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      新青年 | 屈永仙:傣族口頭傳統(tǒng)文類及其傳承者

       劉溝村圖書(shū)館 2018-04-05


      主編推介


      本期新青年屈永仙,女,傣族,云南德宏人,民族文學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族文學(xué)研究所助理研究員。主要研究領(lǐng)域傣-泰族群口頭傳統(tǒng)。本文為傣族口頭傳統(tǒng)的基礎(chǔ)研究,從民俗學(xué)和民間文學(xué)基本原理入手,對(duì)傣族尤其是德宏傣族口頭傳統(tǒng)做出初步判斷。




      傣族口頭傳統(tǒng)文類及其傳承者

      屈永仙


      原文發(fā)表于《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》

      2015年11月6日第839期



      在介紹傣族詩(shī)歌文類及其傳承者之前,首先需要交代幾點(diǎn):其一,傣族有許多支系,有的使用文字(主要是以西雙版納、德宏為代表的眾多傣族),有的不使用文字(主要是元江—紅河流域的“花腰傣”);其二,有的信仰佛教(西雙版納、德宏等眾多傣族),有的不受佛教影響(元江—紅河流域的“花腰傣”);其三,西雙版納“傣泐”支系有口傳歌手“章哈”,其他傣族支系則沒(méi)有,或者只有半職業(yè)化的民間歌手,可以稱之為“摩哈”。

       

       

      不同支系的傣族其詩(shī)歌發(fā)展不盡相同,對(duì)應(yīng)地呈現(xiàn)三種狀態(tài):一是僅有純口頭傳承,主要是玉溪、元江—紅河等地沒(méi)有使用文字的“花腰傣”,他們的詩(shī)歌代代口耳相傳至今;二是沒(méi)有發(fā)展出職業(yè)化歌手的傣族地區(qū),一方面有民間歌手演唱短篇歌謠,同時(shí)佛教信徒經(jīng)常在儀式中“手持文本復(fù)誦”長(zhǎng)篇經(jīng)卷(含傣族敘事長(zhǎng)詩(shī));三是有職業(yè)化歌手“章哈”的西雙版納傣族地區(qū),不僅有職業(yè)歌手“章哈”口頭演唱史詩(shī)、敘事詩(shī),也有信徒“手持文本復(fù)誦”經(jīng)卷。

        

      若從傣文字典里查詢相關(guān)詩(shī)歌的詞匯,則發(fā)現(xiàn)凡是純口傳的詩(shī)歌,兩地傣語(yǔ)發(fā)音均可用漢字“哈”(Xam)來(lái)音譯。例如,德宏傣語(yǔ)為“哈芒”(Xam-maak),西雙版納傣語(yǔ)稱為“甘哈藤”(Kam-xap-then);凡涉及文字的詩(shī)歌文類,兩地傣語(yǔ)都用漢字“令”(Lik)來(lái)音譯。例如,德宏稱史詩(shī)為“令芒荷勐”(Lik-maak-he-meng);與佛經(jīng)相干的文本均用“坦”(Tham)來(lái)音譯,例如貝葉經(jīng)西雙版納傣語(yǔ)稱“坦蘭”(Tham-lan)。從文類角度來(lái)看,傣族的詩(shī)歌呈現(xiàn)出多種多樣的形態(tài)。

        

      在7世紀(jì)至14世紀(jì)期間,佛教進(jìn)入傣族地區(qū),帶來(lái)了文字,文化傳承得更加細(xì)化:部落首領(lǐng)(祭司)→歌者、巫師→波曼(寨老)/“章哈”、“摩哈”口頭演唱/“波占”、“活魯”手持文本誦經(jīng)/“布摩”/“摩古拉”,他們是傣族文化特別是詩(shī)歌的主要傳承者。

        

      傣族的口頭傳統(tǒng)文類大體有以下幾種情況。

        

      一是“口傳文本”,是歌手在生活儀式中為大眾即興創(chuàng)作和口頭演唱的。以創(chuàng)世史詩(shī)《巴塔麻嘎捧尚羅》為例,西雙版納傣泐口頭歌手“章哈”在祭祀寨神、勐神的儀式上演唱史詩(shī)的大部分篇章,內(nèi)容包括開(kāi)天辟地、諸神創(chuàng)世、洪水泛濫、民族遷徙等部分。每一個(gè)“章哈”都有不同版本的《巴塔麻嘎捧尚羅》,不同的藝人頭腦中有一份藍(lán)本,有的唱得全而細(xì)致,有的只唱梗概內(nèi)容。正如20世紀(jì)80年代民間文學(xué)搜集隊(duì)伍所反映的那樣,當(dāng)時(shí)共搜集到19份《巴塔麻嘎捧尚羅》的手抄本,大體可以將它們分為“梗概本”、“縮略本”和“母本”三類。又如,在進(jìn)新房?jī)x式上“章哈”要演唱一整夜《賀新房》,除了關(guān)于“人類興旺”、“房屋建造歷史”傳統(tǒng)篇章外,他們要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景即興創(chuàng)編祝賀眾人、贊美生活的歌詞。除了與儀式緊密相關(guān)的古歌、史詩(shī)外,“章哈”為聽(tīng)眾演唱《蘭嘎西賀》、《相勐》、《召樹(shù)屯》這些英雄史詩(shī)的時(shí)候,同樣會(huì)有自己不同的頭腦文本加上即興創(chuàng)作的部分。

        

      在西雙版納,幾乎每一部作品都有兩種文體:韻文體的,傣語(yǔ)稱為“播甘哈”,是“章哈”的演唱本,另一種是散文體的貝葉經(jīng),用于佛寺吟誦。以創(chuàng)世史詩(shī)《巴塔麻嘎捧尚羅》為例,1989年出版的是韻文體,2003年納入《中國(guó)貝葉經(jīng)全集》里出版的屬于佛經(jīng)類,散文體。因此說(shuō),如果是“章哈”演唱的韻文體唱本,幾乎都是屬于“口傳文本”的范疇。而貝葉經(jīng)類的散文體,已有固定的內(nèi)容和格式,不會(huì)在吟誦中發(fā)生變化了。

       

       

      二是“半口頭文本”,這里是指以典籍文獻(xiàn)的形式流存,但依然在生活儀式中口頭吟誦的文本。大多數(shù)傣族詩(shī)歌都屬于此類,又分為傳統(tǒng)上流傳下來(lái)的和生活中不斷創(chuàng)作編寫兩大類。以《一百零一朵花》為例,它是諸多阿鑾敘事詩(shī)中的一部,傣語(yǔ)名稱為“朗京卜”,那些婚后無(wú)子的夫妻總會(huì)賧這本經(jīng)書(shū),并請(qǐng)信徒在佛寺里公開(kāi)吟誦。這類“傣族化”的佛本生經(jīng)含有大量傣族民間口頭歌謠、故事題材。這些經(jīng)卷已經(jīng)被納入佛經(jīng)范疇,有了固定的文本(貝葉經(jīng)或綿紙經(jīng)),即使在夏安居期間誦讀給信眾聽(tīng),或者在儀式中演述,其內(nèi)容不會(huì)發(fā)生變化,都屬于“手持文本的復(fù)誦”。

        

      除了這些歷代流傳下來(lái)的經(jīng)卷,現(xiàn)實(shí)儀式生活中還有民間作家、詩(shī)人或歌手在不斷地創(chuàng)作詩(shī)歌文本,也屬于“半口頭文本”。德宏傣族每逢建新佛寺、新佛塔、新橋等儀式、慶典活動(dòng),都要請(qǐng)民間藝人來(lái)寫一本記錄本次活動(dòng)過(guò)程的詩(shī)篇,傣語(yǔ)統(tǒng)一稱它們?yōu)椤读钊健?,《令冉》被視作儀式志、地方志、功德志。它是以韻文的形式來(lái)敘述事件的整個(gè)過(guò)程,從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)算是短篇敘事詩(shī)。藝人或者其他歌手必須在儀式、慶典當(dāng)天公開(kāi)向大家吟誦這本《令冉》。同時(shí),民間藝人常常以山歌體來(lái)書(shū)寫,這類《令冉》具有濃重的口頭詩(shī)歌特色。

        

      三是“源于口頭傳統(tǒng)的文本”,是指僅以典籍文獻(xiàn)的形式流存至今,但其口頭表演的文化語(yǔ)境在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中大都已經(jīng)消失的詩(shī)歌文本;以《娥并與桑洛》為例,該故事既廣泛流傳在信仰佛教的傣族地區(qū),也流傳在不受佛教影響的花腰傣地區(qū)。但是在德宏,它已經(jīng)發(fā)展為成熟的悲劇敘事詩(shī),大概是因?yàn)殛P(guān)于未婚先孕、反封建等內(nèi)容,不能在節(jié)慶場(chǎng)合公開(kāi)誦讀這本長(zhǎng)詩(shī),更不能抄寫獻(xiàn)到佛寺里保存,它儼然成了僅供私下閱讀的作品。同樣情況的還有《葉罕左與冒弄養(yǎng)》、《相秀》等。

        

      傣族詩(shī)歌之所以能如此數(shù)量繁多,眾多的民間歌手和其他社會(huì)角色起著很關(guān)鍵的作用??偟膩?lái)說(shuō),傣族的詩(shī)歌是以口傳、文字、佛經(jīng)三個(gè)系統(tǒng)來(lái)傳承的,在不同的系統(tǒng)中,也就有了各自的傳承者:

        

      口傳系統(tǒng):“哈”——歌手“章哈”、“摩哈”。

      文字系統(tǒng):“令”——歌手“章哈”、“摩哈”/僧侶及信徒手持文本吟誦。

      佛經(jīng)系統(tǒng):“坦”——僧侶和信徒吟誦。

        

      無(wú)論是什么樣的傳承者身份,他們其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的傣族村民。歌手以演唱賺錢為生,佛教信徒吟誦經(jīng)卷來(lái)為眾人解脫煩惱,民間術(shù)士利用經(jīng)卷里的知識(shí)間接地獲取利益,傳抄經(jīng)卷的人以此為副業(yè)。他們都是在不知不覺(jué)中完成了本民族詩(shī)歌的演唱、吟誦、解說(shuō)、傳抄,最后完成傳承和發(fā)展的任務(wù)。



          文章來(lái)源:中國(guó)民俗學(xué)網(wǎng)

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