感謝中心組老師信任,今天因為邵老師有要事,由我來評片。今天評片前出現(xiàn)了一個小插曲,我的手機上今日11:00前的影像看不到了,幸虧群管老師幫助將影像和作者名一一發(fā)到我的手機,評片才能順利開展。首先感謝默默付出的群管老師們!
還是將影像分類為紀實、景觀、觀念三類,并逐一開展評片。
一、紀實類
1、 作者:馮介忠
動靜結合之間,人物如花兒般綻開了身姿,于無聲處勝有聲??上宋锏纳硇陀悬c下沉,略影響造型。
2、 作者:江新華
信仰之光如燭,足以照亮黑暗,心有佛陀,佛陀也許就在注視著你。手法老成,光影俱佳之攝。
3、作者:施惠麗
大膽取景,不知是否盲拍?手法值得肯定,對焦點如抓實左側人物面部則更好。
4、作者:朱衛(wèi)平
午后陽光蕩漾嬉戲的童影,而那份優(yōu)柔婆娑,似是風林把詩歌沉吟。影像富有意境,畫面上如能更有立體感則更好。
5、作者:曹巨波
遠近浮沉的人物事,隨陽光漲退的潮水,引人遐想的波聲……,有意境,畫面的層次如能更好,則更加出色。
6、海之靈
高低錯落的視線,也必有一段起伏跌宕的情節(jié)……,注意到左側女性背和臉的上光線不錯。畫面如再凝斂一點,感覺會是佳作。
7、徐菊芳
也是視線的運用,加上了墻頭的涂鴉人物的視線,是個亮點。很有意思的構成,畫面更精斂一點則更優(yōu)。
8、戴永新
童年點滴的積累,會慢慢構筑成腳下前途。非常大膽的構圖,值得參研。
9:作者:戴朱慧
作者拍攝的小動物,別具匠心,風格自成,頗得理趣,在這個題材上,好像和其他攝影人的表達方式不太一樣。
10、作者:老戈(孫明)
'%'號實為亮點,老歌歌詞有:'你問我,愛你有多深',此幅則表達,'你愛我,尚有幾個百分比?',感覺背景的細節(jié)如少一點就更出色了。
11、作者:徐豪
掀開記憶的一頁,窺見被院內沉寂的石獅,以及幽靜堂蕪掩映而過的一角身影……又一幅值得回味的構圖。
12、作者:鄒佩飛
畫面既通過汽球表現(xiàn)了浮力,而又通過影子強調了重力。在構成方式上值得玩味思索。
1、作者:朱元存
'萬壑樹參天'……,有詩意之攝,若能更多空間靈性…...,拈出'千山響杜鵑'之余意若何?
2、作者:陳勇平
'空山不見人'……,但聞…….,意境美和形式感有之,若深邃多幾分則更具標格。
3、 作者:張偉飛
歲月朦朧了,激情的速度……,時光能贈與的,于今是幾片陽光的斑斕。最珍貴的,也是最平凡的…….,調性虛實感值得體會參考,惜構圖未及完美。
1、 作者:于黎莉-香大熊
形式上不錯,畫面美觀。其細節(jié)和意境,建議可參考美國藝術家羅斯科色域繪畫,畫面單純,色彩重疊,邊緣模糊。能以簡而致多,更加不凡:
2、作者:云安
《世說新語》有:'樹猶如此,人何以堪?',乾坤走馬,榮華彈指,有此等領悟,方有如此蘊藉深敦彌厚之影像。
3、作者:顧華曄
畫面游離于見與不見之間,側面揭示城市之氣質,作者心與意達,畫面意韻誠可觀覽,略惜扶手位置對視覺影響。
4、陳為健
春風吹過這殘壁斷門,仿佛看到那若近若遠的背影,和那份摸不著,又扯不斷的牽系。形而上的畫面,的確耐人解讀。
5、作者:鄭榮德
是誰,在歷史深深淺淺筆跡畫出的面譜之前,試圖擦亮那時光蒙塵的雙眼?很有意味的影像……
今天欣賞了多幅各類影像,其中不乏感人的畫面。當代攝影當然碎片化是一個特點,但是覺得感人的作品,是永遠有價值的。有傳承,有創(chuàng)新的作品,誠然是可貴的。
同時,也分享了羅斯科的抽象作品,雖然和多數(shù)紀實觀念不是一個路子,但其影調運用,覺得或有相通之處,可供參考。
謝謝大家的影像,以及辛苦付出的中心組老師。
今天點評結束。
張仲迪:@譚雙捷譚老師詩意般的點評,精彩!學習了,辛苦了![咖啡][咖啡]????
徐豪:@譚雙捷老師點評客觀中肯切中題意令人聽來猶如醍醐灌頂!有些小細節(jié)恰是非常重要的點睛之筆!真是受益匪淺!感謝譚老師公益點評![鼓掌][強]
徐菊芳:@譚雙捷譚老師點評言簡意賅,卻深入人心。讓我們知道了紀實、景觀、人文作品的區(qū)別何在,引導我們怎樣選片,感謝您的辛勤付出[玫瑰][愛心]
戴永新:@譚雙捷'當代攝影當然碎片化是一個特點,但是覺得感人的作品,是永遠有價值的。有傳承,有創(chuàng)新的作品,誠然是可貴的。'謝謝譚老師的精彩點評,辛苦了![抱拳][抱拳][抱拳]
鄒佩飛:@譚雙捷感謝譚老師分門別類的精彩點評!充滿著詩意,蘊含著哲理,挖掘著意境,直擊著內涵,揭示著本質,引導著思考……受益匪淺,再次感謝譚老師!????[玫瑰][玫瑰]
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2018-No.329~No.333