這次期末復(fù)習(xí)和即將到來(lái)的這個(gè)寒假，補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)是語(yǔ)文的閱讀理解和習(xí)作。

　　四年級(jí)開(kāi)始，除了數(shù)學(xué)保持較好狀態(tài)，語(yǔ)文和英語(yǔ)都急速下滑，到五上時(shí)已岌岌可危。

　　五上期末復(fù)習(xí)開(kāi)始補(bǔ)英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)的策略就是保英語(yǔ)，放語(yǔ)文?？傄茸プ∫豢疲寖鹤又厥靶判?。將近一年，英語(yǔ)算是基本穩(wěn)定住了。除了成績(jī)回升，更重要的是終于懂得，只要努力，一切皆有可能。

　　昨晚給兒子講閱讀理解，跟他解釋為什么有時(shí)候他的答案看起來(lái)沒(méi)錯(cuò)但是仍然被扣分？

　　就好像問(wèn)你晚飯吃了啥？你回答：飯。但其實(shí)人家想知道的是主食是什么？菜是什么？怎么做的？

　　給他舉了一個(gè)數(shù)學(xué)的例子：已知花壇直徑，求花壇面積是多少？

　　首先要知道求圓面積的公式——代入已知條件——列式——計(jì)算——答題。五個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣，一個(gè)也不能少。答案只是最后的結(jié)果，前面四個(gè)環(huán)節(jié)是保證答案正解的依據(jù)。

　　然后問(wèn)兒子：你晚飯吃了啥？

　　兒子說(shuō)：答，我晚飯吃了木耳炒圓白菜，肉片炒西葫蘆，還有白米飯。所以，我晚飯吃了飯。媽媽?zhuān)愠床吮劝职植钸h(yuǎn)了。

　　不加后面那句，這個(gè)答案可以給滿分。

　　講完原則，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

　　因?yàn)橹挥性诠枢l(xiāng)，我才能更深切地感到：春天來(lái)了！而在長(zhǎng)沙，只有爬到岳麓山上，才知道原來(lái)春天的腳步早已踏響。這句話中“踏響”能否換成其他詞語(yǔ)？為什么？

　　兒子卷子上的答案是：不能換成其它詞語(yǔ)，因?yàn)樘ろ懺谶@里表現(xiàn)了春天已經(jīng)來(lái)到了，而其它詞語(yǔ)不能像“踏響”用得那么準(zhǔn)確。所以不能換成其他詞語(yǔ)。

　　我說(shuō)這就是典型的自說(shuō)自話。問(wèn)你這個(gè)詞為什么好？你回答這個(gè)詞真好，卻沒(méi)有說(shuō)出好的依據(jù)是什么。只有答案沒(méi)有依據(jù)，所以被扣分。

　　正確答案應(yīng)該是：這個(gè)詞用了哪種修辭方法 這種修辭方法的好處是什么。修辭方法就是依據(jù)。

　　兒子一臉大徹大悟的表情，說(shuō)：原來(lái)如此。

　　讓他重新答題，人家說(shuō)：不能換成其它詞語(yǔ)。因?yàn)樘ろ懯菙M人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……

　　孺子還算可教。