)話(huà)。第一天作為家長(zhǎng)是非常忐忑的，一整天都在擔(dān)心，想著她在什么都聽(tīng)不懂的情況下，怎么去完成日常諸如吃飯，上廁所的活動(dòng)。下午的時(shí)候很早就去接她（幼兒園老師也會(huì)建議前期盡量早接），見(jiàn)到的時(shí)候她倒是很開(kāi)心，老師也說(shuō)非常好，雖然中間哭了一下，但是都能跟著玩，吃飯午睡都不錯(cuò)?？偹隳茏屛疑晕残摹?/p>

可到了第二天去的時(shí)候，就沒(méi)有那么順利了。早上起來(lái)她在家就哭著說(shuō)不想去幼兒園，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)聽(tīng)不懂不想去。。。直到現(xiàn)在，我仍然記得當(dāng)時(shí)那刻我的心情，心疼，心酸，有種想哭的感覺(jué)。想想也是，換做一個(gè)大人，在一個(gè)語(yǔ)言完全不通的環(huán)境中，要呆上一天，恐怕也不愿意，更何況一個(gè)4歲的孩子呢？心里有著對(duì)女兒的心疼，但無(wú)論如何還是要堅(jiān)持，于是哄著還是把她送到了幼兒園。

到了班里，自然免不了大哭，好在老師非常和藹有耐心，我向老師解釋了她哭的原因，老師非常有愛(ài)的抱過(guò)去哄著她去玩了。

幼兒園有自己的一個(gè)APP，老師會(huì)在上面更新每天的動(dòng)態(tài)和孩子的照片，前幾周每次看到照片我的心情都很低落，照片上的小M永遠(yuǎn)都是自己在玩，臉上也沒(méi)有笑容。似乎只有在我去接她時(shí)才是她最開(kāi)心的時(shí)候。

在幼兒園APP每天的照片中，小M總是在一個(gè)人默默的玩▼

這個(gè)時(shí)期對(duì)家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)真的是心里上巨大的考驗(yàn)。孩子很孤單，尤其對(duì)于小M這種比較內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言不通意味著她根本不會(huì)主動(dòng)的去和別的小朋友玩。我記得小M說(shuō)她不想去幼兒園時(shí)哭泣的表情，那不是一種瞎吵的哭鬧，我記得小M說(shuō)我沒(méi)有朋友時(shí)我的心情，那是一種會(huì)對(duì)自己的決定產(chǎn)生懷疑的心情。所以她很孤單，我也很焦慮，每天每天都在想怎么能讓她快點(diǎn)提高英語(yǔ)，怎么能讓她快速交到朋友。

曝光幾張微信中和朋友的聊天記錄，從聊天記錄就可以看出當(dāng)時(shí)我的心情是多著急多焦慮。

這種焦慮都得經(jīng)歷▼

在這個(gè)時(shí)期，作為家長(zhǎng)，一定要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，要相信自己的選擇，要多陪伴孩子，安撫孩子，做好孩子的思想工作，并給她鼓勵(lì)。面對(duì)孩子的一些哭鬧，不要一味的指責(zé)，設(shè)身處地的想想，孩子在這個(gè)階段真的心理也在經(jīng)受煎熬，我也曾聽(tīng)說(shuō)有家長(zhǎng)把剛來(lái)的孩子整星期的放幼兒園，造成孩子太孤單得了憂(yōu)郁癥的事情，所以，這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)真的很重要。

如果有朋友問(wèn)，煎熬期大概多長(zhǎng)，那么我的答案是，放心，不會(huì)太久，大概就是1個(gè)月左右。所以，你在煎熬期能夠做的就是，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！

適應(yīng)——慢慢的融入和熟悉

煎熬期，其實(shí)真的不會(huì)太長(zhǎng)，要相信人的適應(yīng)能力，尤其要相信孩子的適應(yīng)能力，可能家長(zhǎng)還在懵懂的時(shí)候，孩子已經(jīng)能開(kāi)心的玩耍，蹦出一個(gè)單詞來(lái)讓你驚喜了。

我剛才就提到煎熬期大概一個(gè)月左右，因?yàn)榫腿缧這種性格的孩子，我發(fā)現(xiàn)從第四個(gè)星期送她去幼兒園的時(shí)候開(kāi)始，她有時(shí)可能還是癟嘴假哭一下，但有的時(shí)候，她已經(jīng)能怯怯的跟老師說(shuō)morning了。

更多的是，她在幼兒園已經(jīng)開(kāi)始跟其他小朋友一起玩耍了，從老師的照片中，能更多的看見(jiàn)她和小朋友在一起的樣子，能看見(jiàn)她的笑容。我也曾就語(yǔ)言的問(wèn)題跟老師有過(guò)溝通，老師表示，在幼兒園她雖然交流不多，但是比起剛來(lái)的時(shí)候自信很多，能跟小朋友一起玩，能拉著老師的手去干這干那。老師也表示，語(yǔ)言的形成是一個(gè)巨大的工程，同時(shí)安撫我說(shuō)，以前有跟小M情況一樣的小朋友，不會(huì)英語(yǔ)，但是突然某天，那個(gè)孩子就開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)，讓他們都覺(jué)得很驚奇。

小M也跟我說(shuō)過(guò)，說(shuō)我知道老師的意思，只是我不會(huì)說(shuō)。我想，這大概就是語(yǔ)言形成的第一個(gè)階段吧，就像她學(xué)中文一樣，也是先聽(tīng)然后再會(huì)說(shuō)。而且現(xiàn)在，她會(huì)時(shí)不時(shí)的蹦出一些，wash hand，what do you want之類(lèi)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。

當(dāng)然，適應(yīng)并不等于完全熟悉和無(wú)障礙的溝通，只是，適應(yīng)期的家長(zhǎng)和孩子都不會(huì)再像之前那么的焦慮，孩子不再抗拒上幼兒園，不再膽怯的不敢與小朋友玩耍，自然，家長(zhǎng)的心情也就沒(méi)有那么著急了。

未來(lái)——路漫漫其修遠(yuǎn)兮

其實(shí)真的算起來(lái)，從小M第一次去幼兒園到現(xiàn)在，也就是9個(gè)星期的時(shí)間，但是作為媽媽?zhuān)覍?duì)她的成長(zhǎng)感到很欣慰。在國(guó)內(nèi)，小M除了有爸爸媽媽?zhuān)€有姥姥、姥爺?shù)呐惆?，有一起玩耍的小朋友。?lái)到澳洲，除了最開(kāi)始爸爸陪伴了一段時(shí)間，都只有我跟她在一起。可她表現(xiàn)出來(lái)的懂事與成長(zhǎng)，遠(yuǎn)超出我的意料。她對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)，也遠(yuǎn)比我想象得要順利很多。我和小M的路還很長(zhǎng)，雖然現(xiàn)在她的語(yǔ)言還是不好，但是我相信，這，只是時(shí)間問(wèn)題。

小M開(kāi)始和幼兒園的朋友Lydia，Emma，Claudia一起玩了▼

說(shuō)真的，看到這張照片的時(shí)候，我哭了，大家可能不會(huì)完全理解，就是當(dāng)你看到孩子可能不再那么的孤單，當(dāng)你感覺(jué)孩子可能有一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)融入了這個(gè)國(guó)家。

結(jié)尾——建議

作為過(guò)來(lái)人，我希望能給國(guó)內(nèi)的爸爸媽媽一些建議：

1、作為家長(zhǎng)，一定要會(huì)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，因?yàn)槟阋屠蠋熃涣鳎@樣老師才能更好的關(guān)注孩子。我曾跟老師說(shuō)過(guò)，希望她能幫小M介紹別的小女生的名字。而在這之后，小M就開(kāi)始跟幾個(gè)孩子開(kāi)始一起玩耍。所以建議各位爸爸媽媽?zhuān)跊Q定移民前，惡補(bǔ)英語(yǔ)。

2、初來(lái)乍到，如果你不是英文非常好，尤其對(duì)于很多家庭而言，可能爸爸要回國(guó)工作，只有媽媽一個(gè)人在國(guó)外陪伴孩子的（像我一樣），建議你住到中國(guó)人比較多的區(qū)域，有朋友在這邊的，建議你住到和朋友相對(duì)近的區(qū)域，這樣你和孩子都會(huì)更容易交到朋友，也能緩解初來(lái)乍到的孤單和不適應(yīng)。

3、有孩子的家庭，如果你有移民的計(jì)劃，建議你盡早。根據(jù)我的觀察，低齡兒童，來(lái)國(guó)外最佳的年齡應(yīng)該是2歲，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子，無(wú)論是心理還是語(yǔ)言，都還在形成期，他和國(guó)外的小孩都在同一起跑線，都是從0開(kāi)始。

4、當(dāng)然，有的朋友說(shuō)那我孩子已經(jīng)4，5歲了，太晚了嗎？當(dāng)然不是，我所指的年齡只是最佳年齡，4，5歲當(dāng)然不晚，只是可能孩子的融入會(huì)比低齡得要慢一點(diǎn)。目前還有一些家長(zhǎng)是計(jì)劃讓孩子來(lái)澳洲上小學(xué)，那就更不用擔(dān)心了，學(xué)齡前的孩子心理發(fā)育更健全，而且在入學(xué)之前，澳洲的學(xué)校會(huì)有專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班讓孩子參加。

5、有的人可能會(huì)問(wèn)，要不要在家教孩子一些英文呢，其實(shí)我覺(jué)得這是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的，從小M來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得老師的教育和主動(dòng)學(xué)習(xí)比我教她要快N倍。當(dāng)然，如果是學(xué)齡前兒童，在國(guó)內(nèi)能適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么過(guò)來(lái)后就能夠減少對(duì)環(huán)境的陌生感，也能更快的適應(yīng)。

而對(duì)于一個(gè)和孩子每天親密接觸的媽媽來(lái)說(shuō)，環(huán)境對(duì)孩子的健康影響大不大？霧霾對(duì)孩子的健康影響有多大？親身經(jīng)歷過(guò)后有何感想？我會(huì)在下一篇中與大家談?wù)勎易钪庇^的感受。