孩子說臟話，是令很多家長(zhǎng)非常頭疼的事情之一。當(dāng)孩子說臟話的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇批評(píng)孩子，并且警告孩子下次不要再說。殊不知，這種方法更會(huì)讓孩子喜歡上說臟話。

事例：

媽媽給4歲的暖暖穿鞋子，暖暖突然說了一句：“你弄疼我的腳了，壞媽媽！”媽媽先是一愣，然后馬上意識(shí)到暖暖已經(jīng)進(jìn)入語言敏感期了。

暖暖媽媽沒有生氣，而是平靜地說：“鞋子穿好了，我們可以出去了?！翱吹綃寢寣?duì)她的咒罵沒有反應(yīng)，暖暖似乎不太甘心，她繼續(xù)重復(fù)道：“壞媽媽！壞媽媽！“媽媽就像沒有聽到暖暖的話一樣，牽起暖暖的手往外走。暖暖忍不住了，站到媽媽面前說：“我在說壞媽媽呢！”

媽媽依舊平靜地說：“媽媽聽到了，我們?nèi)コ邪?。”看到媽媽一直都沒有什么反應(yīng)，暖暖覺得這個(gè)游戲不怎么好玩，于是就放棄了。

當(dāng)孩子喜歡說這些話時(shí)，我們可以像這位媽媽一樣進(jìn)行冷處理。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這些話不能引起父母的反應(yīng)時(shí)，就會(huì)覺得無趣，自然就不喜歡說了。

1、自我反省，尋找粗話的源頭

孩子講粗話一定是從哪里學(xué)到的，我們應(yīng)從孩子所處的環(huán)境出發(fā)，尋找“粗話”的源頭。我們和孩子相處的機(jī)會(huì)最多，我們的語言習(xí)慣也很容易影響到孩子。

身為父母，我們應(yīng)該首先反省自己有沒有說“粗話”的習(xí)慣，有則改之，無則加勉，要努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)純凈的語言環(huán)境。

如果發(fā)現(xiàn)他是受到不良環(huán)境的影響，那么就該采取環(huán)境隔離法，讓他遠(yuǎn)離不良環(huán)境，如送到幼兒園，不讓他跟一些說臟話的孩子一起玩，為他創(chuàng)造一個(gè)文明的環(huán)境；另外長(zhǎng)輩代其養(yǎng)育時(shí)，就要告訴長(zhǎng)輩，不要在孩子面前說臟話。

2、試著用良好的語言去回應(yīng)孩子

當(dāng)孩子說“粗話”的時(shí)候，我們除了盡量漠視孩子的臟話之外，還可以嘗試用良好的語言去回應(yīng)孩子。

例如，孩子不高興的時(shí)候可能會(huì)說“臭爸爸”，這時(shí)爸爸可以回應(yīng)一句：“我不是臭爸爸，是香爸爸，就像你一樣香噴噴的！”這時(shí)孩子就有機(jī)會(huì)去重復(fù)新的、好的句子。

3、模仿法

模仿療法又稱為示范法，是指通過觀察別人的行為，學(xué)習(xí)和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。

通過觀察他人的行為來改變個(gè)體行為是相當(dāng)有效的，其主要類型有：影視模仿法、錄像模仿法、讀物模仿法、現(xiàn)場(chǎng)模仿法、參與模仿法等。

家長(zhǎng)可以通過編故事讓孩子自己體會(huì)，這是典型的讀物模仿法。編故事的同時(shí)，在故事中給孩子一些好的建議，比如在他生氣的時(shí)候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等，而不能用說臟話的方式。

4、引導(dǎo)孩子換位思考

語言敏感期最尷尬的是，孩子有時(shí)候會(huì)在公共場(chǎng)合說臟話。這種情況下，家長(zhǎng)要及時(shí)告訴他，這樣做別人會(huì)有什么感受。只有引導(dǎo)孩子換位思考，才能讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并道歉。

5、配合一些小懲罰

如果在警告孩子后，孩子仍然說臟話，父母就要采取措施了。最有效的方法是，讓孩子停下他正在做的感興趣的事，讓他安靜地待上幾分鐘，不許說話，不許動(dòng)。一旦向孩子宣告了這樣的決定無論如何都要堅(jiān)持，不能因孩子的哀求或其他任何原因而輕易放棄原則。

小貼士：

這里需要提醒家長(zhǎng)的是：當(dāng)孩子說臟話的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬不要大發(fā)雷霆，表現(xiàn)出異常憤怒的樣子，或重復(fù)孩子的臟話，這樣不但不能解決問題，只會(huì)強(qiáng)化這種不良行為。