|
最近幾年，也不知道是不是年齡越來越大的原因，總感覺時間過得比以前更快了。 特別是當你把時間用在一些喜歡做的事情上的時候，這種感受就更加強烈。 每個人喜歡的事都不一樣，對我來說，閱讀勉強算是其中之一。 每次只要打開一本愛看的書，就仿佛坐上了時間穿梭機，一轉眼幾個小時就沒了。 可遺憾的是，刨去正常的工作、休息、處理雜事的時間，人生沒有多少“幾個小時”能讓你這么揮霍。 我沒事的時候愛看會兒閑書，并非我天生骨骼清奇、勤奮好學，而是在年輕時做下的后遺癥。 在我小的時候，只要一閑下來，家長就會逼迫我去干家務活，為了推脫，我想盡了各種辦法。 發(fā)現(xiàn)最有效的應對策略就是——打開一本書， 課本也好，閑書也罷，也不管書是正著擺還是倒著拿，有沒有真的在看，他們都不再說什么了。 在那個年代，好像只要讀書，就是在干正經事。但現(xiàn)在情況大不一樣了。 在現(xiàn)如今信息爆炸、知識焦慮、終身學習的時代，讀書未必是干正事，有效率有效果的讀書才是，否則很容易陷入到低水平勤奮的陷阱。 在讀書學習這方面，厲害的人與普通人最大的區(qū)別是，他們往往能以最高的效能，獲取最精華的知識資源。所以方法很重要。 01 根據(jù)讀書的目的，采取不同的策略 關于怎么讀書，我經常聽到一種說法，就是要帶著問題去讀，否則還不如不讀。 對此我個人并不完全不認同，帶著問題去讀固然很好，可人生哪有那么多問題，沒有問題我就不能讀書了？不讀書好問題又從哪來？ 讀書不一定要有問題，但一定要有目的，哪怕就是為了打發(fā)時間也算，否則你就不知道該如何下手，讀什么，怎么讀。 認知心理學認為，高效學習需要滿足三個前提條件：目標導向、即時反饋、難度適當（在舒適區(qū)外的最近發(fā)展區(qū)）。 根據(jù)讀書的不同目的，可以把閱讀分為3種類型：娛樂性閱讀、知識性閱讀、經典類閱讀。 娛樂性閱讀屬于舒適區(qū)內的閱讀，不怎么費力，內容主要包括小說、熱點新聞、時事八卦等等。 目的是為了放松或者怡情，所以也不必講究什么方法，怎么舒服怎么來就好。 但是要知道，除了一些有思想境界的小說之外，娛樂性閱讀的作用，最多也就是讓你在人前飯后多一些談資，并不會在學習、思考和認知能力上有多大幫助。 很多人在年齡越來越大的時候總感覺自己腦子轉不動了，就是因為這類東西看的太多，真正有用的東西看的太少了，所以偶爾看看換換腦子還行，平時還是要有點節(jié)制。 讀經典要慢，也就是人們常說的“精讀”。 經典類的書籍雖然不一定都讀，但也要有所涉獵。 和看小說、暢銷書不同，經典之所以是經典，因為它凝聚了人類最美好的思想創(chuàng)作，匯集了一個時代的精神財富，邏輯嚴謹、深入， 必須細細品味作者的意圖和思考方法、人物的內心世界和微妙關系，才能理解其中的深意。 伍迪·艾倫曾開過一個玩笑，說他參加過一個速度培訓班，學會了一種方法，能在十分鐘之內讀完托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，他的讀后感是，這是一部關于俄國的著作...... 02 學會造反，先拆再讀 最為普遍的閱讀，是知識性閱讀，多數(shù)情況下，人們只是為了獲取知識而讀書。 這個時候，首先要明確一種態(tài)度，讀書是為了滿足我的需要，不是為了讀書而讀書，我才是書的主人。 是“六經注我”，而不是“我注六經”。 以前每次買來一本新書，對書和作者總是有一種特別敬畏和仰視的態(tài)度。 覺得這都是專家、學者、教授們寫的東西，自己只是菜鳥，要恭恭敬敬地就從書的第一頁開始，一字不落地讀才行，生怕錯過了有價值的內容。 后來發(fā)現(xiàn)，其實完全沒有必要。 很多作者在寫書的時候，都是站在自己的角度而不是讀者的角度去寫的， 力圖以有一種完美主義態(tài)度，盡可能做到表達充分、滴水不漏，有時甚至會把自己思考過程，做實驗的細節(jié)全都寫進去。 一本書看起來很厚，其實作者想要表達的核心論點，也就那么幾個， 更多的篇幅都是圍繞這些論點所做的鋪墊、以及論據(jù)、論證。 特別是一些國外的作者，最愛犯這個毛病， 就拿《超越智商》這本書來說，的確是一本好書，里面有很多新穎和顛覆性的觀點， 可作者在開篇用了上百頁的篇幅，其實就說了一句話：智商測試并不能真正反映一個人的智力水平，因為它忽略了人的理性思考能力。 所以在閱讀這類書籍的時候，就要用快速拆解的辦法，直接根據(jù)目錄找論點。 如果某個論點對你來說是有價值的，再仔細閱讀相關內容，否則整篇內容就可以直接忽略，繼續(xù)找下一個。 有時候你會發(fā)現(xiàn)，一本書當中，對你真正有用的部分，也就只有幾頁，甚至用幾個小時就能讀完一本書。 03 為寫而讀，用輸出倒逼輸入 教導是最好的學習方式。 李敖曾經說過，要想弄明白一個題目，最好的辦法就是寫一本關于這個題目的書。 寫一本書倒是沒必要，但寫一篇簡短的讀后感或者讀書總結，多數(shù)人還是能做到的。 寫作就像做教導一樣，獲益最多的不是受眾，而是你自己。 它能讓你進一步對所掌握的內容捋清思路，深入理解。 原來覺得天衣無縫的道理，當你打算把它寫出來的時候，會發(fā)現(xiàn)竟然漏洞百出。 如果沒能真正掌握一個知識點，你是很難把它表達清楚的。 當你為寫而讀的時候，就不再像旅行一樣走馬觀花，看完就過去了， 而更像是在一個山洞里尋寶，眼中只盯著哪里有寶貝，發(fā)現(xiàn)一個，用錘子敲敲打打把它取下來收入囊中，讓你在讀書時更有主動性和趣味性。 如果實在沒時間寫怎么辦，還有一種簡單的辦法，就是在你看完一本書之后，把書合上，想象對面有一個人，給他講一遍。 你能講出來的內容，就是你已經學到的，知道但講不出來，其實并沒有真正掌握。 讀書是一件比較輕松的事，一本書、一杯茶，就能讓你度過一段美好的時光。 寫作就很痛苦，就像農民種地一樣枯燥、乏味，但這種艱苦卻能為你帶來超出你預期的回報。 就像《圣經》里所說的：凡流淚撒種的，必歡呼收割。 希望你能在2018年里，多讀書、讀好書、有收獲。
|
|
|
