一、拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

qí guài   yōng bào   bō làng

(      )        (       )        (      )

hú li        shēn bàn   gào sù

(       )        (       )        (       )

zuò jǐng guān tiān        cūn sè mǎn yuán

(       )                             (       )

二、寫(xiě)出帶有下列部首的字。

亻(   ) (   ) 木 (   ) (   )

扌(   ) (   ) 纟 (    ) (   )

三、給下面的字加上偏旁組成新字，再組成詞語(yǔ)。

人(    )(    ) 半(    )(    )

生(    )(    ) 令(    )(    )

包(    )(    ) 青(    )(    )

四、填上合適的詞。

一(  )樹(shù) 一(  )書(shū) 一(  )葡萄

一片(  ) 一塊(  ) 一輛(  )

五、把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

數(shù)    圖畫(huà)      

種    星星      

畫(huà)    葫蘆      

六、選合適的字填在括號(hào)里，再把句子讀一讀。

1、像 向

我們要(  )雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

秋葉(  )那飛翔的小鳥(niǎo)。

2、在 再

小林進(jìn)步很大，不但不(  )遲到了，還經(jīng)常做好事。

同學(xué)們(  )海邊等候日出。

3、做 作

這是語(yǔ)文(  )業(yè)本。

手工課上，王老師教我們(  )風(fēng)箏。

4、喝 渴 治 沿

(1)葉子上生了蚜蟲(chóng)，你要趕快(  )。

(2)小鳥(niǎo)口(  )了，飛到井(  )上想(  )水。

七﹑按照課文內(nèi)容填空。

1、 寒徑斜， 家。停 晚，霜 花。(6分)

我知道這首詩(shī)的題目是《 》描寫(xiě)的是( )的景色，作者是( )代詩(shī)人( )。

2、植物媽媽真有辦法!蒲公英媽媽是靠( )傳播種子的。(1分)

3、小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧?！?/span>

青蛙如果跳出井口會(huì)看到 ，會(huì)說(shuō)：“ 。”(3分)

八、排列句子的順序。

( )一檢查，就發(fā)現(xiàn)有一道題沒(méi)填。

(  )我趕快把那道題填好。

(  ) 考試時(shí)，我可用心了，不到三十分鐘就把試卷做完了。

(  )好險(xiǎn)啊，要不檢查，又要丟掉好幾分了。

(  )我剛想把試卷交給老師，忽然想起媽媽的叮囑，我開(kāi)始認(rèn)真檢查起來(lái)。

九、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，再選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

1、平平安安 歡歡喜喜

（   ）   （   ）

又香又甜 又細(xì)又長(zhǎng)

（   ）   （   ）

我寫(xiě)的句子是：