|
【眾升家庭教育 一起來做好父母】 2018年1月10日 星期三 晴 Day51 如何輔助孩子做好寒假規(guī)劃 昨天考完試，寒假就進(jìn)入一周倒計(jì)時(shí)了。雖然是放假，但仍然需要一個(gè)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃不同于上學(xué)時(shí)精確到每節(jié)課、每分鐘做什么，而是一個(gè)具有可行性的“大框架”。比如每天的作息時(shí)間、規(guī)劃、每周需要學(xué)習(xí)和完成的任務(wù)等等。 當(dāng)然，這個(gè)計(jì)劃的制定要兼顧學(xué)習(xí)和放松，同時(shí)還需要參考孩子的意見，多方面的考量制定。 特地收集綜合了多個(gè)老師的建議，為各位家長們提供一個(gè)良好的寒假計(jì)劃參考。 01幫助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格作息時(shí)間 對(duì)于很多學(xué)生而言，寒假既是繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)的調(diào)整期，也是查缺補(bǔ)漏的“挽救期”和鞏固提高的“非常時(shí)期”，寒假學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。 初中每個(gè)年級(jí)寒假學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同。七年級(jí)學(xué)生，應(yīng)重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科和想提高的科目；八年級(jí)學(xué)生，應(yīng)重點(diǎn)攻克物理，同時(shí)為地理、生物的會(huì)考做準(zhǔn)備；九年級(jí)學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，以自主復(fù)習(xí)提高及查缺補(bǔ)漏為主。 因此在寒假里，家長們要嚴(yán)格要求孩子的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，否則到開學(xué)又是艱難的調(diào)整過程，會(huì)嚴(yán)重影響孩子新學(xué)期的學(xué)習(xí)。不僅如此，作息時(shí)間和飲食習(xí)慣不規(guī)律會(huì)影響孩子正常的血液循環(huán)和消化系統(tǒng)，影響身體健康。 02一定要獎(jiǎng)勵(lì)孩子 寒假意味著一學(xué)期繁重的學(xué)習(xí)生活暫時(shí)告一段落。此時(shí)，家長們一定要獎(jiǎng)勵(lì)孩子。這種獎(jiǎng)勵(lì)，不能是以期末考試的成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)的，而是要從多方面考慮。比如孩子這學(xué)期的進(jìn)步很大、養(yǎng)成了什么好習(xí)慣等等。 當(dāng)然，獎(jiǎng)勵(lì)的形式也分很多種，比如可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子一次旅行、帶朋友來家里吃飯、買一套孩子喜歡的繪本、額外玩游戲的時(shí)間等等。這種獎(jiǎng)勵(lì)是一種正向的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子看到自己的進(jìn)步和成長，在來年繼續(xù)努力。 03讓孩子做一次有意義的義工 義工是一項(xiàng)非常有意義、有價(jià)值的工作，是表達(dá)愛心、關(guān)懷、促進(jìn)人際間互助關(guān)懷的積極行動(dòng)。 寒假期間讓孩子去做一次有意義的義工，有助于幫助孩子樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，讓孩子知道及時(shí)是從事體力勞動(dòng)工作，也同樣具有重要的社會(huì)價(jià)值和意義，同樣應(yīng)該收到尊重和贊賞。同時(shí)，通過義工勞動(dòng)，還能培養(yǎng)孩子的公民責(zé)任感和社會(huì)歸屬感，在豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。 04帶著孩子走親訪友 寒假里有一個(gè)重頭戲，那就是春節(jié)。家長們一定要帶著孩子走親訪友，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)正是家長們對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)佳節(jié)教育的好時(shí)機(jī)。 帶著孩子走親訪友，陪伴老人，這其中就可以教會(huì)孩子做一些力所能及的家務(wù)。在面對(duì)親朋好友時(shí)，教會(huì)孩子最基本的待人接物的禮儀和行為禮貌，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日里合家團(tuán)聚的節(jié)日氣氛。同時(shí)，這期間也可以帶著孩子參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡，讓孩子了解和認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。 05一定讓孩子讀一本書 “書中自有黃金屋”，讀書的好處不用多說。要讓孩子讀一本書，家長們要做的是給孩子創(chuàng)設(shè)讀書的家庭氛圍?，F(xiàn)在的人都離不開手機(jī)，但孩子讀書那二三十分鐘，你必須放下手機(jī)，家長們哪怕是裝樣子，也要經(jīng)常拿本書和孩子頭碰頭的讀上一會(huì)。 初中生應(yīng)該多讀思想修養(yǎng)方面、文學(xué)與藝術(shù)修養(yǎng)和科普讀物方面的書，有利于良好思想品德的形成，可以開拓孩子們的視野，及時(shí)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。 06一定要多參加體育鍛煉 寒假里，孩子的體育鍛煉不可缺。多參加體育鍛煉，有利于孩子的身體健康，擁有一個(gè)更好的體魄；其次是為了備戰(zhàn)中考體育考試，獲得優(yōu)異的成績?yōu)橹锌贾Α?/div> 對(duì)于運(yùn)動(dòng)方式的選擇，家長們可以考慮在天氣好的時(shí)間里帶孩子進(jìn)行戶外長跑，或者一些簡(jiǎn)單的跳繩、球類運(yùn)動(dòng)，也可以是最適合冬天的冰上運(yùn)動(dòng)等等，爭(zhēng)取在寒假里讓孩子學(xué)會(huì)一項(xiàng)自己的感興趣的體育項(xiàng)目并一直堅(jiān)持下去。 除此而外，還可以讓孩子學(xué)會(huì)一樣家務(wù)并堅(jiān)持，做一些手工，種植一種植物或者飼養(yǎng)一種動(dòng)物……總之，寒假應(yīng)該是豐富多彩的，家長和孩子一起規(guī)劃起來吧，歡迎大家把自己家的規(guī)劃曬到群里。 【眾升家庭教育 一起來做好父母】 2018年1月11日 星期四 晴 Day52 如何培養(yǎng)一個(gè)有主見的孩子 培養(yǎng)有主見的孩子，是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程，需要家長在孩子出生時(shí)就要開始有意識(shí)的培養(yǎng)。 一、有主見的含義。 有主見是指一個(gè)人對(duì)某些事情有主意，有自己的見解和看法，不會(huì)因?yàn)閯e人的說法和眼光而產(chǎn)生動(dòng)搖和懷疑。一個(gè)人有主見，說明他是個(gè)有能力有膽識(shí)有智謀的人，一般能成就大事，這樣的人會(huì)有出息，他不會(huì)隨波逐流，也不會(huì)人云亦云。 二、為什么孩子會(huì)缺乏主見？ 一般有三個(gè)方面的原因： 1、孩子喜歡模仿，容易盲從。 2、家長太強(qiáng)勢(shì)或太弱勢(shì)。太強(qiáng)勢(shì)習(xí)慣于替孩子包辦一切；太弱勢(shì)不懂得得給孩子作出良好的引導(dǎo)。這些都容易造成孩子唯命是從不敢違背的性格。孩子的自我認(rèn)知能力和自我指導(dǎo)力都非常薄弱，因此需要成人進(jìn)行良性的引導(dǎo)，走哪個(gè)極端都不利于孩子的成長。 3、和孩子之間缺乏溝通，不理解孩子，往往造成孩子的畏懼心理，不敢說、不敢做想做的事情。 三、想要培養(yǎng)出有主見的孩子，需要注意以下幾個(gè)方面。 1、“小事”由孩子自己安排。 如過生日請(qǐng)哪些小朋友，到商店買什么樣的衣服，選擇什么玩具等。 2、“大事”給孩子提供參與的機(jī)會(huì)。 如房間的布置，可以和孩子一起籌劃設(shè)計(jì)方案，鼓勵(lì)孩子提出自己的建議，如果可行，則盡量采納其建議。在孩子得到多次的肯定、贊許和褒獎(jiǎng)后，自然會(huì)增加自信，“主見”意識(shí)也會(huì)慢慢形成。 3、教會(huì)孩子說“不”。 要使孩子有主見，必須破除孩子對(duì)權(quán)威的迷信。如可以和孩子一起玩“說不”游戲，家長有意出錯(cuò)，讓孩子挑出錯(cuò)誤的地方。比如，家長說：“香蕉、蘋果、梨子、西紅柿都是食物，它們同時(shí)都是水果?！焙⒆诱f：“不對(duì)，西紅柿雖說是食物，可以生吃，但它不是水果?！备嬖V孩子，無論大人還是孩子，都有可能出錯(cuò)。孩子意識(shí)到這一點(diǎn)，就不會(huì)盲從別人，模仿別人了。 4、和孩子一起做家庭智力親子游戲。 家長可以找出一個(gè)主題或者難題，讓孩子想出多種方法解答。如小豬不小心掉進(jìn)獵人為抓狐貍而設(shè)的陷阱里了，它該怎么辦呀？人在什么情況下容易疲倦？引發(fā)孩子進(jìn)行發(fā)散性思維，并提出解決問題的多種方法。備注：在做游戲時(shí)，家長應(yīng)該注意：不要濫加指責(zé)與批評(píng)；孩子的答案越奇怪越新鮮越好；數(shù)量越多越好；想的辦法越實(shí)用越好。這樣可以使孩子認(rèn)識(shí)到解決問題的途徑是多種多樣的，自己原來也有很多好主意。 5、盡量地啟發(fā)孩子 家長在和孩子交流的時(shí)候，盡量用一些比較婉轉(zhuǎn)的句子來引導(dǎo)孩子，讓孩子更多的去思考判斷?！澳憧纯催@個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì)?”“這件事怎么做啊?”，這樣表達(dá)可以讓孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)有發(fā)表自己的意見。 6、讓孩子表達(dá)自己的想法 很多時(shí)候家長讓孩子做事，都是命令的口氣;很多時(shí)候都不給孩子表達(dá)意見的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都有自己的看法，家長們應(yīng)該多讓孩子表達(dá)自己的想法，征求孩子的意見。問孩子想不想吃，想不想去玩等等。 7、傾聽孩子的話 對(duì)于孩子的一些話，家長會(huì)認(rèn)為是童言童語不在意;但這些都是孩子內(nèi)心想法的表達(dá)。家長們要通過孩子的話，了解孩子的想法;引導(dǎo)幫助孩子。 8、自主選擇 不管是吃飯、穿衣，都會(huì)事先給孩子安排好;希望自己的孩子按照大人的想法成長。家長要尊重孩子。讓孩子自己選擇吃什么，自己穿衣服、玩，培養(yǎng)孩子自己喜歡的興趣。 如果父母能多相信孩子一些，根據(jù)孩子的自主要求給予必要的支持、建議和幫助，而不是把支持、建議、幫助根據(jù)父母的理解強(qiáng)加給孩子，孩子都會(huì)變得有主見。 【眾升家庭教育 一起來做好父母】 2018年1月12日 星期五 晴 Day53 告訴你的孩子：同學(xué)之間關(guān)系再好，這5種忙絕對(duì)不能幫！ 生活中，我們總是教導(dǎo)孩子要和朋友互幫互助，這樣才能相互交心?？晌覀儏s忘了告訴孩子，和朋友相處，有些忙可以幫，但有些忙絕對(duì)不能幫！ 01逞強(qiáng)的忙不幫 幫忙，是以己之力，助人之難，只需盡力而為，并不是逞強(qiáng)出頭才算有情有義。如果幫忙的前提是打亂你的生活節(jié)奏，那么這個(gè)忙不幫也罷。 02包庇的忙不幫 包庇朋友不受懲罰傷害，確實(shí)算得上真朋友。可為人處事，犯了錯(cuò)就必須得有人承當(dāng)。知錯(cuò)能改，善莫大焉，真為一個(gè)人好，就不能縱容他犯錯(cuò)。 03抄作業(yè)的忙不幫 “哎，快把作業(yè)給我抄一下，老師來收了。” “這道題怎么做啊，快給我瞟一眼?！?/div> “我今天要去上培訓(xùn)班，這張卷子你幫我做好不？” 這些對(duì)話，聽起來是不是很熟悉呢？有時(shí)因?yàn)樽鳂I(yè)太多，孩子完成不及時(shí)，為了避免老師的懲罰，他們就會(huì)選擇抄作業(yè)。 可作業(yè)，是鞏固每日所學(xué)知識(shí)的最佳手段，也是學(xué)業(yè)查漏補(bǔ)缺的不二首選。如果選擇了抄作業(yè)，可能就會(huì)錯(cuò)漏重要的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有幫助。 而且，抄作業(yè)也會(huì)讓人形成依賴習(xí)慣，在學(xué)業(yè)上會(huì)變得更加懶惰，這對(duì)他們的成績不會(huì)有提升作用，只會(huì)拖拉后腿。 04有不當(dāng)行為的忙不幫 新聞上隔三差五的就會(huì)出現(xiàn)“校園暴力”、“校園欺凌”的新聞，每次看到都是一陣痛心。家長們送孩子上學(xué)，是為了學(xué)做人學(xué)文化，而不是為當(dāng)傷人的劊子手。 我們不阻攔孩子交友，是希望擴(kuò)充他的交友圈，豐富他的業(yè)余生活?？煽粗缃裥@里的拉幫結(jié)派、孤立同學(xué)，我們不得不審視，孩子到底交的是什么朋友？ 作為學(xué)生，孩子可以幫同學(xué)課后補(bǔ)習(xí)，也可以幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，但就是不可以幫忙打群架、欺負(fù)弱小同學(xué)。 學(xué)校，是一個(gè)青春洋溢的知識(shí)樂園，孩子們?cè)诶锩鎽?yīng)該汲取書香和墨香，拒絕戾氣和暴力。 05借錢不在正途上的忙不幫 網(wǎng)上有個(gè)段子很火，“社會(huì)上，什么人最厲害？”答案不是科學(xué)家、總統(tǒng)、大老板……而是“借錢的人”！尤其是借朋友錢的人。 仔細(xì)想想，這也沒有說錯(cuò)。現(xiàn)在社會(huì)的生活節(jié)奏快，很多人為了生計(jì)都會(huì)選擇向朋友借錢，然后說好的還款時(shí)間卻是遙遙無期。 大人遇到這種情況尚且如此，何況未成年的孩子們呢。讓孩子的童年多一份純粹，少 一些市儈，關(guān)于錢的事，家長不要諱莫如深，說清楚講明白反而更好。 【眾升家庭教育 一起來做好父母】 2018年1月15日 星期一 晴 Day54 如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣（一） 在家庭教育里，有一個(gè)觀點(diǎn)“孩子感冒，家長吃藥”，孩子的問題根源在父母，該受教育的也是父母！ 如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，首先看看父母身上通常存在哪些壞習(xí)慣及給孩子帶來的不良影響從而改正，再談如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣！ 榜樣的力量是無窮的，當(dāng)孩子還不理解真正意義上的對(duì)和錯(cuò)的時(shí)候，他會(huì)觀察并模仿父母的行為。我們是否遵守了人生和道德的準(zhǔn)則？是否在毫不自知地給孩子以錯(cuò)誤的引導(dǎo)？ 壞習(xí)慣1不耐煩： 疲憊的你回到家看見亂七八糟的衣服玩具，還有一旁在哭鬧的孩子，你終于忍不住大吼起來：“怎么老是哭啊哭??！別哭了，真是個(gè)煩人精！” 提醒：一個(gè)自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到了成人的尊重。孩子哭鬧一定有他的原因，別帶著你的情緒去抱怨，蹲下來，心平氣和的給孩子一個(gè)擁抱，說不定問題就解決了。如果我們不給予孩子這種尊重，對(duì)孩子很粗暴，孩子也會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為別人就應(yīng)該按照我說的去做，難以站在別人的角度考慮問題。 壞習(xí)慣2不回避： 結(jié)婚多年，你和愛人經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事當(dāng)著孩子的面吵翻天。事后又言歸于好。 提醒：我們的敵對(duì)、爭(zhēng)吵，給孩子提供了一個(gè)攻擊性行為的壞榜樣。我們吵架時(shí)的神態(tài)、姿勢(shì)、語氣語調(diào)、用語都被孩子看在眼里，記在心里，日后孩子在游戲時(shí)，就對(duì)著洋娃娃嫩聲嫩氣地罵，狠狠地打娃娃，或者對(duì)小朋友說粗話、臟話。 壞習(xí)慣3太“大方” 你勤儉持家，舍不得給自己買新衣服，可是對(duì)孩子卻很寵溺，要什么給他買什么，從不教他節(jié)省。 提醒：這種“愛”，會(huì)讓孩子只懂得索取，不懂得付出。讓孩子明白父母掙錢的不易，更重要的是教會(huì)孩子通過自己的努力去爭(zhēng)取自己想要的，除了父母，沒有人會(huì)無條件滿足你的所有要求。 壞習(xí)慣4不關(guān)心： 每天把孩子接回來以后，習(xí)慣性地問孩子：“今天在幼兒園里開心嗎？”一邊問，一邊忙著做飯，忙著收拾客廳。 提醒：我們表面上好像在關(guān)心孩子，但我們的行為卻在告訴孩子：我并不關(guān)心你的答案。于是，孩子從我們身上感受到了不被尊重，并學(xué)會(huì)敷衍別人。跟孩子溝通的時(shí)候，請(qǐng)走心。 壞習(xí)慣5不認(rèn)錯(cuò)： 你打破了一只玻璃杯，碎片散一地，孩子不小心踩到哇哇直哭，你卻埋怨孩子走路不長眼睛。 提醒：你犯的錯(cuò)誤，后果卻讓孩子去背。如果我們犯錯(cuò)了還拒不承認(rèn)，那么孩子將來也會(huì)變成一個(gè)不能勇于承認(rèn)并承擔(dān)錯(cuò)誤的人。 壞習(xí)慣6愛抱怨： 朋友爽約，你對(duì)孩子和妻子抱怨：“以后別再理他了?！?/div> 提醒：責(zé)備和埋怨不僅無濟(jì)于事，還給孩子做了一個(gè)壞的表率：在面對(duì)失望的時(shí)候，我們沒有積極地想辦法解決問題，只是一味責(zé)備和埋怨別人。 壞習(xí)慣7不娛樂： 孩子吵著要你給他講故事，可你總是有很多理由拒絕他。 提醒：我們的行為舉止使孩子明白了一個(gè)“道理”：生活中只有工作沒有娛樂，家庭中只有家務(wù)沒有游戲。 壞習(xí)慣8愛爭(zhēng)執(zhí)： 你和孩子排隊(duì)在超市等著付款。一位男子插隊(duì)站在了你的前面。你與他拉拽爭(zhēng)吵起來。 提醒：我們的做法對(duì)孩子進(jìn)行了錯(cuò)誤的社交示范，使孩子誤以為，吵架、謾罵乃至打架都是解決沖突的好辦法。你就會(huì)經(jīng)常看到孩子為了爭(zhēng)搶玩具而與小朋友吵架或者打架。 壞習(xí)慣9撒謊、推托： 老師提前通知你寫一篇發(fā)言稿并在家長會(huì)上演講。可是你一直沒放在心上，后來你打電話給老師，告訴她你病了，讓她再找其他家長。 提醒：沒有嘗試就先退縮，我們平時(shí)告訴孩子要“說到做到，決不食言”的光輝形象就毀于一旦，孩子學(xué)會(huì)了把許諾拋之腦后，靠撒謊而使自己輕易推托。 壞習(xí)慣10說配偶?jí)脑挘?/div> 婚姻之路終于走到了盡頭，你心中充滿了對(duì)另一方的怨恨。于是你對(duì)孩子歷數(shù)另一方的不是，并且告訴孩子：“爸爸/媽媽不要你了，你從此再也不要理他/她?！?/div> 提醒：這樣做，孩子學(xué)會(huì)了恨和報(bào)復(fù)，更大的問題是，她會(huì)對(duì)自己一生的幸福都沒有信心。 壞習(xí)慣11太容忍： 某一天，你突然發(fā)現(xiàn)愛人有外遇了！你容忍，你告訴自己：“只要他/她還要這個(gè)家就行了，你還圖什么呢，不就是要給孩子一個(gè)完整的家嗎？” 提醒：我們“善意”營造的一個(gè)貌似完整的家，并不能給孩子足夠的溫暖和愛。更重要的是會(huì)讓孩子錯(cuò)誤的以為，婚姻即使出現(xiàn)問題也只能容忍，沒有辦法修正。 壞習(xí)慣12不敬老： 婚后你從不孝敬老人，也從不帶兒子去老人那里玩，背地里還經(jīng)常當(dāng)著孩子的面詛咒老人。 提醒：你對(duì)老人的態(tài)度，就是將來孩子對(duì)待你的態(tài)度。不為孩子樹立孝敬的榜樣，那么總有一天惡果會(huì)降臨到你自己頭上！ 壞習(xí)慣13亂丟東西： 你總是習(xí)慣隨手亂丟東西，妻子把你隨手亂丟的一切東西都收拾好，從來不需要你操心。 提醒：不愛做家務(wù)的大人，肯定也有不愛做家務(wù)的孩子。你尊重家人的勞動(dòng)和付出，孩子才會(huì)同樣學(xué)會(huì)尊重家人。 壞習(xí)慣14言行不一致： 你在親戚面前總是鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)孔融讓梨，而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose。 提醒：我們說一套，做一套，孩子長大后會(huì)很難堅(jiān)守自己的道德操守。 壞習(xí)慣15愛比較： 你總是對(duì)孩子說：“看看人家，他學(xué)習(xí)比你強(qiáng)多了！” 提醒：這樣做，不僅嚴(yán)重打擊孩子自信心，還引起孩子反感，教會(huì)了孩子嫉妒。其實(shí)你可以引導(dǎo)孩子認(rèn)真發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并且肯定自己孩子也有別人沒有的優(yōu)點(diǎn)，教孩子不斷揚(yáng)長避短，成為更好的人，這比教會(huì)孩子嫉妒別人優(yōu)秀要好的多。 壞習(xí)慣16無秩序： 路上又堵車了。你將車從緊急停車道上開了過去。后面5歲的女兒?jiǎn)柲悖骸盀槭裁次覀冏哌@邊？”你說：“這兒沒警察，也沒有攝像頭，沒關(guān)系的?！?/div> 提醒：當(dāng)我們?cè)跊]人監(jiān)督時(shí)違規(guī)，孩子就學(xué)會(huì)：只要不被抓住，做什么都可以。當(dāng)他長大后面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的種種挑戰(zhàn)、種種誘惑時(shí)，很難有定力遵守規(guī)則，守護(hù)好自己。 壞習(xí)慣17過分愛護(hù)： 你在廚房里忙得熱火朝天，6歲的兒子鉆進(jìn)來幫你端起剛出鍋的菜，你趕緊一把奪過：“去去去，不要多管閑事，燙著了怎么辦？”把孩子趕出廚房。 提醒：我們對(duì)孩子的“愛護(hù)”和“包辦”，讓孩子認(rèn)為一切都是父母的事，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。讓孩子適當(dāng)?shù)膮⑴c家務(wù)勞動(dòng)，其實(shí)并沒有壞處。 壞習(xí)慣18不服氣： 吃飯時(shí)，你當(dāng)著孩子的面憤憤不平地告訴愛人：“小李升職了，他有啥了不起的，不就會(huì)拍馬屁，報(bào)告寫的好嗎……” 提醒：我們不承認(rèn)自己不如別人，孩子就學(xué)會(huì)以自我為中心，不思進(jìn)取。 我們常說：言傳不如身教。嘴上教訓(xùn)孩子千百遍，不如身體力行地演示給孩子看。教育孩子好好學(xué)習(xí)，自己卻沒有努力工作；教育孩子要守時(shí)、守信，自己卻對(duì)遲到、失約習(xí)以為常；教育孩子要遵守紀(jì)律，自己卻可以漠視學(xué)習(xí)群的群規(guī)去發(fā)廣告……家長演示壞習(xí)慣，孩子就會(huì)受到壞的影響；演示好習(xí)慣，孩子就會(huì)受到好的影響，成就孩子一生，亦或是誤導(dǎo)孩子一生。因此在孩子面前，請(qǐng)時(shí)刻注意自己的言行，不要給孩子播下壞習(xí)慣的種子。
|
|
|
