教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能

　　(1)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。

　　(2)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。

　　2.情感與態(tài)度

　　(1)喜歡和同學(xué)在一起觀察討論，與同學(xué)友好相處。

　　(2)喜歡花草樹木，能夠保護(hù)花草樹木。

　　3.行為與習(xí)慣

　　養(yǎng)成喜歡觀察、努力探究的良好行為習(xí)慣。

　　4.過程與方法

　　根據(jù)教材提供的素材確立活動(dòng)主題，激發(fā)探究花草秘密的興趣。                   教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)

　　(1)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。

　　(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。

　　2.難點(diǎn)

　　(1)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。

　　(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。

　　教學(xué)過程：

　　一、走，看花看草去

　　1.師：同學(xué)們，你們經(jīng)常去公園嗎?有沒有看到美麗的花草樹木?

　　學(xué)生回答：我們經(jīng)常去公園。我們看到公園里有很多美麗的鮮花、小草、樹木，還有銀杏樹……

　　2.我們一起來(lái)讀一首詩(shī)歌：大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。它們會(huì)發(fā)芽，會(huì)開花，會(huì)結(jié)果。種子落在地上，又長(zhǎng)出新的嫩芽……

　　師：讀完這首詩(shī)歌，我們一起來(lái)交流一下都見過哪些草、哪些花?

　　學(xué)生回答：見過綠蘿、槐花、月季花、牡丹花、柳樹、楊樹、小草、菊花…… 師：同學(xué)們知道的可真多呀!讓我們一起走進(jìn)公園去看一看吧!(教師播放教材第23頁(yè)圖片，學(xué)生在老師點(diǎn)撥下說出花草的名字)

　　二、愛護(hù)花和草

　　教師展示課件，內(nèi)容如下：

　　公園里的花好漂亮，采一朵帶回家吧!

　　好漂亮的草坪，進(jìn)去玩會(huì)兒吧!

　　發(fā)現(xiàn)了一盆花，我拿回家吧!

　　草坪上開滿了鮮花，摘一朵吧!

　　把書包掛到小樹枝上，然后就可以在周圍玩了!

　　師：這些做法對(duì)嗎?

　　學(xué)生分組討論，積極發(fā)言。

　　師：大家討論好了嗎?讓我們一一作出判斷，歡迎同學(xué)們盡情發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　教師小結(jié)：漂亮的花摘下來(lái)就會(huì)枯萎，也不能讓別人欣賞了。同時(shí)，我們不能隨便把公共場(chǎng)所的花帶回家，也不能隨時(shí)到草坪上玩。另外，小樹正是生長(zhǎng)的時(shí)候，把書包掛到上面，樹枝都?jí)簭澚?，小樹?huì)很生氣的。因此，我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。

　　(展示課件)師：接下來(lái)我們?cè)俜纸M討論一下應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草。

　　提示：給小樹澆水;植樹;看到小朋友摘花應(yīng)及時(shí)阻止;看到小朋友踐踏草坪應(yīng)及時(shí)阻止。(學(xué)生討論并得出結(jié)論，全班交流)

　　【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生主動(dòng)觀察、討論、得出結(jié)論為主，鼓勵(lì)學(xué)生參加小組討論并積極闡述自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究能力，極大地促進(jìn)了學(xué)生的自信心和正義感。】

　　三、花草面前要小心

　　教師：我們周圍有很多的花和草，給我們的生活帶來(lái)了別樣風(fēng)景，我們和花草在一起的時(shí)候難免會(huì)受到傷害，讓我們一起來(lái)看看吧。(展示教材第25頁(yè)的圖，引導(dǎo)學(xué)生逐一展開討論)

　　學(xué)生根據(jù)圖展開討論，小組代表發(fā)言。

　　師小結(jié)：圖一表明有些花草的莖上長(zhǎng)有刺，用手觸摸的時(shí)候要注意觀察，以免劃破手。