|
雞蛋盒、牛奶盒、卷紙筒……這些常見的廢舊材料一直都是葉子的最愛，今天葉子就為大家整理了一波廢舊材料手工，老師們筆記記起來！ 年齡：中大班 用瓦楞紙當(dāng)?shù)鬃浜暇砑埻财床遄龀沙潜?，顏色和樣式都可以自由發(fā)揮~ 年齡：小班 卷紙筒做房子，圓錐形彩紙做屋頂，在房子上開個(gè)小窗戶，小鳥就從里面飛出來啦~ 年齡：小中班 紙筒做車身，開個(gè)“天窗”把我們的小賽車手放進(jìn)去，還可以比比誰的汽車開更快。 年齡：大班 有了汽車，一定要有停車場(chǎng)。紙箱、紙筒和瓦楞紙互相配合，打造一個(gè)屬于孩子的汽車存放中心，將小小汽車模型都收納起來！ 年齡：中大班 將卷紙筒用彩紙包裝后畫上五官，還可以根據(jù)不同身份添加其他配件，放在表演區(qū)給孩子使用。 做成雪人也很可愛呢~ 年齡：小中班 用卷紙筒做成的燈籠可以根據(jù)個(gè)人喜好添加花色，對(duì)于春節(jié)的氣氛再適合不過了。 年齡：大班 將卷紙筒剪成一圈一圈的細(xì)條，可以拼接成不同的花色，既可以當(dāng)做吊飾，又能做成裝飾畫。
年齡：全年級(jí) 用瓦楞紙當(dāng)?shù)鬃?，卷紙筒依次排列，可以放置教室里的小物件和孩子們的手工用品?/span>
年齡：小中班 大小不一的卷紙筒剪成長(zhǎng)條鋸齒狀，刷上顏色后，每個(gè)人都是小公主和小王子啦！
年齡：全年級(jí) 小小魚：把卷紙筒對(duì)折剪成小魚形狀，用膠水封住魚頭，再給小魚上色就好啦。
貓頭鷹：在紙筒一端剪出大小相同的弧形做貓頭鷹合起的翅膀，然后給它貼上眼睛和嘴巴。
大鯊魚：用紙筒做鯊魚的身子，卡紙卷成圓錐形做鯊魚的尾部，然后給它粘上魚鰭和尾巴就大功告成了~
除了上面展示的，還有很多手工老師都可以嘗試，卷紙筒手工操作簡(jiǎn)單，完成后還可以當(dāng)做教玩具在課堂上使用哦~
年齡：中大班 將整盒的雞蛋盒涂色，粘上四肢和眼睛，一只栩栩如生的大鱷魚就完成了~
年齡：中大班 反扣過來的雞蛋盒涂色，用彩紙做成麋鹿的臉，粘上角和紅鼻子，再配上牽引繩，只差一個(gè)圣誕老人啦。
年齡：中班 用一排雞蛋盒做昆蟲的身體，貼上眼睛和腿（或翅膀）即可。
年齡：全年級(jí) 麋鹿：用咖啡色打底，同色卡紙做角和耳朵，貼上眼睛和紅鼻子就ok了。
烏龜：用雞蛋盒做烏龜殼，用筆畫上斑塊，再用扭扭棒做烏龜?shù)乃闹荒_。
青蛙王子：兩個(gè)雞蛋盒上下合起，中間留下部分縫隙當(dāng)做青蛙的嘴巴，最后還可以給它做一頂小皇冠！
小企鵝：雞蛋盒涂黑，用白色的卡紙做企鵝肚子，黃色的做腳和嘴巴，最后貼上眼睛。
兔子：雞蛋盒涂成白色，在盒子上畫上兔子的眼鼻嘴，不過別忘了小兔子長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵哦~
可愛小豬：粉色的雞蛋盒和粉色的耳朵，還可以用扭扭棒自由發(fā)揮蝴蝶結(jié)和小眼睛呢！
鯨魚寶寶：藍(lán)色的鯨魚寶寶跟雞蛋盒之間，只差幾根蔥頭頂噴出的扭扭棒！
年齡：中班 孩子既可以用單個(gè)雞蛋盒摞疊成樹，也可以用整片雞蛋盒做成三角形的樹，加上紅白色和星星點(diǎn)綴。
年齡：中班 整個(gè)雞蛋盒外刷成深藍(lán)，里層涂成淺藍(lán)，吸管做旗桿，揚(yáng)帆起航~
年齡：小班 剪掉雞蛋盒多余的部分，只留下凹槽，將繩子從正中間穿過，底端系上鈴鐺。可以用來裝飾教室的任何地方，讓年齡小的孩子也有參與感~
年齡：小班 用雞蛋盒當(dāng)車身，紐扣當(dāng)車輪，來一場(chǎng)賽車比賽吧！
年齡：大班 將單個(gè)雞蛋盒剪成四瓣花，涂色后再花瓣交叉摞疊在一起，做成栩栩如生的花朵，十分考驗(yàn)寶寶的動(dòng)手能力呢。
年齡：中大班 在牛奶盒中間剪出一個(gè)小門，外面可以按照愛好裝飾一番，再加上好吃的鳥食，春天來的時(shí)候和孩子們一起給春歸的鳥兒們做個(gè)窩吧~
年齡：中班 剪開牛奶盒的側(cè)邊做甲板，把“船”畫成自己喜歡的樣子，崽固定好船帆，就可以下水了。
年齡：中大班 把牛奶盒底部剪掉，一邊的側(cè)面剪下三分之二，用瓶蓋做成車輪，剪掉的牛奶盒部分正好可以做卡車的貨箱。
年齡：小中班 選擇方形牛奶盒，用彩紙和彩筆進(jìn)行包裝，做成小房子。多做一些，就可以在教室里打造一座微型城市。
年齡：中班 剪開牛奶盒后，用吸管和瓦楞紙制造一個(gè)簡(jiǎn)單的手搖工具，再系上小水桶即可。
年齡：小班 牛奶盒可以做成小貓咪、小兔子，做成盆栽在春天裝飾自然角。
年齡：中大班 剪開兩個(gè)牛奶盒保留下半部分，再將它們并列粘貼在一起，用布藝裝飾外部，最后配合蓋子。
年齡：中大班 兩個(gè)大小相同的牛奶盒剪開稱梯形，背對(duì)背粘貼，再用布藝進(jìn)行包裝。
也可以用牛奶盒搭配卷紙筒，做成這種多功能置物籃哦~
看了這么多手工創(chuàng)意，各位老師是不是有點(diǎn)躍躍欲試了呢？不要慫，快對(duì)你手邊的廢舊材料“下手”吧！ |
|
|
