一位20歲出頭的年輕媽媽帶兒子出街，自己買了一根冰淇淋一邊舔食，一邊跟眼巴巴看著媽媽的兒子說：“小朋友不能吃冰淇淋！”孩子不樂意了開始哭鬧，生氣的媽媽伸手打了孩子一巴掌，看到哭鬧不已的兒子，這位媽媽竟然慫恿孩子去旁邊的小店偷冰淇淋。當(dāng)小男孩偷了一根冰淇淋回來后，媽媽竟然“批評(píng)”孩子沒偷多一根……年輕的媽媽染著五顏六色的頭發(fā)、穿著很短的時(shí)髦熱褲、化著厚厚的濃妝。這是我某天在一小城的咖啡廳，透過玻璃墻目睹的一個(gè)讓人目瞪口呆的情景。我心想：“這么年輕的媽媽，自己還是一個(gè)孩子啊……” 記得有一位老者曾經(jīng)跟我說過一句充滿智慧的話：“成熟的父母，快樂的孩子?！奔?xì)細(xì)品味不無道理，后來竟然還找到了科學(xué)依據(jù)。 ?什么年齡生育孩子，對(duì)孩子的教育會(huì)較好？ 從生理上來說，人類身體有生育適齡期，女性大約是23-30歲，男性大約是30-35歲，這個(gè)年齡段中，女性身上的卵子是成熟優(yōu)質(zhì)的，男性身上的精子也是成熟優(yōu)質(zhì)的。但隨著年齡增大，生育風(fēng)險(xiǎn)會(huì)提高，胎兒畸形率會(huì)上升，未來孩子發(fā)生自閉癥和精神疾病方面的比例越高。所以孕育孩子不易過晚，但是無論什么年齡的生育，一定要做好產(chǎn)檢和健康篩查。這是生理的孕育適齡期。 但是從父母心智的成熟度方面來看，卻是父母年齡越大越成熟。男女年齡越大，由于大腦前額葉皮質(zhì)的成熟，思維比年輕時(shí)較為理智，情緒穩(wěn)定自控力好，這些父母朝孩子吼叫和采用體罰教育的幾率下降。所以大齡父母對(duì)孩子的教育和性格的塑造有積極的作用。美國斯坦福學(xué)者M(jìn)ichael Eisenberg通過研究找到這樣的規(guī)律：高齡往往獲取了足夠的教育，會(huì)比年輕父母更懂得養(yǎng)育孩子；有穩(wěn)定甚至成功的事業(yè)，也有更多的時(shí)間陪孩子。所以，大齡父母在心智成熟、情緒自控力、學(xué)歷和收入方面比年輕父母有較多的優(yōu)勢(shì)，他們的孩子大概率會(huì)獲得較好的教育。 雖然高齡父母在知識(shí)、經(jīng)濟(jì)和教育方面有優(yōu)勢(shì)，但考慮到高齡生育的生理風(fēng)險(xiǎn)問題，不少學(xué)者綜合這兩個(gè)角度，并且通過大量的研究，最終認(rèn)為男女生育孩子的最佳年齡是30-35歲。美國得克薩斯大學(xué)社會(huì)學(xué)家約翰·米洛斯基說，這年齡的大部分父母，不僅有著高學(xué)歷，心智也足夠成熟，還有一個(gè)基本穩(wěn)定的工作，經(jīng)濟(jì)來源有保證，并且尚有時(shí)間生養(yǎng)孩子、陪伴孩子、教育孩子，他們養(yǎng)育出行為問題兒童的概率較小。幼兒說提醒，這個(gè)說法，其實(shí)只是一個(gè)人生命歷程中的年輕和成熟階段的對(duì)比，即成熟期教育孩子比非成熟期教育孩子更好，不適宜橫向比較。因?yàn)槲覀兩磉叢蝗狈δ切└邔W(xué)歷但粗暴對(duì)待孩子的父母，也不缺乏經(jīng)濟(jì)優(yōu)裕卻從不屑于陪伴孩子成長的父母。 曾經(jīng)紅極香港和日本的藝人陳美齡，31歲生下第一個(gè)孩子，隨后又生了兩個(gè)孩子。她是無數(shù)人眼里的“超人媽媽”，不僅是歌手和演員，還是作家和大學(xué)教授，自己也獲得了斯坦福大學(xué)的教育學(xué)博士。更讓人稱奇的是，她的三個(gè)孩子都是斯坦福的高材生。 ?父母懂得正確的教育，才是本質(zhì) 無論早生還是晚生，對(duì)孩子的教育，其實(shí)最重要的還是父母要懂得正確的教育，這才是根本。中國青年報(bào)曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查，約60%的人表示童年時(shí)期遭遇父母錯(cuò)誤養(yǎng)育帶來傷害。其中下面4種父母，對(duì)孩子傷害最深，也是常見的錯(cuò)誤教育模式，父母?jìng)儎e再犯： 1、棍棒父母，孩子暴力 一位爸爸在餐廳里因?yàn)閮鹤右蕴遣怀燥?，生氣地掄起手就打了兒子一個(gè)耳光，小男孩哭著吃飯。當(dāng)他們一家三口離開時(shí)，他們的桌子旁剛好站著一位抱著布娃娃玩具的小女孩，小男孩冷不防地伸手就甩了小女孩一個(gè)耳光，小女孩“哇哇”大哭，制造了一場(chǎng)大人間的沖突。后來打兒子的爸爸妥協(xié)道歉，但出門時(shí)直接一腳把自己兒子踢出門。把在一旁吃飯的很多顧客嚇得瞪圓了嘴巴。 時(shí)至今日，我們很多父母還信奉“棍棒教育”，孩子不聽話就責(zé)罵羞辱，孩子犯錯(cuò)就打一頓。如此暴力的教育，孩子也一定學(xué)會(huì)暴力。美國社會(huì)學(xué)家Murray A. Straus說，一些受到父母暴力教育的孩子具有過度攻擊的行為。我為那位被爸爸踢打的小男孩而揪心。 2、專制父母，孩子壓抑 “買輔導(dǎo)書的錢，你怎么買了故事書？我是為了你好！你怎么就不明白？”一位媽媽在書店前面怒吼，接著把女兒手里的書丟進(jìn)了垃圾桶，媽媽因?yàn)榕畠嘿I了“閑書”而暴怒。 身旁的小女孩眼淚汪汪地看著自己的媽媽，用蚊子般的聲音說：“我的同學(xué)都說這本書好看……” “你還敢頂嘴？誰是你媽媽？” 小女孩再也不敢說話。 美國新罕布什爾大學(xué)的研究者Rick Trinkner通過研究發(fā)現(xiàn)，專制父母的孩子更易變壞。在專制的父母面前，孩子們常常處于巨大的壓抑中，他們不敢自我表達(dá)，也不敢做自己喜歡的事情，這種長期的壓抑會(huì)最終造成親子沖突。孩子在叛逆期很可能會(huì)通過“使壞”或“故意作對(duì)”的行為反饋給父母。 3、撒手父母，孩子冷漠 有一位媽媽曾經(jīng)跟我說過她的遭遇：某天在地鐵里，她不小心摔倒，小腿流血，她5歲的兒子沒有扶她，而是在旁邊“哈哈”大笑。她提到自己剛把兒子接到身邊生活，“感覺兒子不喜歡我”，這位媽媽眼圈紅紅的。 很多家庭的孩子是留守孩子，還有些孩子是“假單親”，這些孩子被完全托付給老人，或者某個(gè)父母常常不在身邊。發(fā)展心理學(xué)家約翰·鮑比曾經(jīng)輔導(dǎo)過一群不良兒童，發(fā)現(xiàn)這些不良兒童在童年時(shí)期的親子關(guān)系冷漠，比如很多孩子的父母長期不在身邊，或者對(duì)孩子撒手不管。 4、包辦父母，孩子缺自信 一位老師說過一個(gè)故事：她幼兒園里有位小男孩，奶奶不放心孩子單獨(dú)在幼兒園而每天“陪讀”，雖然老師們勸過好幾次。喂飯、抱著上廁所、幫穿衣……把孩子當(dāng)成嬰兒。有一次，老師讓孩子們上講臺(tái)介紹寒假的一些趣事，小男孩很緊張地推著奶奶上，還跟老師和同學(xué)說“老師我不會(huì)……” 美國教育學(xué)家威廉.詹姆斯說，處處為孩子包辦，絕對(duì)不是一個(gè)合格的家長。大人事事包辦的行為，相當(dāng)于給孩子傳達(dá)這樣的信號(hào)：“你不行，我來吧?！?/strong>最終不利于孩子的獨(dú)立成長與自信。 所以，無論年輕父母還是成熟父母，都需要避免錯(cuò)誤教育傷害孩子。正確的教育像太陽，能讓孩子親近；錯(cuò)誤的教育像狂風(fēng)，會(huì)讓孩子避之不及！ 關(guān)鍵字：生育寶寶、懷孕年齡、親子關(guān)系、家庭育兒、早期教育 幼兒說，一枚親子心理咨詢師，學(xué)習(xí)國外心理學(xué)家們知識(shí)，分享科學(xué)、有價(jià)值的育兒心得。 |
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