教案編寫(xiě)：

為了上好課，教師在上課前要進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備，這些準(zhǔn)備工作統(tǒng)稱(chēng)為備課，它包括學(xué)習(xí)大綱、鉆研教材、參閱資料、 制訂教學(xué)工作計(jì)劃和編寫(xiě)教案等。

備課是教學(xué)全過(guò)程的基礎(chǔ)，也是上好課的前提，因此備好每一節(jié)課必須從下面幾個(gè)方面做起：

一、備教材

1、確定教學(xué)目的要求；

2、把握教材的科學(xué)性和思想性；

3、把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；

4、備好習(xí)題。

二、備學(xué)生

通過(guò)教材把所授知識(shí)的邏輯順序搞清楚，通過(guò)備學(xué)生把學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的心理探索順序弄明白。只有把知識(shí)的邏輯順序和學(xué)生的心理探索順序有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能把培養(yǎng)能力，開(kāi)發(fā)智力的課堂教學(xué)任務(wù)真正落到實(shí)處，取得良好的教學(xué)效果。

三、選擇課型

1、綜合課 2、新授課 3、練習(xí)課 4、復(fù)習(xí)課 5、講評(píng)課

在備課時(shí)，對(duì)每節(jié)課該采用哪種課型，要根據(jù)教材特點(diǎn)、教學(xué)目的、學(xué)生情況等，由教師選擇。在教學(xué)實(shí)踐中，不要求一定按上述程序講課，允許教師根據(jù)具體情況，靈活地、綜合地運(yùn)用各種課型的程序，擬定出更適合的教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)。

四、確定教學(xué)方法

備課時(shí)要根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)確定適宜的教學(xué)方法。

五、編寫(xiě)教案

教案是前四項(xiàng)備課工作的總結(jié)和加工，是課堂教學(xué)的計(jì)劃方案，編寫(xiě)教案是備課中的一項(xiàng)非常重要的工作。

由于每節(jié)課的內(nèi)容和任務(wù)不同，課型和教法不一，教學(xué)過(guò)程千差萬(wàn)別，因此教案沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的模式。但是不管哪一種教案都應(yīng)該反映出課堂教學(xué)全過(guò)程的概貌。具體來(lái)說(shuō)，教案必須包括兩項(xiàng)最基本的內(nèi)容：

1、這一節(jié)課的目的要求。

2、各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行的計(jì)劃和內(nèi)容。

以新授課為例，教學(xué)過(guò)程必須反映出新授課的各個(gè)環(huán)節(jié)，即：第一步復(fù)習(xí)，引入新課；第二步講授新課；第三步鞏固小結(jié)；最后布置作業(yè)。

一般來(lái)說(shuō)新教師宜寫(xiě)出詳細(xì)教案，有利于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，教案可簡(jiǎn)，因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂教學(xué)中能靈活而富有創(chuàng)造性地掌握好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，較好的完成教學(xué)任務(wù)。

教案一般有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：

1、課題（即本節(jié)課的題目）；2、教學(xué)目的；3、教材分析（重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵）；

4、課型與教法；5、教具；6、教學(xué)過(guò)程。

教案的具體格式可參閱其它樣本，這里不再列舉。