梅紐因演奏門德爾松《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》（安塔爾·多拉蒂）

 柏拉圖強調(diào)早期教育的方法應(yīng)符合孩子的年齡特點，強調(diào)自然快樂且以身體、道德、游戲等內(nèi)容為重點的和諧教育。柏拉圖重視兒童的天性差異，有所謂金、銀、銅鐵質(zhì)的比喻，國家的公民“雖一土所生,彼此都是兄弟,但是老天鑄造他們的時候,在有些人的身上加入了黃金,這些人因而是最寶貴的,是統(tǒng)治者。在輔助者（軍人）的身上加入了白銀。在農(nóng)民以及其他技工身上加入了鐵和銅?！?他認為教育應(yīng)適應(yīng)其天性，過度教育是有害的，會造成兒童身心發(fā)展的不和諧，從而不合于和諧社會的需要。