缺乏“安全感”

才是背后的真實(shí)原因

許多父母都反映自己的孩子很“膽小”，比如怕黑還不敢獨(dú)處，或者不敢與人發(fā)生沖突，事實(shí)上，這背后的真實(shí)原因是孩子沒有安全感。

面對(duì)這種情況下，父母?jìng)兌己苤保胱屪约旱暮⒆幼兊糜赂移饋?，那么，我們?yīng)該怎么做來幫助孩子呢？

現(xiàn)在和我一起來看看這兩種比較典型的情況。

怕黑不敢獨(dú)處的孩子

孩子怕黑、不敢自己一個(gè)人獨(dú)處，是孩子在幼兒時(shí)期缺乏安全感的一種表現(xiàn)。

父母可以進(jìn)行有意識(shí)的干預(yù)，讓孩子慢慢的發(fā)生改變。

但是這里一個(gè)前提，那就是父母已經(jīng)掌握孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，并且能夠?qū)⑵毡榈某砷L(zhǎng)規(guī)律和孩子的個(gè)體發(fā)展結(jié)合起來，從而給予孩子個(gè)別化的教育措施。

我們首先要培養(yǎng)一種思維習(xí)慣，那就是孩子出現(xiàn)這種行為，背后一定是有原因的，只有找到行為背后的原因，發(fā)現(xiàn)孩子真實(shí)的心理需求，才能夠更好的解決問題，幫助孩子更好的成長(zhǎng)。

怕黑、不敢獨(dú)處，一般來說，可能存在這兩方面的原因：

第一種是內(nèi)在因素。就是孩子的天生氣質(zhì)比較膽小，很多事都不敢獨(dú)自完成。

第二種原因就是受到外界環(huán)境影響。比如說聽到父母不經(jīng)意之間的爭(zhēng)執(zhí)和閑聊；看到電視里出現(xiàn)的“一個(gè)人在黑屋子里”發(fā)生意外的場(chǎng)面，晚上做惡夢(mèng);周圍的小朋友或者是家庭中的朋友出現(xiàn)意外，等等。

當(dāng)孩子表現(xiàn)出怕黑、不敢獨(dú)處之類的行為時(shí)，父母的行為方式和有效的干預(yù)，才是真正有效幫助孩子變得越來越勇敢的關(guān)鍵因素。

首先，幫助孩子學(xué)會(huì)一些讓自己膽子變大的方法。

有效的方法是幫助孩子解決問題的最佳途徑，父母可以說：

“孩子，當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候，你就唱歌，只要你唱歌，媽媽就會(huì)在你身邊，你就不怕了。”

“進(jìn)入房間之前，可以先開燈?！?/p>

“當(dāng)你害怕的時(shí)候，可以邀請(qǐng)你的好朋友陪你?！?/p>

其次，父母要特別注意自己的言行。

千萬不能誤認(rèn)為孩子年齡小，電視劇或者成人之間的談話就不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響。

實(shí)際上，孩子們每天都會(huì)對(duì)所見所聞產(chǎn)生“聯(lián)想”，而因?yàn)樗麄冞€不能非常主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，所以家人往往察覺不到。

所以，當(dāng)孩子看了動(dòng)畫片或朋友出現(xiàn)一些意外時(shí)，父母一定要敏銳的捕捉到這些細(xì)節(jié)，然后才能夠及時(shí)的進(jìn)行“情緒干預(yù)”：

一.向孩子解釋發(fā)生了什么；

二.說出孩子的感受，引導(dǎo)孩子找到應(yīng)對(duì)的方法；

三.給予孩子更多的陪伴和更多的支持；

四.幫助孩子重建安全感。

最后，需要注意的是孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間。

特別是孩子在害怕某種事物的時(shí)候，父母一定不能急躁，更加不能強(qiáng)迫孩子一定要自己下樓或者是單獨(dú)在家，這樣只會(huì)強(qiáng)化他內(nèi)心的恐懼，加深印象。

不敢與人發(fā)生沖突的孩子

我曾經(jīng)在《嘿，我知道你》這本書中寫到過一個(gè)害怕與人發(fā)生沖突的孩子的成長(zhǎng)和蛻變的故事，現(xiàn)在分享給各位，希望父母看完會(huì)有所收獲。

楚然是個(gè)生性膽小的孩子，永遠(yuǎn)不敢與別人發(fā)生正面沖突，遇到問題時(shí)他總是用迂回的方法解決問題。

針對(duì)楚然的性格，我特別為他選擇了擊劍這個(gè)體育項(xiàng)目。因?yàn)檎驹趽魟?chǎng)上，你不得不和你的對(duì)手有正面沖突，不得不揮舞你手中的劍，刺向你的對(duì)手。楚然在三個(gè)月前開始了擊劍訓(xùn)練（孩子的成長(zhǎng)過程中，需要?jiǎng)佑靡磺杏锌赡艿姆绞綆椭⒆舆_(dá)到成長(zhǎng)的目的，有目的地選擇體育項(xiàng)會(huì)起到非常重要的促進(jìn)作用。）

在夏令營(yíng)里的他仍害怕與別人產(chǎn)生沖突，但我能隨著他的進(jìn)步而感受到他眼中的光芒，只可惜那稍縱即逝。

后來擊劍教練給我打電話，我才得知這三個(gè)月的訓(xùn)練中，他還是沒有刺出第一劍，只是不斷防守。（作為孩子的成長(zhǎng)顧問，我們保持與相關(guān)人員的聯(lián)系，以達(dá)到最佳配合。）

最初這防守得到了教練的肯定，認(rèn)為他擁有難得的沉穩(wěn)，可時(shí)間一長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)他總是防守，劍法如此，步法也如此。

九月的第一個(gè)周末，在楚然上課時(shí)，我把他叫到門外，嚴(yán)肅地要求他必須在一個(gè)月內(nèi)刺出關(guān)鍵的第一劍，如果他做不了，我再也不理他了。

之所以對(duì)楚然會(huì)比較嚴(yán)厲，因?yàn)樗且粋€(gè)能把人和事分開的孩子，他不會(huì)因這嚴(yán)厲而認(rèn)為我不喜歡他，所以幾乎每次我和他談話，都以一句“狠話”結(jié)束，卻每次都能有很好的效果。（面對(duì)不同性格特點(diǎn)和自己關(guān)系遠(yuǎn)近不同的孩子，我們采用不同的溝通方式和語言習(xí)慣。）

前兩周，楚然一直沒有給我打電話，我開始擔(dān)心這一劍能否順利刺出。

不過楚然媽媽是我的臥底，她經(jīng)常為我提供情報(bào)，因此我得知楚然已經(jīng)開始準(zhǔn)備刺出這第一劍了。

果然，楚然邀請(qǐng)我周六下午去看他擊劍，面對(duì)這個(gè)邀請(qǐng)，我毅然在小白的嘲笑之下無原則地來到這個(gè)位于北三環(huán)的擊劍館。

這個(gè)擊劍館屬于一家俱樂部，在里面學(xué)劍的不僅有孩子，還有很多成年人。

館內(nèi)飄揚(yáng)著各國國旗，地面上鋪好了專業(yè)劍道，成人和孩子們都煞有介事地穿上白色擊劍服和網(wǎng)狀頭盔。

在這一片金屬碰撞聲中，我的神經(jīng)開始緊繃，在這些白色中怎么也沒法找到楚然，還好我看到了楚然媽媽。

我徑直走向最后的劍道，從身高上我已能初步判斷出誰是楚然了，他那對(duì)手比他高出一個(gè)頭。

我走過去時(shí)，教練正在訓(xùn)練他們的步伐，只見兩個(gè)孩子正一前一后地挪動(dòng)腳步。

教練看見我，示意他們停下來，說：“邀請(qǐng)的觀眾來了。你們休息一下，我們準(zhǔn)備開始了。”

楚然慢慢地把頭盔取下來，用力一甩頭發(fā)，汗水隨著頭發(fā)灑落，白皙稚嫩的臉龐上，保持著嚴(yán)肅神情，讓我忍不住感慨，這孩子還真帥！

我沒有和楚然媽媽站在一起，而是獨(dú)自站在一旁，仔細(xì)觀察這即將發(fā)生的一切。楚然在戴上頭盔之前，裝作不經(jīng)意地看了我一眼，然后毅然走上劍道。（和父母保持一定距離，會(huì)讓孩子感受到我對(duì)他看法的獨(dú)立性，不會(huì)因?yàn)楦改傅囊蛩厥艿礁蓴_。在這個(gè)場(chǎng)合有助于他的專心而不用擔(dān)心我會(huì)和他父母的交流內(nèi)容。）

“今天共有三個(gè)回合，每個(gè)回合五分鐘?，F(xiàn)在第一個(gè)回合開始！”教練的手從半空中落了下來，大聲宣布比賽開始。

隨著“開始”的話音落下，我的心都提到了嗓子眼上。只見楚然立刻舉劍，然后就開始了防守。

五分鐘內(nèi)，我能看見他的步伐有少許向前的沖動(dòng)，可很快又恢復(fù)了防守和后退，居然有一瞬間他將對(duì)手逼回到了防線內(nèi)，但突然場(chǎng)上出現(xiàn)了僵硬的停止。

第一回合就在這一方永遠(yuǎn)防守和另一方永遠(yuǎn)進(jìn)攻中，戛然而止。

休息時(shí)，我沒有說話，也沒有看楚然。(在孩子沒有完成比賽之前，我們需要給他們獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。)

我在觀察他的對(duì)手，那孩子可能已經(jīng)習(xí)慣了楚然永遠(yuǎn)防守，對(duì)這一回合的結(jié)果有一種志在必得的表情。

另一個(gè)角落的楚然也是一言不發(fā)，在重新戴上頭盔之前，他一直保持著嚴(yán)肅的神情，并且長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了口氣。

第二回合開始了。時(shí)間一秒秒地過去了，局勢(shì)沒有任何改變，仍是一方防守、一方進(jìn)攻。

不過這持久的防守是有效的，楚然動(dòng)作越來越迅猛，那揮舞的劍死死地防守了對(duì)方一輪又一輪的進(jìn)攻。

我能清楚感受到對(duì)方已厭倦了這毫無變化的局面，對(duì)一個(gè)十歲的小孩來說，耐心已到了極限。

可作為防守的楚然卻沒有任何松懈，他還在一招一式地抵抗著對(duì)方的進(jìn)攻，這局面也吸引了其他觀眾，我所聽見的都是對(duì)楚然的贊譽(yù)，大家認(rèn)為孩子能如此堅(jiān)定防守是件非常難得的事。

于是，這一局在一片掌聲中結(jié)束了。

幾個(gè)成人忍不住走過去拍拍楚然的頭，楚然依舊面無表情，這反應(yīng)更加引發(fā)了成人們的一片贊賞，大家都認(rèn)為楚然簡(jiǎn)直是難得的穩(wěn)重。

這贊許讓楚然面紅耳赤，楚然媽媽陪笑站在一旁。

我也在一旁偷笑，暗想果然每個(gè)人行為背后的原因都是很難明了的。

楚然看向我時(shí)，面露尷尬，我很快把他拉出來，直勾勾地看著他，就說了一句話：“還有最后五分鐘，我看著你呢！”(簡(jiǎn)單明確地表達(dá)自己的要求和希望，在關(guān)鍵時(shí)刻往往是給孩子的一劑強(qiáng)心針。)

第三局開場(chǎng)很是激烈，或許是剛才眾人對(duì)楚然的那些贊譽(yù)深深地刺激了對(duì)方已熄滅的斗志，開局三劍刺得非常精彩，而楚然仍在防守中。我的雙手不禁放到了胸前，心跳加速，默念：加油！教練大喊一聲：“最后６０秒！”

此時(shí)，我看到楚然的腳步明顯改變了后退方向，手上的劍揮舞得越來越快。

還有最后20秒，突然之間，楚然猛然退后了一步，然后急速上前，用盡全力——刺出了第一劍！

對(duì)手始料未及，根本沒想過會(huì)有這一劍，猝不及防。

哨聲響起，時(shí)間到了。

楚然癱軟倒地。

我卻激動(dòng)地跑上去，把癱在地上的楚然抱了起來，繞了幾個(gè)圈，大聲高喊：“太棒了！太牛了！”

我如此夸張的動(dòng)作讓楚然措手不及，我把他的頭盔取了下來，對(duì)著他滿是汗水的小臉親了三下。

“知道嗎？”我把楚然放在地上，“這可是你人生第一劍！你知道這有多重要嗎？”此時(shí)，楚然媽媽走了過來，眼睛紅紅的。

我們都知道，這主動(dòng)進(jìn)攻的第一劍，對(duì)楚然來講，突破了他的心理極限，而對(duì)于他性格某些缺失的部分，必然會(huì)產(chǎn)生積極的作用。

這就是楚然的故事，我們引導(dǎo)他邁出了重要的第一步。

孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中，會(huì)遇到各種各樣的問題，作為父母，難免會(huì)著急、焦慮、擔(dān)心……

我特別希望父母?jìng)兡軌蛘莆蘸⒆拥?strong>成長(zhǎng)規(guī)律，能夠自己觀察孩子的行為，面對(duì)孩子的行為問題時(shí)，自己能夠找到行為背后的原因，并且有針對(duì)性的采取措施。

這，是我的一份期望，更是每個(gè)父母能夠給予孩子的最好的禮物。

“成長(zhǎng)規(guī)律”是我經(jīng)常在文章中提起的詞語

它是了解孩子的鑰匙

希望父母能夠沉下心來學(xué)習(xí)它

陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)