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      陶老師分享:如何選擇中外合作辦學?

       喝茶彈琴讀書 2018-01-17
      (陶老師微信 taolaoshi985)
      我們常說的合作辦學只要分為兩種,第一種是中國大學和國外大學共同去合辦一個專業(yè),這個我們稱之為中外合作辦學專業(yè),還有一種形式是中國的地方政府或大學和國外大學共同合辦一個具有獨立法人資格的大學,我們稱之為中外合作辦學大學,接下來我們就分別來了解一下。
      中外合作辦學的專業(yè)
      合作辦學專業(yè)的類別可以根據(jù)其招生形式分為兩種,第一種是計劃內(nèi)招生的合作辦學專業(yè),通過高考統(tǒng)招進行招生,招生計劃是經(jīng)過教育部審核的,辦學質(zhì)量具有一定的保障,作為高考統(tǒng)招中的一種特殊模式,也是我建議家長可以去考慮的。

      還有一種是計劃外招生的合作辦學專業(yè)。通過高考以外途徑進行招生的專業(yè),因為辦學機構(gòu)和國外合作院校參差不齊,所以需要我們家長具有一定的辨別力,也是我提醒各位家長慎重考慮的。

      如何選擇合作辦學專業(yè)?
      今天主要是探討計劃內(nèi)的合作辦學專業(yè),也就是高考統(tǒng)招的合作辦學專業(yè)。如何選擇合作辦學專業(yè)呢?決定合作辦學好壞的因素主要是兩點:合作院校和學制。所以我們只要考慮清楚這兩點,我相信各位家長都能選擇到適合自己的合作辦學專業(yè)。

      所謂合作院校,及包含國內(nèi)的院校,又包含國外的院校。我們要注意雙方的實力,由于某些原因,我國國內(nèi)計劃內(nèi)的合作辦學專業(yè)合作的國外院校一般不是實力頂尖的世界院校,一般是和處于中游左右的國外大學進行合作。所以想通過合作辦學專業(yè)進入世界頂尖名校,這個目的恐怕是無法實現(xiàn)的。但是由于合作辦學專業(yè)是直接和國外共同教學,所以會獲得相對國際化的教育,從而使得學生出國深造更加的方便。

      所謂的學制是指合作辦學專業(yè)的教育模式,最常見的模式是“2 2”或“3 1”模式,是什么意思呢?我們拿最常見的2 2來舉例,“2 2”即兩年在國內(nèi)大學學習,兩年在國外大學學習。還有一種模式也是目前比較多的,就是4 0模式,也就是4年都在國內(nèi),那么這樣的模式到底好嗎?到底是去國外好呢,還是4年都在國內(nèi)好呢?從直觀上來看,既然是合作辦學,很多家長就是看中了國際化教育,所以會更愿意選擇部分在國內(nèi)部分在國外的合作辦學專業(yè)。但實際上因為2年為一個期限學生剛剛適應國內(nèi)的大學生活,又需要到國外重新開始適應國外的生活,會導致學生疲于應付,特別是對于適應能力比較弱的學生是一個比較大的考驗,而4 0則是全部在國內(nèi)上學,這樣的話就不涉及到融入國外社會的問題,對于學生來說是一個穩(wěn)妥的選擇。從教學上來看,兩者幾乎沒有區(qū)別,即使是4 0,也是由國外的合作院校指派教授過來教學(這點得和學校確認),所以和去國外讀書沒有什么分別,所以從選擇上來看,我建議優(yōu)先選擇4 0模式(需要確認是雙方教授共同教學,并且教學的比例不能低于百分之五十)。

      中外合作辦學的大學
      隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,和國外大學合辦的大學應運而生。例如寧波諾丁漢大學,西交利物浦大學,又如上海紐約大學,昆山杜克大學(目前只招研究生)等,這些均是由國內(nèi)陸方政府或大學牽頭,和國外大學共同創(chuàng)辦一所具有獨立法人的學校,也就是中西合璧的產(chǎn)物。和合作辦學專業(yè)相近的是合作辦學的大學畢業(yè)后拿的也是雙證。從教學上來說,主要運用國外成熟的教學方法和理念去進行教育,讓身處中國的學生也能夠不出國門接受到西方式的本科教育。從長遠發(fā)展來說,我認為這是一個好的趨勢,可以促進我國本科教育的進步。

      但從學生個體來說,這類中外合作辦學的學校選擇起來目前卻具有一定風險性,這個風險主要是因為學生本科直接就業(yè)時會面臨社會認可度的問題,各位家長一定要明白一個好大學之所以為社會所認可不只是因為這個學校擁有好的師資,更重要的是因為這些名牌大學所畢業(yè)的學生在相應的行業(yè)都成了中流砥柱,為相應的行業(yè)乃至整個社會做出了貢獻,所以這些名牌大學的學生才會最終受到社會的認可和追捧,從這個角度上來說,這些中外合作辦學的大學還任重道遠,未來還是有一定的不確定性因素的。所以在選擇此類院校時,我也是建議很多家長慎重考慮。當然如果是想把這類中外合作辦學的大學作為出國的踏板,我認為是非常合適的,畢竟在校期間整個教育方式是仿照國外的教學模式,這樣學生未來出國深造會比較適應國外的教育模式。



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