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來(lái)自: 昵稱53330904 > 《教師隊(duì)伍》
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青年教師專業(yè)發(fā)展力問(wèn)卷
青年教師專業(yè)發(fā)展力問(wèn)卷。因?yàn)閷W(xué)?;顒?dòng)需要,我設(shè)計(jì)了一個(gè)青年教師專業(yè)發(fā)展力問(wèn)卷調(diào)查??紤]到老師們很忙,所以問(wèn)卷題目較少,但還是包...
教師專業(yè)化發(fā)展——學(xué)校建設(shè)發(fā)展的永恒主題
教師是學(xué)校的第一資源,是學(xué)校辦學(xué)的基本力量,學(xué)校的建設(shè)靠教師,學(xué)校的發(fā)展靠教師,從一定意義上講,學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展就是教師隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展,兩者之間的關(guān)系緊密相關(guān)、密不可分。我國(guó)自1997年將...
怎樣留住最好的老師
怎樣留住最好的老師。所以找到優(yōu)秀的老師,并且想方設(shè)法將優(yōu)秀的老師留住,才是硬道理。老師的薪資待遇主要來(lái)源于代課費(fèi),如果你沒(méi)有學(xué)生,老師代課量不夠,讓老師閑著比低工資還可怕,應(yīng)該通過(guò)合理的...
教師隊(duì)伍建設(shè)年工作開(kāi)展情況匯報(bào)
學(xué)校督促教師參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,開(kāi)展了青年教師基本功大比武,提高了年輕教師的專業(yè)素質(zhì)。為此,學(xué)校在給予充分的信任和尊重的基礎(chǔ)上,建立青年教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度,重點(diǎn)對(duì)他...
師德論文100篇
師德論文100篇。為促進(jìn)新形勢(shì)下研究生導(dǎo)師師德建設(shè)機(jī)制的科學(xué)發(fā)展,本文深入分析了研究生導(dǎo)師師德的內(nèi)涵和加強(qiáng)研究生導(dǎo)師師德建設(shè)的意義,指出了目前研究生導(dǎo)師師德中存在…摘要:本文在分析高校師德建...
新課標(biāo)下,集體備課的“精氣神”
新課標(biāo)下,集體備課的“精氣神”集體備課制度是我國(guó)在探索校本化教師學(xué)習(xí)過(guò)程中所積累的寶貴財(cái)富。為了提高教師集體學(xué)習(xí)的質(zhì)量,羅德斯...
關(guān)注“明星教師” 更要成全大多數(shù)
基于此,我更愿意把管理者助力教師成長(zhǎng)看成是一種“成全”之功——貼合教師的成長(zhǎng)需求,給教師創(chuàng)設(shè)更大的個(gè)人發(fā)展空間,幫助其達(dá)成愿望,讓他們?cè)谧晕姨嵘惺斋@幸福感,指向的就是學(xué)生的成才,本質(zhì)上...
XX中學(xué)骨干教師培訓(xùn)制度
XX中學(xué)骨干教師培訓(xùn)制度。為培養(yǎng)一批青年學(xué)科帶頭人,打造一支教育教學(xué)骨干教師隊(duì)伍,激勵(lì)骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展,以帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,結(jié)合我校實(shí)際情況,制...
小學(xué)“新老教師結(jié)對(duì)”管理制度
小學(xué)“新老教師結(jié)對(duì)”管理制度。青年教師作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,更承擔(dān)著挑起未來(lái)教育的重任,為了保證青年教師教育教學(xué)水平迅速提高,盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的要求,經(jīng)研究決定,在我校新老教師...
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