閱讀理解屬于泛讀范籌，不是特別注重語(yǔ)法。在多年的教學(xué)過(guò)程中，我總結(jié)了做閱讀理解的的方法，效果還不錯(cuò)。主要從以下幾個(gè)方面入手。

一、豐富的詞匯量。詞匯是讀懂短文的基礎(chǔ)。一篇文章可以有3%左右的生詞，但是課本上的出現(xiàn)的詞一定要特別熟悉。沒(méi)有詞匯，看不懂文章，就做不好閱讀理解。

二、找主題句。一篇文章要分幾個(gè)段落。每個(gè)段落有一個(gè)主題，也就是這段的寫(xiě)作目的。一般在段落的開(kāi)頭或者結(jié)尾，(但不全是）。

三、會(huì)回答When,where,who,what,which,how,how much,how many,how old, how long,how tall等問(wèn)題。閱讀理解的問(wèn)題無(wú)非是圍繞這些展開(kāi)的，閱讀過(guò)程中注意時(shí)間，地點(diǎn)，人物等，對(duì)于理解短文很有幫助。

四、先把整篇文章略讀一遍，然后再帶著問(wèn)題去看一遍。 可以把重點(diǎn)的句子下劃線劃出來(lái)。這樣找答案比較準(zhǔn)。

五、關(guān)于主題句。這是難點(diǎn)，A,B,C,D 四個(gè)答案看起來(lái)似乎都對(duì)，不好選。建議同學(xué)們讀完整篇短文后，眼睛離開(kāi)文章，想想短文的作者想通過(guò)這篇文章告訴你什么？ 作者什么意圖？ 這樣再去看四個(gè)選項(xiàng)，就可以找到main idea (中心思想或者叫做主題句)了。

平時(shí)讀文章，不一定要做A.B.C.D.的題，每天讀一篇短文，就如同讀小故事一樣。小故事讀多了，閱讀能力就提高了。