王爾楷，第四屆“三新”作文教學(xué)研討會“第二板塊：對話新課堂”“三新”論壇發(fā)言代表。

王爾楷，安徽馬鞍山市第二中學(xué)高級教師，馬鞍山市高中語文學(xué)科帶頭人，安徽省教育學(xué)會語文教學(xué)法專業(yè)委員會第十至十二屆理事會學(xué)術(shù)委員會副主任。

寫作指導(dǎo)需要全程化。不僅要做好審題立意、選材布局、修改交流等指導(dǎo)，而且還要做好預(yù)寫、素材采集，文章講評后的升格與交流；在示范寫作過程時(shí)，教師要提示關(guān)鍵方法、技能與策略的運(yùn)用，并分清主次，區(qū)別對待。

【學(xué)情分析】

現(xiàn)行人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書1~5冊（必修）將“寫作”一律歸入“表達(dá)交流部分”。前四本教材都安排了四次寫作活動(dòng)，內(nèi)容是清一色的寫作單項(xiàng)能力的訓(xùn)練（如“記敘要選好角度”“學(xué)習(xí)論證”“學(xué)習(xí)寫得深刻”），嚴(yán)重缺乏常見文體的教學(xué)內(nèi)容；只有第5冊才安排了“訪談”（即人物訪談）這種真實(shí)文體的寫作，總體來說，“訪談”類文體的寫作在教學(xué)中并不受重視。

本人近五年來，一直在主持一個(gè)省級教育科學(xué)規(guī)劃課題《國際視野和民族傳統(tǒng)雙重背景下的高中寫作內(nèi)容調(diào)整實(shí)踐研究》的研究工作，高一學(xué)年上學(xué)期主要開發(fā)了微型回憶錄、游學(xué)報(bào)告、新聞特寫、小小說等文體的教學(xué)資源，本學(xué)期將繼續(xù)以教學(xué)記敘性文體為主，因此，人物訪談自然是待開發(fā)的教學(xué)資源。訪談屬于人物通訊的范疇，按照內(nèi)容的不同分為新聞訪談、商業(yè)訪談、軍事訪談、科研訪談等。高一學(xué)生學(xué)過幾篇人物通訊，在這節(jié)指導(dǎo)課上，需要較系統(tǒng)地介紹這種文體，并舉例介紹該文體的寫作規(guī)范。這節(jié)課擬教學(xué)新聞訪談，因?yàn)檫@是寫作訪談錄的基礎(chǔ)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課前一周教師先簡介“訪談錄”的文體常識，讓學(xué)生初步閱讀幾篇例文。然后發(fā)動(dòng)學(xué)生課前采訪一位有個(gè)性的人物，寫成800字左右的“訪談錄”，在上課前交回。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.基本目標(biāo)（針對所有學(xué)生）：了解人物新聞訪談采訪的原則與策略，能夠圍繞一個(gè)中心采訪人物；并理解人物訪談寫作的策略，能夠圍繞一個(gè)中心，有條理地記錄訪談內(nèi)容。

2.較高目標(biāo)（針對作文尖子）：理解并初步掌握新聞訪談采訪的原則與策略，訪談時(shí)能夠做到準(zhǔn)確定位，突出事跡，挖掘精神；并理解掌握新聞訪談寫作的策略，能夠做到運(yùn)用對話、細(xì)節(jié)、敘事、抒情等手段，多角度地表現(xiàn)人物的最大亮點(diǎn)，以弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。

【教學(xué)過程】

一、簡介“訪談錄”，布置寫作任務(wù)

（一）教師簡介“訪談錄”常識

生活中需要對新聞人物、商業(yè)人物、科研人員等進(jìn)行采訪，以幫助了解情況、獲取信息、推廣經(jīng)驗(yàn)等，這樣寫出的文章叫訪談錄。它是新聞體裁的一種。按內(nèi)容分為新聞訪談、商業(yè)訪談、科技訪談、軍事訪談等；按形式大致分為當(dāng)面訪談、電話訪談、網(wǎng)絡(luò)訪談等。

（二）布置寫作任務(wù)

一周前已經(jīng)布置了寫作任務(wù)，要求學(xué)生當(dāng)面采訪一位值得采訪的市民，寫成800字左右的訪談錄。

二、采訪草稿反饋

（一）模板示范

例1：一個(gè)變廢為寶的人（高端版）對一名撿垃圾老人的采訪，訪談的前五問：①你老家在哪里？②你原來生活得怎么樣？③對撿垃圾你有什么感想？④你現(xiàn)在的生活幸福嗎？⑤你未來有什么打算？

例2：一個(gè)老有所為的人（大眾版）

對我外婆的采訪，訪談的前五問：①您原來生活過得怎樣？②為什么退休后還要上老年大學(xué)？③在老年大學(xué)學(xué)什么？④還有哪些愛好？⑤今后有什么打算？

（二）教師評價(jià)

之所以要寫作新聞訪談錄，是因?yàn)橐麄髌涓腥说氖论E，崇高的精神，傳遞社會正能量。上述兩例訪談對象選擇太隨便，因?yàn)闆]有感動(dòng)人的事跡，不會引起閱讀興趣；同時(shí)，問題問得也沒有深度，只是拉家常式的談心而已。

三、舉例討論如何采訪、如何寫作新聞訪談錄

（一）提供一個(gè)采訪對象

傅強(qiáng)：從獻(xiàn)血冠軍到公益狂人

傅強(qiáng)，男，漢族，1969年1月生，安徽省馬鞍山鋼鐵股份公司職工，郭明義愛心團(tuán)隊(duì)馬鞍山分隊(duì)負(fù)責(zé)人。

16年來，他無償獻(xiàn)血及血小板共計(jì)80400多毫升，相當(dāng)于15個(gè)成年人的總血量。他倡導(dǎo)組建的無償獻(xiàn)血志愿者協(xié)會無償獻(xiàn)血總量達(dá)180萬毫升，用鮮血拯救了一個(gè)個(gè)垂危的生命。他牽頭成立的馬鞍山愛心傳遞志愿者服務(wù)隊(duì)，六年來共出動(dòng)志愿者19570人次，為社會無償服務(wù)84460小時(shí)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“學(xué)習(xí)雷鋒、幫助他人、提升自我”的社會美德。

傅強(qiáng)當(dāng)選2008年度“中國好人榜”上榜好人，先后榮獲了全國百名優(yōu)秀志愿者、第六屆中華慈善獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、全國無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、全國無償獻(xiàn)血特別促進(jìn)獎(jiǎng)、第三屆安徽省道德模范等榮譽(yù)。

—— 轉(zhuǎn)載于2014年安徽《文明網(wǎng)》

（二）師生討論如何發(fā)問

1.學(xué)生自由發(fā)言，每人提一問（教師在黑板上記錄問題），然后討論最有價(jià)值的是哪幾類。

2.如果每人只準(zhǔn)問三個(gè)問題，該如何設(shè)計(jì)？

（1）鏈接啟發(fā)：魏巍在《誰是最可愛的人》中采訪防空洞里一個(gè)志愿軍戰(zhàn)士時(shí)提出了三問。

①有一次，我見到一個(gè)戰(zhàn)士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我問他：“你不覺得苦嗎？”

②我又問：“你想不想祖國??？”

③我接著問：“你們經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，吃了這么多苦，你們對祖國對朝鮮有什么要求嗎？”

簡析：第一問問的是幸福觀，與戰(zhàn)士的身份有關(guān)；第二問問的是人生觀，與戰(zhàn)士的貢獻(xiàn)或事跡有關(guān)；第三問問的是價(jià)值觀，與戰(zhàn)士的精神境界有關(guān)。這三問，分別問了身份、事跡和精神境界，全方位地表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士美麗的心靈、寬廣的胸襟和感人的事跡。

（2）參考示例：王老師設(shè)計(jì)的采訪傅強(qiáng)先生的三個(gè)問題，還有需要遵循的原則。

①自2008年被評為“中國好人”以來，您一直就是大家崇拜的精神領(lǐng)袖。第一次、第二次獻(xiàn)血往往比較容易做到，但第N次獻(xiàn)血時(shí)，您還能堅(jiān)持下來，靠的是什么？僅僅是這些榮譽(yù)的光環(huán)作用嗎？（準(zhǔn)確定位）

②單憑獻(xiàn)血，您已經(jīng)是一個(gè)大善人，大冠軍。然而，您還不滿足，又牽頭組建了馬鞍山愛心傳遞志愿者服務(wù)隊(duì)，并出任隊(duì)長，為何還要做公益狂人？您是怎樣把好事做到人們的心坎里的，而且又怎么帶動(dòng)越來越多的人？（突出事跡）

③ 據(jù)說自1998年以來，您通過各種途徑參與和組織志愿服務(wù)，先后從事各類社會志愿服務(wù)累計(jì)達(dá)1.7萬個(gè)小時(shí)，無償獻(xiàn)血和血小板80400毫升，成為安徽省獻(xiàn)血狀元，并自愿登記為捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞及捐獻(xiàn)遺體、器官志愿者。然而，我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，“享樂主義”“金錢至上”的思想觀念仍然大有市場。請問您這樣癡情做好事，意義何在？您認(rèn)為，憑借個(gè)人的力量能改變社會風(fēng)氣嗎？（發(fā)掘精神）

訪談原則：準(zhǔn)確定位、突出事跡、發(fā)掘精神。

（三）師生討論如何寫作訪談錄

1.教師提問：做好事者古今中外大有人在，那么，怎樣才能突出傅強(qiáng)先生的個(gè)性呢？既然訪談錄也是文章，那么怎樣立意才好？

參考答案：讓人物打上時(shí)代烙印，并突出個(gè)性特征，重點(diǎn)要表現(xiàn)相當(dāng)一部分當(dāng)代人身上缺乏的時(shí)代精神與風(fēng)貌，即“社會主義核心價(jià)值觀”中的“文明”“和諧”和“友善”。

2.在訪談錄的選材布局上，怎樣做才能將人物表現(xiàn)得更全面，更深刻？

參考答案：應(yīng)該從多個(gè)角度來選材，按照由總到分的結(jié)構(gòu)來布局?？梢詮募彝ァ挝?、社會等不同的角度來報(bào)道他的先進(jìn)事跡與崇高品質(zhì)，主體部分采用并列結(jié)構(gòu)。

3.訪談錄當(dāng)然以“對話體”為主，有人認(rèn)為這種形式刻板單調(diào)，怎樣克服這些“先天不足”？

板書：新聞訪談的寫作策略。

（四）示范鏈接

新聞訪談巧用寫作技巧“升級”示例：

第一組：

A.一開始，我偶爾做好事還是自發(fā)的行為，從來沒有做多少考慮。后來，經(jīng)常做點(diǎn)好事，就不知不覺形成了習(xí)慣。當(dāng)社會給予了許多榮譽(yù)的時(shí)候，我就開始思考：為什么要經(jīng)常做好事？再后來我就知道，扶危濟(jì)困、懲惡揚(yáng)善，是中華民族數(shù)千年來形成的傳統(tǒng)美德，我們一定要繼承發(fā)揚(yáng)。今天我們提倡社會主義核心價(jià)值觀，其中就有“文明”“友善”的內(nèi)容，也就是要求經(jīng)常做好事、做好人。對我自己來說，經(jīng)常做好事也是修身養(yǎng)性的需要，古人說“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！蔽疫€相信，星星之火可以燎原，只要我堅(jiān)持做下去，總能帶動(dòng)一些人一起做好事。

B.一開始，我偶爾做好事還是自發(fā)的行為，從來沒有做多少考慮。后來，經(jīng)常做點(diǎn)好事，就不知不覺形成了習(xí)慣。再后來就想，做好事對民族、對國家、對自己都有好處，經(jīng)常做就能帶動(dòng)別人。

（簡評：A旁征博引，多角度論證，文字具有思辨性與形象性，增添了文采與說服力；B只表明了自己的看法，沒有展開論證，缺少說服力。）

第二組：

A．做好事就是獻(xiàn)愛心。什么是“愛”？它有“小愛”與“大愛”之分。年輕時(shí)讀裴多菲的詩，覺得愛情非常美好——

我愿意是急流，

山里的小河，

在崎嶇的路上、

巖石上經(jīng)過……

只要我的愛人

是一條小魚，

在我的浪花中

快樂地游來游去。

后來，又讀到杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，讀到這樣的句子“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山，嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”我感到十分驚訝！原來，裴多菲抒寫的是男女之間的“小愛”，杜甫所詠嘆的才是人間“大愛”。無論是小愛，還是大愛，其本質(zhì)都是為對方著想，讓對方幸福。

B．做好事就是獻(xiàn)愛心。什么是“愛”？它有“小愛”與“大愛”之分。例如愛情就是小愛，而對陌生人的愛就是大愛。無論是小愛，還是大愛，其本質(zhì)都是為對方著想，讓對方幸福。

（簡評：A比B要好得多，前者引用兩首名詩的部分詩句為例，不僅解說得直觀形象，而且韻味十足，吸人眼球，令人難忘；后者只是空洞說教，沒有特色。）

（五）學(xué)生當(dāng)堂演示修改

四、總結(jié)

借用夏丏尊、葉圣陶《大師的72堂作文課·對話》中談“怎樣寫對話”作為我們本次課的結(jié)語：我們同家人或是朋友在一起，隨時(shí)發(fā)生對話，為什么不把它完全記錄下來呢？寫一篇文章，必須有一個(gè)中心意義。平時(shí)的對話，或則散漫無歸，或則瑣屑非常，要記錄當(dāng)然可以，只因?yàn)樗恢档糜涗?，就不去記錄了。若是一場對話中間含有一個(gè)中心意義，那就是值得記錄的材料，那你不妨提起筆來。

五、新聞訪談錄寫作的一般格式

正標(biāo)題（對采訪對象做出的評價(jià)）

—— 副標(biāo)題（×××訪談錄）

訪談時(shí)間：……

訪談地點(diǎn)：……

訪談對象：……

【訪談對象簡介】……

【正文】

第一個(gè)話題……

問：……

答：……

第二個(gè)話題 ……

問：……

答：……

六、板書設(shè)計(jì)

【新聞訪談錄的采訪與寫作】

采訪原則：1.有意義：定位人物；

2.吸引人：突出特點(diǎn)；

3. 打動(dòng)人：深入人心 。

采訪策略：1. 人物分類；

2. 突出事跡；

3.發(fā)掘精神。

寫作策略：1. 反映當(dāng)代精神；2. 運(yùn)用多個(gè)角度；3. 運(yùn)用多種方法。

七、例文示范

熱心公益，回饋社會

——采訪馬鋼職工傅強(qiáng)

郭蓉

時(shí)間：2017年5月27日

形式：電話采訪

采訪對象：傅強(qiáng)

【被采訪人簡介】

傅強(qiáng)，男，安徽省馬鞍山鋼鐵(集團(tuán))控股有限公司職工。從1998年至今，已經(jīng)累計(jì)無償獻(xiàn)血80400多毫升，居安徽省無償獻(xiàn)血榜榜首。2005年6月，倡議成立了安徽省第一個(gè)無償獻(xiàn)血志愿者團(tuán)體——馬鞍山市紅十字無償獻(xiàn)血志愿者協(xié)會。2007年3月，牽頭組建了馬鞍山愛心傳遞志愿者服務(wù)隊(duì)，并擔(dān)任隊(duì)長。至今，先后開展了無償獻(xiàn)血、人道救助、關(guān)愛孤殘兒童、關(guān)愛空巢老人等志愿服務(wù)活動(dòng)382次，組織廣場公益演出18場，出動(dòng)志愿者20570人次。他本人也獲得了諸多榮譽(yù)，入選“中國好人榜”。

【正文】

問：傅強(qiáng)叔叔，從原先的無償獻(xiàn)血，到做公益事業(yè)，您為什么會選擇這條道路呢？

答：1991年，我出了車禍。在這段最黑暗的日子里，包括同學(xué)、戰(zhàn)友在內(nèi)的眾多社會愛心人士給了我許多幫助，讓我能夠重新勇敢地站起來。我想，這就是老杜詩句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”中所宣揚(yáng)的“大愛”吧！之后，我就下定決心，要以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會。1998年，首先就從獻(xiàn)血開始了。由于我國無償獻(xiàn)血活動(dòng)起步比較晚，《無償獻(xiàn)血法》的頒布也比較遲，因此這種活動(dòng)的覆蓋面不廣，認(rèn)可度不高，很多人不能參加無償獻(xiàn)血。我心里非常想為社會再做一點(diǎn)其他好事，比如照顧孤寡老人、看管孤兒，于是就萌生了想法：在原來無償獻(xiàn)血的基礎(chǔ)上，建立一個(gè)做公益的平臺，希望有相同志向的人加入進(jìn)來。這樣，就慢慢走上了公益之路。

問：傅強(qiáng)叔叔，您長達(dá)二十年堅(jiān)持公益事業(yè)，非常了不起。在這個(gè)過程中，您自己的信念就沒有動(dòng)搖過嗎？

答：一開始是隨著自己的愛好在做的。當(dāng)時(shí)想，身體健康是一切工作的根本，保養(yǎng)好身體才是頭等大事，但從建立了志愿者團(tuán)隊(duì)開始，越發(fā)感覺到，這就是一種責(zé)任了：一方面想著要不忘初心，更多地幫助他人，做好公益活動(dòng)；另一方面，要顧及并保護(hù)志愿者本身的積極性。隨著加入團(tuán)隊(duì)的人越來越多，身上的擔(dān)子也越來越重。在做公益過程中，我們還與全國其他城市的公益組織深入交流，受益良多，大家視野開闊了，覺悟提高了，做公益的信心更足了。

問：傅強(qiáng)叔叔，當(dāng)今社會上存在著拜金主義、享樂主義思想，例如“寧愿坐在寶馬車?yán)锟蓿膊辉缸谧孕熊嚿闲Α边@句話就很流行，那您覺得一個(gè)人的行為可以改變社會風(fēng)氣嗎？

答：我們的社會價(jià)值取向的非主流部分出現(xiàn)了一些偏差，帶來了非常大的負(fù)面影響。一個(gè)國家，一個(gè)民族，貧弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虛。慈善，顧名思義，就是仁慈、善良，這是我們每個(gè)人都要追求的精神境界?？扇缃?，一部分人失去了理想信仰，內(nèi)心沒有約束，行為沒有顧忌，沖破了道德底線，再豐裕的物質(zhì)生活，也難使他們改變“金玉其外，敗絮其中”的現(xiàn)狀。單憑我個(gè)人的力量當(dāng)然難以改變社會風(fēng)氣，但“眾人拾柴火焰高”，我相信有更多的人加入公益事業(yè)的隊(duì)伍中來，這樣影響力會更大。《大道之行也》說：“貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己?！蔽覉?jiān)信，在中華大地的每一個(gè)角落，這種愿景一定會實(shí)現(xiàn)。

這篇新聞訪談錄短小精悍，亮點(diǎn)多多，值得一讀。首先是三個(gè)問題設(shè)計(jì)得十分精妙，都問到了“點(diǎn)子”上，先后將新聞人物的個(gè)性、事跡與精神品質(zhì)做了很好的揭示；其次，文章一氣呵成，話題集中，聚焦于人物的心靈世界，收到了以小見大的感人效果。最大的亮點(diǎn)是，作者在經(jīng)過主人公同意的前提下，巧妙運(yùn)用了引用、對比、聚焦、細(xì)節(jié)描寫、分析論證等方法，將被采訪者的語言寫得五彩繽紛，文采十足，一改采訪稿語言單調(diào)乏味、直白干癟的通病。

（該文刊于《中學(xué)作文教學(xué)研究》2018年第4期）