第一單元 讓愛駐我家

第一課 相親相愛一家人

1.為什么要孝敬父母？

（1）父母哺育我們成長，在生活上無微不至的照顧我們。（2）父母教育我們成人，是我們?nèi)松缆飞系牡谝蝗卫蠋煛＃?）父母的愛是不求回報(bào)的愛，是最無私和最永恒的愛。

2.怎樣孝敬父母（怎么做）？

（1）孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

（2）孝敬父母，要發(fā)自內(nèi)心地接受父母。3.一言一行總關(guān)情。主要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行中：尊敬父母，對(duì)父母有禮貌；關(guān)心父母的身體健康，主動(dòng)幫父母分憂，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；體諒父母的難處；不想父母提出過分的要求；認(rèn)真聽取父母的教誨，用出色的表現(xiàn)回報(bào)父母。4.孝心可貴，貴在源自真情；孝行難得，難在持久付出。

3.怎樣與父母溝通（怎樣做）？

（1）溫馨和睦的家庭離不開家人之間的良好溝通。（2）與父母溝通，相互了解是基礎(chǔ)。

（3）與父母溝通，理解尊重是關(guān)鍵。（4）遇到矛盾和沖突要冷靜處理，巧妙化解。

4.逆反心理的表現(xiàn)？

情緒偏激、言語頂撞、態(tài)度冷漠等。

5.逆反心理的危害？

對(duì)于逆反心理和行為，不能簡單地說都是錯(cuò)的，但聽任逆反心理發(fā)展下去，則會(huì)妨礙我們與父母溝通，傷害與父母的感情。逆反心理往往使人做事沖動(dòng)，不計(jì)后果。

6.怎樣調(diào)適逆反心理（怎樣做）？

（1）調(diào)適逆反心理，需要我們保持冷靜和理智，合理地表達(dá)自己追求獨(dú)立和自尊的要求。

（2）調(diào)適逆反心理，我們要嘗試?yán)斫飧改傅恼媸切囊?，學(xué)會(huì)與父母換位思考。（3）調(diào)適逆反心理，我們要學(xué)會(huì)多個(gè)角度看問題，靈活地化解與父母的矛盾。（4）溝通，從心開始。學(xué)會(huì)調(diào)適逆反心理，就能搭建起與父母溝通的橋梁，為家庭增添和諧與溫暖。

7.怎樣培養(yǎng)家庭美德（怎么做）？

（1）尊老愛幼，從我做起。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律規(guī)定的義務(wù)，也是現(xiàn)代社會(huì)文明風(fēng)尚的重要方面。在生活中，我們要用實(shí)際行動(dòng)成為尊老愛幼的新一代。（2）持家知道，勤儉為貴。（3）守望相助，鄰里相親。鄰里關(guān)系影響著家庭生活的質(zhì)量和社區(qū)的文明和諧。以禮相待、互諒互讓、互幫互助是形成良好鄰里關(guān)系的基本要求。（4）和諧幸福的家庭需要家庭美德的支撐。還需要堅(jiān)持男女平等，維護(hù)夫妻和睦，反對(duì)重男輕女、家庭暴力等陋習(xí)。形成民主、平等、文明、守法的家庭風(fēng)氣。

8.為什么要勤勞節(jié)儉？（作用、意義）

勤勞節(jié)儉是一種良好的生活習(xí)慣，有利于家人過上富裕的生活；是一種積極的生活態(tài)度，能夠讓家人遠(yuǎn)離好逸惡勞的惡習(xí)；還是一種值得發(fā)揚(yáng)的美德，有利于形成勤奮進(jìn)取、健康向上的良好家風(fēng)。

9.怎樣培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的習(xí)慣？（怎么做）

（1）勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣實(shí)在日常生活中逐步培養(yǎng)。學(xué)會(huì)料理自己的日常生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，做到合理消費(fèi)，不盲目攀比；（2）勤奮學(xué)習(xí)、做好值日，積極參加公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果和節(jié)約資源等。

10.怎樣處理鄰里關(guān)系？（怎么做）

（1）在日常生活中，我們要積極主動(dòng)地與鄰里交往，對(duì)待鄰里要有禮貌，尊重對(duì)方的權(quán)利和隱私；（2）鄰里遇到困難要主動(dòng)幫助；（3）發(fā)生矛盾要學(xué)會(huì)謙讓，妥善解決；（4）即使是難以解決的糾紛，也應(yīng)學(xué)會(huì)保持冷靜，學(xué)會(huì)依法處理，不可魯莽沖動(dòng)。

第二課 我們共有一個(gè)家

1.中華民族的的優(yōu)秀品格：勤勞、勇敢、堅(jiān)毅、智慧等。

2.怎樣熱愛祖國？（怎么做）

愛國是中華民族的光榮傳統(tǒng)。（1）要熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)和領(lǐng)土完整。祖國的主權(quán)不能被分裂，領(lǐng)土一寸也不能丟，（2）要學(xué)習(xí)中華民族的光榮歷史，認(rèn)同輝煌的中華文化，為自己是中華民族的一員而感到驕傲。（3）要肩負(fù)自己應(yīng)有的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)祖國的前生、民族的振興而盡心竭力。

3.為什么要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？（意義、重要性）

（1）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，關(guān)系著國家的統(tǒng)一和安全，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定與和諧，也關(guān)系著各民族人民的共同利益和幸福生活。（2）我國憲法規(guī)定，公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。

4.怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？（怎么做、表現(xiàn)）

（1）尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字、宗教信仰等；（2）在學(xué)校生活中，與各民族的同學(xué)互相幫助、友好相處，增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼；（3）面對(duì)各種破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂行為，敢于旗幟鮮明地與之斗爭。

5.實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)青少年怎么做？

（1）青少年是民族的未來、國家的希望，我們今天的表現(xiàn)關(guān)乎著國家和民族的明天。（2）樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚品格。（3）在學(xué)校里要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，掌握建設(shè)國家的本領(lǐng)；４、在社會(huì)生活中，要增強(qiáng)自己的民族責(zé)任感、民族自尊心，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族尊嚴(yán)和國家利益；５、將來要立足與工作崗位，積極為祖國富強(qiáng)、中華民族振興貢獻(xiàn)力量。

第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬

第三課 文明交往禮為先

1.為什么講文明有禮貌？（重要性、意義）

（1）禮貌是文明交往的前提。主要表現(xiàn)在語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊等方面。（2）語言文明為人際交往增色。（3）態(tài)度親和能增添與交往的魅力。舉止端莊是與人交往要養(yǎng)成的良好行為，反映一個(gè)人高雅氣質(zhì)。（5）只要我們內(nèi)在真心實(shí)意，外在彬彬有禮，就會(huì)在交往中廣受歡迎、廣交朋友。

2.為什么講禮儀？

（1）禮儀是一種帶人家務(wù)的行為規(guī)范。（2）禮儀是一門學(xué)問，不同的場合有不同的要求。（3）講禮儀可以使人變得優(yōu)雅可親，更容易被別人接納；（4）可以提現(xiàn)對(duì)交往對(duì)象的尊重，協(xié)調(diào)人際關(guān)系；（5）可以通過自身的形象來展示一個(gè)國家和民族的良好形象。

3.怎樣將禮儀？（怎么做）

（1）學(xué)習(xí)社交禮儀。在生活中努力按照規(guī)范去做。（2）尊重各民族的禮儀習(xí)俗。（3）了解涉外禮儀。

4.交往的藝術(shù)有哪些？（交往做到哪些）答（1）用心傾聽（2）學(xué)會(huì)表達(dá)（3）善于贊美

5.怎樣用心傾聽？

（1）用心傾聽就是認(rèn)真、專注地聽別人講話。（2）傾聽是要專心，精神集中，神情專注；（3）要有耐心，不要隨便打斷他人的講話或?qū)λ说挠^點(diǎn)妄加評(píng)判；（4）要虛心，在聆聽中善于學(xué)習(xí)、思考；（5）要回信，可以通過目光交流或者點(diǎn)頭的方式表示已領(lǐng)回對(duì)方的一圖，以鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù)說下去。

6.怎樣去表達(dá)？

（1）學(xué)會(huì)表達(dá)有利于實(shí)現(xiàn)與他人的心靈溝通，增進(jìn)與他人的情感。（2）與人交流時(shí)，要準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，避免讓人誤解。（3）要尊重對(duì)方，對(duì)方的感受，避免使用貶低對(duì)方的語言。（4）要注意語氣誠懇、姿勢(shì)端莊自然、態(tài)度謙虛友善；（5）要講究表達(dá)方式方法，說話注意分寸與角度，選擇對(duì)方感興趣的話題，善于選擇談話的時(shí)機(jī)，善于創(chuàng)設(shè)談話的氛圍。

7.怎樣贊美？

（1）贊美要真誠，不要花言巧語、阿諛奉承；（2）贊美要具體、有針對(duì)性，贊美對(duì)方最得意的地方；（3）贊美要自然、順勢(shì)，恰如其分不夸大。

8.交往的重要性？（為什么）

（1）交往伴我們一生，我們一生都需要交往。文明交往在人生的各個(gè)階段都是必要的，學(xué)會(huì)交往使我們必備的能力。（2）文明交往不經(jīng)關(guān)系到個(gè)人的成長與發(fā)展，而且關(guān)系到社會(huì)的文明程度的提高。

九、怎樣擴(kuò)大交往范圍？

（1）參加公益活動(dòng)、社或施加、對(duì)外交流活動(dòng)等，是擴(kuò)大交往范圍的好方式。（2）利用互聯(lián)網(wǎng)，拓寬交往范圍。（3）在復(fù)雜的社會(huì)交往中尤其網(wǎng)絡(luò)交往中，我們也要抵制不良誘惑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

第四課 真誠善待你我他

1.為什么要平等待人？（重要性）

（1）平等待人是友好交往的基礎(chǔ)。（2）平等待人是人類追求的永恒主題。（3）平等待人是傳遞的是有愛，促使人與人之間的關(guān)系更融洽。

2.怎樣平等待人？（怎么做）

（1）平等待人，需要做到尊重他人。（2）平等待人，反對(duì)凌弱欺生。（3）平等待人，要一視同仁，不歧視他人。

3.怎樣友善待人？

（1）理解他人是一種美德，體現(xiàn)對(duì)他人的關(guān)愛和尊重。（2）在日常交往中，多方面理解他人。在理解中實(shí)現(xiàn)心與心的交融。（3）換位思考，增進(jìn)理解。

4.怎樣做到寬容？

寬容，就是寬厚、容忍、有氣量、比計(jì)較。寬容是種美德，是為人處世的一種境界。（2）寬容不是軟弱，而是一種博大的情懷、一種生活的智慧。（3）寬容是有原則的，不是縱容，不能遷就，在原則問題上不能讓步。

5.怎樣幫助他人？

（1）幫助別人在點(diǎn)滴行動(dòng)中。要發(fā)自內(nèi)心出自真誠。（2）尊重別人的一員，維護(hù)別人的自尊心。（3）幫助他人的形式是多樣的，既有物質(zhì)上的幫忙也有精神的鼓勵(lì)和支持。（4）可以通過自身的努力幫助他人，可以借助別人和社會(huì)的力量幫助他人。（5）要量力而行，切記注意自身安全。

6.為什么要誠信？（重要性）

（1）誠信，即使誠實(shí)守信。城市就是忠誠老實(shí)，不講假話。手心就是講信用，重信譽(yù)，信守承偌言而有信。（2）誠信是做人的美德，是立身之本。（3）誠信是中華民族傳承先來的美德。也是當(dāng)今我國公民的基本道德規(guī)范。

7.怎樣做到誠信？

（1）誠信做人首先要做到對(duì)自己誠實(shí)，不自欺。（2）誠信做人要求我們要信守承諾，言而有信。（3）在社會(huì)中，誠信做人還會(huì)面對(duì)各種復(fù)雜的情況。需要我們具有誠信的勇氣，學(xué)會(huì)誠信的智慧。

第五課 我與集體共發(fā)展

1.為什么說個(gè)人離不開集體？

（1）個(gè)人與集體不可分，集體生活是我們生活的重要組成部分。（2）個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體發(fā)展考每個(gè)人的共同努力。（3）集體是個(gè)人成長的樂園，個(gè)人離不開集體。

2.良好班集體是什么樣的？

（1）良好班集體、學(xué)校集體為我們的發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。（2）良好的班集體有共同的目標(biāo)。有嚴(yán)明的紀(jì)律，有積極向上的輿論氛圍，有融洽的人際關(guān)系。

3.良好的班集體對(duì)我們有什么作用？

（1）有利于培育我們良好品德，陶冶我們的高尚情操。（2）有利于我們快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力，發(fā)展特長，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。（3）集體是個(gè)人成長的樂園，個(gè)人離不開集體。

4.怎樣為集體添光彩？（怎樣維護(hù)集體的榮譽(yù)？）

（1）積極參與班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)，是為集體添光彩的重要途徑。（2）維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，視為集體添光彩的重要要求。（3）牢記自己是集體的一員，不做危害集體榮譽(yù)和利益的是。（4）如果因自身的過失或錯(cuò)誤損害了集體的榮譽(yù)和利益，要勇于承擔(dān)責(zé)任。（5）敢于同損害集體榮譽(yù)和利益的行為作斗爭。（6）維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，需要具體落實(shí)在日常生活的一言一行中。

5.團(tuán)結(jié)的作用？（為什么說團(tuán)結(jié)就是力量？）

（1）團(tuán)結(jié)就是八個(gè)人的力量匯集在一起，形成強(qiáng)大的合力。（2）依靠這種力量我們就能戰(zhàn)勝個(gè)人無法客服的困難，完成個(gè)人無法完成的任務(wù)；（3）依靠這種力量我們就能攻堅(jiān)克難，走向成功。（4）團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就有希望。

6.怎樣維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)？

（1）維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)就需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)而形成上下一心、協(xié)作共進(jìn)、服務(wù)奉獻(xiàn)的精神。（2）樹立共同目標(biāo)。目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就是我們共同追求。（3）學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各種力量結(jié)合在一起。（4）服務(wù)團(tuán)隊(duì)、風(fēng)險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)。與團(tuán)隊(duì)共發(fā)展。（5）我們還應(yīng)該自覺遵守團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

第六課 競爭合作求雙贏

1.為什么要競爭？（重要性）

（1）競爭可以激發(fā)我們進(jìn)取心，讓我們不斷挖掘自身潛能，促使自己奮力前行；（2）在競爭中我們發(fā)現(xiàn)差距，彌補(bǔ)不足，促使自己進(jìn)步和全面發(fā)展。（3）競爭能封不我們生活，增添樂趣，讓機(jī)體能有生機(jī)與活力。（4）競爭也有不利的一面，不合理的競爭，給他們、集體、國家和社會(huì)造成危害。

2.怎樣面對(duì)競爭？

（1）面對(duì)競爭，我們要克服畏懼心理，勇敢地參與競爭。（2）敢于競爭，就要正確對(duì)待競爭中的成與敗。（3）敢于競爭，不經(jīng)需要勇氣，而且需要智慧。（4）敢于競爭，要尊重競爭對(duì)手，向競爭對(duì)手學(xué)習(xí)。（5）敢于競爭，還要遵守競爭規(guī)則。

3.合作的重要性？（為什么要合作？）

（1）合作是一種力量。生活在今天，我們離不開合作。（2）學(xué)會(huì)合作，有助于我們健康成長。（3）學(xué)會(huì)合作，有助于事業(yè)的成功。（4）學(xué)會(huì)合作，是時(shí)代的要求。

4.怎樣合作？（怎么做）

（1）善于合作，需要我們學(xué)會(huì)平等待人，尊重他人。（2）平等相處，是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。（3）善于合作，需要我們學(xué)會(huì)溝通，化解矛盾。（4）善于合作，需要我們分工合理，責(zé)任工單，利益共享。（5）正確處理競爭與合作的關(guān)系。

5.怎樣正確處理合作與競爭的關(guān)系？

答;競爭與合作是相互依存、相互促進(jìn)的。競爭中需要合作，合作中需要競爭。（2）正確認(rèn)識(shí)和處理競爭與合作的關(guān)系，要求我們?cè)谏钪屑纫３指覟槿讼取⒉桓事浜蟮木?，又要樹立下作互助、合作共享的合作觀念，學(xué)會(huì)在合作中競爭，在競爭中合作，競爭合作求雙贏。相互促進(jìn)，共同提高，是競爭合作求雙贏的真諦。

第七課 伴我們一生的權(quán)利

1.公民的人身權(quán)主要包括那些權(quán)利？

人身權(quán)主要包括生命健康權(quán)不受侵犯，人身權(quán)王要包括生命健康權(quán)不受侵犯，人身自由權(quán)不受侵犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密不受侵犯等。

（2）為什么說生命健康權(quán)是公民最根本的人

(1)人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。

(2)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。

(3)對(duì)于每位公民來說，都應(yīng)當(dāng)尊重生命健康權(quán)，有權(quán)要求國家和他人保護(hù)、尊重這一根本的人身權(quán)利。

3．法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)體現(xiàn)在哪些方面？

(1)保護(hù)公民的生命健康權(quán)是我國法律的主要任務(wù)之一。我國憲法、刑法、民法總則和治安管理處罰法等法律，都對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。公民的生命健康權(quán)不受非法侵害，侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

(2)未成年人是祖國的未來和民族的希望。未成年人由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。我國法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊保護(hù)。

4．如何保護(hù)我們的生命健康權(quán)？

(1)生命健康權(quán)是法律賦予我們的基本權(quán)利，當(dāng)生命和健康受到威脅和侵害時(shí)，我們一定要勇敢地拿起法律武器，通過協(xié)商、調(diào)解、請(qǐng)求公安機(jī)關(guān)處理、向人民法院提起訴訟等途徑，依法維護(hù)我們的生命健康權(quán)。我們既不能忍氣吞聲，讓侵害者逍遙法外；也不能非法報(bào)復(fù)，以牙還牙，以惡制惡。

（2）在日常生活中，我們要注意自身的身體健康和生命安全，平時(shí)多一份防范，就多一份安全。積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；有病時(shí)及時(shí)就醫(yī)，恢復(fù)健康。學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)安全常識(shí)，使自己處于安全的環(huán)境。如穿越馬路注意交通安全，講究食品衛(wèi)生，防止食物中毒，遭遇險(xiǎn)情及時(shí)逃生，會(huì)自救自護(hù)等。

(3)人人都享有生命健康權(quán)。我們珍惜、愛護(hù)自己的生命和健康，同樣也要尊重、愛護(hù)他人的生命和健康。在日常生活中，我們要增強(qiáng)法治觀念，絕不做侵犯和危害他人生命健康的事。同學(xué)之間要相互愛護(hù)、相互尊重，嬉鬧要適度，避免因過失而給其他同學(xué)造成傷害，引起不必要的糾紛和沖突。

5．什么是人身自由權(quán)？

人身自由權(quán)是公民在法律范圍內(nèi)有獨(dú)立行為而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被剝奪、限制自由及非法搜查身體的權(quán)利。

6．為什么說“公民的人身自由不受侵犯”？

(1)人身自由權(quán)是公民的一項(xiàng)重要的人身權(quán)利，沒有人身自由，其他自由權(quán)利就難以享有。人身自由權(quán)不受侵犯，是公民參加各種社會(huì)活動(dòng)和享有其他權(quán)利的基本保障。

(2)我國憲法規(guī)定：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。

7．現(xiàn)實(shí)生活中，常見的侵害公民人身自由權(quán)的違法行為主要有哪些？如何評(píng)價(jià)此類行為？

(1)非法拘禁、逮捕他人，限制和剝奪公民行為自由；以非法強(qiáng)制治療的方法，限制公民的身體自由；非法搜身、搜物，侵犯公民的人身自由和人格尊嚴(yán)；以暴力強(qiáng)制、威脅他人，侵犯公民的人身自由等。

(2)這些違法或犯罪行為，嚴(yán)重影響公民的正常生活和社會(huì)安定，是我國法律所不允許的，其行為人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

8．公民如何維護(hù)自己的人身自由權(quán)？

(1)在生活中，當(dāng)我們的人身自由權(quán)受到侵時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的人身自由權(quán)。

(2)同時(shí)，每位公民都要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使人身自由權(quán)，不得侵害社會(huì)的公共利益，不得妨礙他人的人身自由。

9．什么是公民的人格尊嚴(yán)權(quán)？具體體現(xiàn)為哪些權(quán)利？

(1)人格尊嚴(yán)權(quán)，是公民所享有的受到他人和社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。在我國，每位公民不論男女老幼、財(cái)產(chǎn)多少、從事何種職業(yè)，都平等地享有人格尊嚴(yán)的權(quán)利。

（2)人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)等。

10.我國法律是如何保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)權(quán)的？

(1)我國法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)。我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。

(2)我國未成年人保護(hù)法規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

11.現(xiàn)實(shí)生活中，常見的侵害公民人格尊嚴(yán)的違法行為主要有哪些？如何評(píng)價(jià)此類行為？

（1）現(xiàn)實(shí)生活中，用侮辱、誹謗等方式損害他人名譽(yù)，是侵犯公民名譽(yù)權(quán)的行為；非法盜用、惡意毀損他人的肖像，是侵犯公民肖像權(quán)的行為；未經(jīng)他人同意，泄漏、傳播他人隱私，是侵犯公民隱私權(quán)的行為；盜用、冒用他人姓人姓名，是侵犯公民姓名權(quán)的行為。

（2）凡此種種，既是不尊重他人、侵犯他人人格尊嚴(yán)權(quán)的違法行為，又是不尊重自己、損害自形象的不道德行為。侵權(quán)者輕則要受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的還要承擔(dān)法律責(zé)任。

11.公民如何維護(hù)自身尊嚴(yán)？

(1)從自身做起，自尊自愛，是贏得他人尊重、維護(hù)自身尊嚴(yán)的前提。

(2)尊重他人，展現(xiàn)自身的良好品德和風(fēng)范，是贏得他人尊重、維護(hù)自身尊嚴(yán)的關(guān)鍵。

(3)在社會(huì)生活中，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，可要求侵權(quán)者停止侵害、賠禮道歉、消除響、賠償損失等。

第八課 受教育 為幸福生活奠基

1.教育有何意義?

(1))對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展，教育起著至關(guān)重要的作用。在科技迅猛發(fā)展、知識(shí)急劇增加、社會(huì)競爭日趨激烈的今天，每一個(gè)公民必須接受良好的教育。教育能讓我們豐富知識(shí)，增長才干；能讓我們塑造健康人格，提高品德修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；能讓我們更好地接受現(xiàn)代文明，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的要求，造就自己的幸福生活。

（2）教育是個(gè)人和家庭的希望，更是國家和民族的希望。興國必先興學(xué)，強(qiáng)國必先強(qiáng)教，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的的夢(mèng)想，歸根結(jié)底靠人才，而人才的培養(yǎng)靠教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，是我國的戰(zhàn)略抉擇。

2．如何理解“受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)”？

(1)我國憲法明確規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。這就以國家根本大法的形式，確認(rèn)了受教育既是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，也是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。 （2）受教育是法律規(guī)定的義務(wù)，我們必須履行。不履行受教育的義務(wù)是違法行為，輕者要受到批評(píng)教育，重者要受到法律制裁。

3．我國政府和法律是如何保護(hù)公民受教育權(quán)的？

(1)每個(gè)公民都有受教育的權(quán)利，國家保障公民受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。我國完善教育立法，為人人平等地享有受教育權(quán)提供法律保障；大力發(fā)展各級(jí)各類教育，著力普及義務(wù)教育；提供各類教育設(shè)施，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，為公民接受教育創(chuàng)造更多更好的機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件。

(2)我國教育法規(guī)定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡兒童、少年必須接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。目前，黨和政府采取多種措施，大力促進(jìn)教育公平，讓青少年享有更優(yōu)質(zhì)、更公平的義務(wù)教育。作為正在接受九年義務(wù)教育的青少年學(xué)生，要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

4．日常生活中，侵犯公民受教育權(quán)的現(xiàn)象有哪些？

不讓子女升學(xué)，非法占用教育場地，杭亂學(xué)校正常教學(xué)秩序等，都是侵犯公民受教育權(quán)的表現(xiàn)。

5．如何維護(hù)受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？

(1)當(dāng)受教育權(quán)受到侵犯時(shí)，要及時(shí)拿起法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。我們可以根據(jù)實(shí)際情況選不同的維權(quán)途徑，如可以向所在學(xué)校反映情況，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T反映問題、請(qǐng)求調(diào)解，也可以向人民法院提起訴訟。起訴訟。

(2)自覺履行受教育的義務(wù)，首先要堅(jiān)持完成法律規(guī)定年限的教育，不得中途輟學(xué)。在校期間，我們必須遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長、培養(yǎng)良好的品德；確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

(3)自覺履行受教育的義務(wù)，我們還要在完(4)自覺履行受教育的義務(wù)，我們還必須勤于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

6．為什么要“勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”？

（1)是自覺履行受教育的必然要求。

(2)當(dāng)今時(shí)代，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的要求。如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，不堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技?旨，將落后于時(shí)代，甚至有被淘汰的危險(xiǎn)。勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，既能滿足我們生存和持續(xù)發(fā)展的需要，又有利于我們?yōu)閲易龀龈蟮呢暙I(xiàn)。

7．怎樣做到“勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”？

(1)勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不僅要求我們珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且要求我們?cè)趯淼穆殬I(yè)生涯中加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)海無涯，我們可以在工作之余，通過自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、參加各種專業(yè)培訓(xùn)等方式，及時(shí)為自己“充電”。

(2)同時(shí)還應(yīng)注重在工作中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，從而不斷更新知識(shí)、拓寬視野、提升能力。一句話：“活到老，學(xué)到老”。

(3)青少年時(shí)期是我們學(xué)知識(shí)、長才干、塑造自我的黃金時(shí)期。我們要珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜在校學(xué)習(xí)的每一天，給自己一個(gè)幸福生活的基礎(chǔ)，給家庭一個(gè)美好的希望，給國家和民族一個(gè)更加光明的未來。

第九課 我們依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)

1．什么是公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)？公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，常見的就是屬于自己的物品或錢財(cái)。我國民法總則規(guī)定，公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，包括公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。

（2） 什么是是公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是財(cái)產(chǎn)所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。

3．我國法律是如何保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的？

(1)我國憲法規(guī)定，公民合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)不受侵犯，國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。

(2)法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的“利劍”，我國通過制定相關(guān)法律，采用民事和刑事等法律手段，有效地保護(hù)著公民的合法財(cái)產(chǎn)。民事法律手段是我國法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)最常見的方法。運(yùn)用刑事法律手段，打擊和懲罰各種侵犯公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的犯罪行為，是法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)最嚴(yán)厲的方法。而對(duì)于那些通過非法方式、方法獲得的財(cái)產(chǎn)，法律不但不保護(hù)，還會(huì)依法追究當(dāng)事人的法律.責(zé)任。

4．公民如何維護(hù)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？

（1）在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)到侵害時(shí)，要通過法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。所有權(quán)歸屬發(fā)生爭議，可協(xié)商解決，依法向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求確認(rèn)于所有權(quán)；財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還，可請(qǐng)求法院強(qiáng)令非法占有人返還原物；財(cái)產(chǎn)損壞或者滅失，可以要求賠償損失。

(2)財(cái)產(chǎn)維護(hù)著公民的正常生活他人同樣重要。我們?cè)谝婪ūＷo(hù)的同時(shí)，還要尊重他人的財(cái)產(chǎn)他人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的事情。

5．什么是公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)？

財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)是指公民依法享有的承受死者個(gè)人所遺留的合法財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。在財(cái)產(chǎn)繼承中，遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人，依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人。根據(jù)我國繼承法規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母和外祖父母為法定繼承人。

6。公民遺產(chǎn)繼承的方式是怎樣的？

公民的遺產(chǎn)繼承分為法定繼承和遺囑繼承兩種主要方式。法定繼承是由法律直接規(guī)定繼承人的范圍、繼承順序、遺產(chǎn)分配原則的一種繼承形式。遺囑繼承是按照被繼承人生前所立合法遺囑的內(nèi)容要求，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

7．公民如何維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)？

(1)公民在自己的合法繼承權(quán)受到侵害后，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

(2)未成年人的繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)當(dāng)依法通過自己的監(jiān)護(hù)人或者依靠社會(huì)力量，追究侵權(quán)者的法律責(zé)任，維護(hù)自己的繼承權(quán)。

8.公民繼承遺產(chǎn)應(yīng)注意什么？

（1）在行使繼承權(quán)時(shí)，不能采用非法方式獲得繼承權(quán)，不能損害他人的合法權(quán)益。

（2)財(cái)產(chǎn)有價(jià)，親情無價(jià)。在遺產(chǎn)繼承過程既要依照法律規(guī)定，還應(yīng)弘揚(yáng)家庭美德，講 究親情和謙讓，如果斤斤計(jì)較，你爭我搶，將會(huì)影響家庭和睦，甚至造成家庭成員之間親情的破裂。

（3）人們的生活離不開財(cái)產(chǎn)，但財(cái)產(chǎn)并不是人生財(cái)富的全部內(nèi)容。我們有權(quán)繼承財(cái)產(chǎn)，但不能躺在財(cái)產(chǎn)的溫床上揮霍浪費(fèi)，不思進(jìn)取。依靠自己的努力獲得財(cái)富，才是創(chuàng)造幸福生活最主要的手段。

9．什么是智力成果？

簡單地說，智力成果就是人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，具體表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。

10..什么是公民的知識(shí)產(chǎn)權(quán)？

知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是公民對(duì)自己創(chuàng)造性的智力成果依法享有的權(quán)利，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)、和商標(biāo)權(quán)等。

11.我國法律是如何保護(hù)公民的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的？有何意義？

(1)為保護(hù)公民的智力成果，我國法律賦予并保護(hù)公民的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。我國還專門制定了著作權(quán)法、專利法、商標(biāo)法等法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)智力成果的保護(hù)。我國法律平等地保護(hù)每一個(gè)公民的智力成年人的智力成果同樣受法律保護(hù)。我國未成年人保護(hù)法明確規(guī)定，國家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯。對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。依法保護(hù)公民的知識(shí)產(chǎn)權(quán)不受侵犯，是對(duì)創(chuàng)新精狎利刨耕活動(dòng)最有效的鼓勵(lì)，可以極大地調(diào)動(dòng)人們從事科學(xué)技術(shù)研究、科技發(fā)明和文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng)作的積極性，激發(fā)人們的創(chuàng)造熱情，有利于發(fā)展國家和民族的創(chuàng)新能力。

12．知識(shí)產(chǎn)權(quán)

(1)我們要增強(qiáng)依法保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

(2)依法取得對(duì)智力成果的擁有權(quán)。自己的智力成果產(chǎn)生后，應(yīng)依照法定程序，及時(shí)向有關(guān)部門申請(qǐng)專利，進(jìn)行商標(biāo)注冊(cè)、版權(quán)登記等，獲得相應(yīng)的權(quán)利證書。

(3)依法維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。當(dāng)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，要通過法律途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益。權(quán)利人可向知識(shí)產(chǎn)權(quán)局或工商部門舉報(bào)、投訴；或者向人民法院起訴，要求侵權(quán)者停止侵害活動(dòng)、消除影響、公開賠禮道歉、賠償經(jīng)。未成年人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到非法侵害時(shí)，可以由父母或其監(jiān)爐人請(qǐng)求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)。

(4)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是全社會(huì)的共同責(zé)任。我們要積極參與社會(huì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)工作，為依法保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)出一份力，盡一份責(zé)。在依法保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的同時(shí)，我們還應(yīng)尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不做侵害他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的事情。