網(wǎng)友一：

1、老師及家長(zhǎng),當(dāng)孩子發(fā)生早戀,不要急于質(zhì)問,批評(píng)指責(zé)。要對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo),與其進(jìn)行交流、溝通,得知他們內(nèi)心實(shí)際的想法,引導(dǎo)孩子回到應(yīng)該屬于他的軌道。

2、教會(huì)孩子如何和異性正常交往,平時(shí)多提倡孩子,和朋友多來往,和異性可以公開的群體交往，這樣就不會(huì)對(duì)異性過于的產(chǎn)生好奇。老師和家長(zhǎng)為孩子提供有關(guān)異性之間應(yīng)該如何正確相處的信息,給出建議，讓孩子自己判斷，哪些行為可取，哪些不可取。

3、學(xué)校和家長(zhǎng),需要根據(jù)孩子處于的不同階段,在身心上產(chǎn)生的變化,對(duì)孩子開展適度的關(guān)于性知識(shí)與道德的教育。

雖然早戀會(huì)對(duì)他們身心造成不利的影響,是必須要阻止的,老師和家長(zhǎng)處理問題的方法、方式一定不能過激,和孩子平等的進(jìn)行交談,否則引起孩子心理叛逆，就會(huì)更難處理。

網(wǎng)友二：

關(guān)于中學(xué)生早戀問題是學(xué)校老師、學(xué)生家長(zhǎng)比較關(guān)心關(guān)注的話題。隨著我國(guó)改革開放的推進(jìn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是在西方價(jià)值觀念的影響下，中學(xué)生早戀現(xiàn)象相比之前有所蔓延，早戀人數(shù)不斷增加并有低齡化的趨勢(shì)，而且有的學(xué)生早戀已經(jīng)不再是寫情書和約會(huì)那么簡(jiǎn)單，而是發(fā)展到了同居的程度。對(duì)于早戀成風(fēng)現(xiàn)象，我認(rèn)為：

第一：中學(xué)生早戀行為是由其生理、心理、家庭、學(xué)校和社會(huì)諸多因素綜合作用而產(chǎn)生的，因此，對(duì)待中學(xué)生早戀行為應(yīng)該正確疏導(dǎo)，而是不是過度抵制。

第二：早戀不僅要治，更關(guān)鍵的問題是要防。防止早戀的發(fā)生或者避免早戀對(duì)中學(xué)生帶來負(fù)面的影響，這個(gè)過程離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)以及中學(xué)生自身的共同努力。這個(gè)過程中，教育者需要發(fā)揮個(gè)人的自身人格魅力，采用科學(xué)的方式方法，潛移默化地影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在健康有益的活動(dòng)中釋放自身能量，已順利度過早戀危險(xiǎn)期。

網(wǎng)友三：

首先第一個(gè)問題是什么是早戀？怎么才算是早戀呢？在中國(guó)來說，家長(zhǎng)和老師認(rèn)為的早戀就是在大學(xué)之前的那都得叫早戀，無論你有沒有滿18周歲，無論你有沒有成年，在中國(guó)，大學(xué)之前的戀愛那就是早戀。

所以中學(xué)生談戀愛的話，在老師和家長(zhǎng)們眼里那就是屬于早戀了。因?yàn)橹袑W(xué)階段最主要還是學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為重，而不是談情說愛。老師和家長(zhǎng)都一致的認(rèn)為中學(xué)階段談戀愛是絕對(duì)不可取的，因?yàn)檫@會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

但是，早戀并不是沒有可取的地方，其實(shí)男女之間的愛慕之情在中學(xué)階段是肯定會(huì)出現(xiàn)的，要是沒有的話，那就很不正常了。

網(wǎng)友四：

中學(xué)生早戀的原因，大致有以下幾點(diǎn)。

第一，心理與生理成長(zhǎng)的原因。這個(gè)年齡段必然的現(xiàn)象，這是孩子成長(zhǎng)路上的一種必然現(xiàn)象。

第二，社會(huì)文化風(fēng)氣所致，整個(gè)社會(huì)對(duì)于男女生關(guān)系是一種開放敞開的姿態(tài)。不像六七十年代，男女授受不親，成為了一種歷史。

第三，他是男女生相處的一種嘗試性交往，也是交往過程中的必然結(jié)果。因?yàn)楹⒆觽円舶芽夭涣私煌^程中的深度，把控不了男女生交往的度。所以會(huì)造成某種意義上的偏離軌道。

網(wǎng)友五：

首先作為我們家長(zhǎng)和老師，不能談早戀而色變。因?yàn)檫@種所謂的早戀，可能并達(dá)不到我們想象的那種程度。那只是彼此之間的一種自然的好感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)建立不起來戀愛關(guān)系。

再者，我們考慮有沒有杜絕的必要？問題的本身是能杜絕了得了嗎？現(xiàn)實(shí)的情況看，杜絕是不太可能的。因?yàn)樗且环N社會(huì)交往的必然，除非杜絕了男女生的交往。但即使封建社會(huì)，男女授受不親，仍然有西廂記那般的風(fēng)流韻事。事情愈是壓抑愈是會(huì)逆勢(shì)成長(zhǎng)。

所以很多事情要學(xué)會(huì)接納。我們認(rèn)為接納是最好的處理問題的方法之一。去承認(rèn)孩子這種做法是正常的，他是孩子正常成長(zhǎng)過程中的遇到必須經(jīng)過的風(fēng)景。這是男女生交往，也是在培養(yǎng)一種能力。如果說能夠正確處理好男女生之間的關(guān)系問題，本身就是一種情商極高的表現(xiàn)。所以從某種意義上來講，它也是在鍛煉孩子，在導(dǎo)引孩子趨向成熟。

網(wǎng)友六：

早戀成風(fēng)這件事，不是說現(xiàn)在才有的。90后的十年前，那個(gè)時(shí)候并不是人手有個(gè)手機(jī)，而且學(xué)校都以好好學(xué)習(xí)為口號(hào)，父母也特別怕早戀會(huì)影響學(xué)習(xí)，就會(huì)特別反對(duì)。大家談戀愛都是遮遮掩掩，不敢說出來，所以很多戀情其實(shí)沒有曝光的。

而現(xiàn)在，一方面是網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，很多事情大家都會(huì)放在網(wǎng)絡(luò)上來說，另一方面也是人們的想法也開放了很多，對(duì)這件事的更能接受了。自然學(xué)生們也沒有以前那么害怕，很多人愿意敞開來說。

其實(shí)我很不解，小時(shí)候父母老師不讓我們?cè)鐟伲踔辽洗髮W(xué)還要我們好好學(xué)習(xí)，但一畢業(yè)就希望我們馬上找個(gè)好人就結(jié)婚了，這不是為難我們嗎？