雖然說語文是一門靠積累的學科，需要踏踏實實、認認真真的積累字詞，學習新的知識。但是只一味去記憶語文的詞匯、知識點，效果反而不是特別理想。學習是對于孩子思維和智慧的開發(fā)，每一門學科都有自己的學習方法和技巧，有時候死記硬背反而不及靈活記憶的效果強。學習是一個不斷探索的過程，學習也是一個不斷增長知識不斷令自己成長的過程，同時，學習也能讓孩子們的能力得以增強，不斷獲新的知識!

小學是孩子學習的起始階段也是孩子學習的最好的時期，這時期孩子的大腦沒有經過任何東西的填充有著空前的活躍度，這時期孩子學習起知識來速度成倍增長，孩子的思維能力和記憶能力都是非常強的。所以，把握好孩子小學學習的黃金時期，能讓孩子在今后的學習生活中少走很多彎路。

很多家長都跟我反映，孩子到了期末，不知道該怎樣去復習，平時學習也沒注意講求學習方法，所以孩子上課跟著老師學，下課就自個玩自個的，到了期末也就翻翻書就去考試了，每次考試下來在班上排名都是中下游的。其實，孩子的主要問題就在于不會總結，不會進行系統(tǒng)性歸納性的學習，以至于平時的知識很多都沒記住，考試自然就考不好了，這就需要家長幫助孩子養(yǎng)成自己歸納知識點的能力，不管是在考試還是在以后的學習中，養(yǎng)成歸納總結的好習慣都對孩子的學習大有裨益!為此，老師將一位北大媽媽給自家兒子歸納整理的小學語文學習資料展現(xiàn)給大家，希望能對孩子們有所幫助!