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回想讀過(guò)背過(guò)的詩(shī)，從李白《床前明月光》到白居易《賣炭翁》《琵琶行》，再到后讀元曲，馬致遠(yuǎn)《天凈沙》，其實(shí)每一個(gè)階段的詩(shī)詞都有它獨(dú)特的美。 讀白居易《琵琶行》，“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，在歌唱中講故事，是種難得的敘述之美。 讀元曲，馬致遠(yuǎn)《天凈沙》，“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。” 不說(shuō)人，不說(shuō)事，只說(shuō)景，9個(gè)景物就描述出了飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦之情，能感受到的是融情于景之美。 這樣有意蘊(yùn)的古詩(shī)詞，不給孩子讀讀豈不可惜。 淘媽也聽(tīng)到過(guò)某些關(guān)于詩(shī)詞已經(jīng)不適合這個(gè)時(shí)代的言論，大概意思就是這些華美的句子只能背著玩玩，其實(shí)沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。 對(duì)于這種言論，文科出身的淘媽是要予以反駁的。 剛開(kāi)始，你的孩子可能不會(huì)太理解古詩(shī)詞的深意，他們更多的是被其韻律和節(jié)奏所吸引，但是它更像是一粒種子，等到了一定的年齡和階段，詩(shī)詞蘊(yùn)藏的情感會(huì)全部被喚醒，孩子也會(huì)感受到詩(shī)詞不一樣的美。 就像《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季奪冠的武亦姝，與詩(shī)詞結(jié)緣，愛(ài)上了詩(shī)詞的美，也形成了自己獨(dú)有的氣質(zhì)。網(wǎng)友評(píng)論她氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙，不賣弄不矯揉，最難能可貴。 人生不能無(wú)詩(shī)，童年更不能無(wú)詩(shī)。孩子們在人之初聆聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)詞，可能會(huì)是他們愛(ài)上閱讀、走向遠(yuǎn)方的原點(diǎn)。 所以淘媽今天向?qū)毎謱殝寕兺扑]《讀給孩子的古詩(shī)詞》，在清晨午后，或睡前溫暖的燈光下，陪孩子讀上一首詩(shī)吧！ 隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，父母都開(kāi)始有意識(shí)地加重傳統(tǒng)文化在閱讀中的比重。 不過(guò)出版市場(chǎng)上，大部分兒童詩(shī)詞讀物詩(shī)詞選取都太生澀，不適合孩子誦讀和理解。也有的畫(huà)風(fēng)不佳，完全破壞了整首詩(shī)所傳達(dá)出來(lái)的美感。 直到遇到了這套《讀給孩子的古詩(shī)詞》，淘媽想象中的繪本原模原樣的從幻想中一躍來(lái)到現(xiàn)實(shí)。 全套4本，《童子吟》2冊(cè)和《少年說(shuō)》2冊(cè)，從易到難，適合3-12歲的孩子。3-6歲以韻律，熏陶為主，不需要過(guò)多解釋。 《童子吟》兩本的詩(shī)詞都很簡(jiǎn)單，一共104首，很多都是我們耳熟能詳?shù)?，小時(shí)候就爛熟于心，即便長(zhǎng)大了不從事文學(xué)工作，也依然順手拈來(lái)。 《少年說(shuō)》也是104首詩(shī)詞，涵蓋了人教版小學(xué)語(yǔ)文課本全部詩(shī)詞和小學(xué)生新課標(biāo)必背古詩(shī)詞。 從內(nèi)容的選擇上從易到難，循序漸進(jìn)。不用爸爸媽媽自己挑了，讀起來(lái)覺(jué)得特別省力。 內(nèi)容編排上，詩(shī)詞中出現(xiàn)的疑難詞會(huì)有注音、釋義。但不是那種每一個(gè)漢字都拼音一一對(duì)應(yīng)、影響閱讀的。
每一首詩(shī)詞還邀請(qǐng)專家撰寫(xiě)了短小精悍的賞析。 不做過(guò)度解讀，淺顯易懂，足夠留白。本來(lái)古詩(shī)詞的意境就是不同人、不同的閱歷會(huì)有不同的感受，這點(diǎn)處理淘媽特別喜歡。
這套書(shū)像繪本一樣，讓孩子從聽(tīng)到看，感受古詩(shī)詞之意境，蘊(yùn)味，厚重，綿長(zhǎng)！
接下來(lái)，和淘媽一起來(lái)看《讀給孩子的古詩(shī)詞》的其它幾大特色吧：
唯美中國(guó)風(fēng)手繪插畫(huà) 秒殺市面俗氣唐詩(shī)三百首
我們通?？吹降膬和?shī)詞書(shū)通常是這樣：
或者這樣： 電腦制圖，俗氣，沒(méi)有任何意境可言
《讀給孩子的古詩(shī)詞》是青欖君見(jiàn)過(guò)最唯美、最有意境的兒童詩(shī)詞集。 出版社邀請(qǐng)近十位國(guó)內(nèi)新銳插畫(huà)師為詩(shī)詞配圖，書(shū)中每一首古詩(shī)詞，都配有契合主題的中國(guó)風(fēng)手繪插畫(huà)，超級(jí)唯美，每一張插畫(huà)都是一幅藝術(shù)品。 讓孩子在閱讀中去發(fā)現(xiàn)、去想象、去感受，潛移默化中激發(fā)孩子的想象力。
每輯內(nèi)容輔以104幅純美的手繪插圖，每一頁(yè)都是值得珍藏的經(jīng)典，將古詩(shī)詞的養(yǎng)分進(jìn)一步深耕于孩子的內(nèi)心深處。
實(shí)拍插圖 閑居初夏午睡起 [宋]楊萬(wàn)里 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
《閑居初夏午睡起》配圖
從易到難 涵蓋小學(xué)語(yǔ)文課本古詩(shī)詞
孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，目的越單純?cè)胶?。?duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)詩(shī)詞，并不在于背會(huì)了多少，更大的收獲是能夠體會(huì)其中的韻律感和語(yǔ)言美。 這本書(shū)的主編——著名古典文學(xué)專家，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)詩(shī)歌獎(jiǎng)得主，四川大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師周嘯天，編選這套書(shū)的原則是：按照從易到難的順序，選取中國(guó)優(yōu)秀古詩(shī)詞適合孩子閱讀的內(nèi)容。 詠鵝 [唐]駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。 白毛浮綠水，紅掌撥清波。
《詠鵝》配圖 畫(huà)雞 [明]唐寅 頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。 平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門(mén)萬(wàn)戶開(kāi)。
一次親子閱讀之旅 簽名為證
這套書(shū)在創(chuàng)作之初，編者特意在扉頁(yè)留有一頁(yè)特殊的贈(zèng)予簽名頁(yè)。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴，特意預(yù)留的這一頁(yè)，希望拿到這套書(shū)的爸爸媽媽們，可以和孩子一起簽下名字，承諾一同完成這場(chǎng)親子閱讀旅程。 這種簽名，就像一個(gè)簡(jiǎn)單的承諾與儀式，爸爸媽媽用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待閱讀這件事，孩子自然不會(huì)輕視它。
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