認(rèn)知框架這個(gè)大題目，上一貼（認(rèn)知框架“百寶格投豆子”法）給出了前兩掌，今天將補(bǔ)上第三掌，就完整了，即：

·        第1掌（接得住）：應(yīng)對(duì)知識(shí)，“九宮格”法

·        第2掌（投得準(zhǔn)）：內(nèi)化知識(shí)，“百寶格投豆子”法

·        第3掌（忘不了）：駐留知識(shí)，“思維簡(jiǎn)圖”（不是思維導(dǎo)圖）

前兩掌亮出，收到了很多反饋：

1.  評(píng)：關(guān)于九宮圖

其實(shí)通識(shí)通感是一種格局，至關(guān)重要。有時(shí)是一種天賦，可遇不可求。藝術(shù)在打動(dòng)通識(shí)方面，十分在行。藝術(shù)就是跨界打通最好的利器。

應(yīng)用太重要了，只有它才能真正創(chuàng)造你同這個(gè)世界的聯(lián)系。讓資訊不至于瑣碎，讓通識(shí)不至于飄渺，踐行，才是一種打開(kāi)世界該有的方式。愚鈍者通過(guò)它愚公移山，聰慧者借助之腳踏實(shí)地。眼高手低，20 18年我會(huì)“破”了它。

另外，也不能看低資訊，尤其是開(kāi)放之心。許多人的老化落伍停滯不前，也是因?yàn)檫@個(gè)。尤其是面對(duì)一個(gè)新的時(shí)代，當(dāng)一種新技術(shù)新鮮事物，已經(jīng)由表及里改變了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，改變了認(rèn)知行為甚至哲學(xué)思想時(shí)，這種全新的資訊，是一定要被看到并納入自我的，至少是睜一只眼閉一只眼的關(guān)注著。

應(yīng)：贊，再贊，太精彩了！

2. 問(wèn)：關(guān)于百寶格

一件事一類(lèi)事相關(guān)事大格局的“作術(shù)智道”在黃博的產(chǎn)品經(jīng)理的幾個(gè)緯度中也曾看到過(guò)，這種認(rèn)知與實(shí)踐的四個(gè)緯度確實(shí)存在，而且高下立判、涇渭分明。這是相對(duì)客觀的。但是橫軸的四個(gè)緯度“有意愿有意識(shí)有知識(shí)有系統(tǒng)”，卻有點(diǎn)含糊，一會(huì)主觀一會(huì)客觀，顆粒度也不一樣，而且和縱軸還有點(diǎn)瓜葛。另外四四一十六，總還是多了一點(diǎn)。我的智商只到三三得九…

應(yīng)：極為精當(dāng)，受教了！我也有同樣的不完美感。另外也是有意為之，及時(shí)分享再求完美。4x4也是如此，將其他自己尚難把握的層面，都?xì)w入到第四層級(jí)（大格局，有系統(tǒng)）。（注：格為定位，局為棋盤(pán)，大格局者把握時(shí)空態(tài)勢(shì)宏觀獨(dú)到；系為關(guān)聯(lián)關(guān)系，統(tǒng)為一脈連續(xù)，系統(tǒng)者條理不亂。）留白是想象空間，不因不懂而略去，始終在那里感召。橫坐標(biāo)不用ABCD，而是用“甲乙丙丁”，是感悟象形字原始含義，即：種子在殼（有意愿），初芽萌生（有意識(shí)），一陽(yáng)成長(zhǎng)（有知識(shí)&方法），壯盛成材（自成系統(tǒng)）。這樣理解“有意愿有意識(shí)有知識(shí)有系統(tǒng)”，就更能真切地面對(duì)自己在知識(shí)面前的狀態(tài)了。

3. 評(píng)：雞湯解讀后才發(fā)現(xiàn)…，越來(lái)越有意思了，黃博繼續(xù)！

應(yīng)：碎片價(jià)值無(wú)處不在。舉例子講故事，就是去神秘化，是通識(shí)通感的踐行和應(yīng)用！同樣，方法論的一板一眼（如拳譜）不宜過(guò)多，否則反而重新由簡(jiǎn)入繁。加油！

進(jìn)入今天的正題（續(xù)認(rèn)知框架“百寶格投豆子”法），駐留知識(shí)的方法：

好知識(shí)，不內(nèi)化，或者記不住，那么就還不是自己的。知識(shí)也就“無(wú)用”。

今天舉幾個(gè)例子，分享結(jié)構(gòu)化記憶的方法，給個(gè)名字叫“思維簡(jiǎn)圖”，即用簡(jiǎn)圖來(lái)記憶。（注：不是“思維導(dǎo)圖”，那是一種很好的結(jié)構(gòu)化解讀與梳理的工具，會(huì)放到后續(xù)“知識(shí)拳法十大功夫”詳解。）

例1（常識(shí)類(lèi)）：太陽(yáng)系九大行星，按從近到遠(yuǎn)數(shù)出？

思維簡(jiǎn)圖：畫(huà)一口鍋，裝上水，放地上，下點(diǎn)火，放木柴，寫(xiě)三個(gè)字“天還明”。依圖上離太陽(yáng)的距離的開(kāi)始念起：太陽(yáng)，水，金（鍋），地球（鍋腳），火，木，土，天（天王星）還（海王星）明（冥王星）。

點(diǎn)評(píng)：以圖記憶，６歲娃娃也能馬上記住，而且一輩子也忘不了！

 例2（工作方法）：客戶(hù)關(guān)系９項(xiàng)工作

·        了解客戶(hù)組織架構(gòu)、角色職責(zé)、決策流程

·        理解客戶(hù)工作目標(biāo)，和個(gè)人驅(qū)動(dòng)力

·        堅(jiān)持例行拜訪(fǎng)

·        持續(xù)擴(kuò)大客戶(hù)關(guān)系的深度、廣度、強(qiáng)度、數(shù)量

·        能夠在客戶(hù)中得到1到2名 Tutor的幫助

·        跟進(jìn)客戶(hù)內(nèi)部的組織變化

·        判斷我司給客戶(hù)帶來(lái)的價(jià)值

·        跟蹤客戶(hù)心目中友商的地位變化

·        跟蹤客戶(hù)心目中對(duì)我司的評(píng)價(jià)

1）解構(gòu)：精細(xì)的checklist, 但記不住。彼此的關(guān)系是什么？分為三大塊工作，更是由初級(jí)到高級(jí)的進(jìn)階。

·        例行：組織、驅(qū)動(dòng)力、例行拜訪(fǎng)

·        強(qiáng)化：持續(xù)擴(kuò)大、2點(diǎn)支撐

·        審視：組織變化，價(jià)值提供，雙方評(píng)價(jià)高低，

2）重構(gòu)（思維簡(jiǎn)圖）：

組織（方形），驅(qū)動(dòng)力（箭頭），例行拜訪(fǎng)（轉(zhuǎn)圓圈），組織變化（矩形），價(jià)值提供（房頂），評(píng)價(jià)高低（兩個(gè)柱子）

點(diǎn)評(píng)：客戶(hù)關(guān)系9個(gè)動(dòng)作3張圖，“初級(jí)例行鉆錢(qián)眼，中級(jí)強(qiáng)化大三角，高級(jí)審視建房子”。每天醒來(lái)想一遍，工作脈絡(luò)清晰明了。

 例3（純技術(shù)類(lèi)）：電路板設(shè)計(jì)8個(gè)關(guān)注（與一個(gè)PCB工程師團(tuán)隊(duì)交流時(shí)邊說(shuō)邊畫(huà)）

·        功能性

·        可靠性

·        和外殼（結(jié)構(gòu)）配合

·        可測(cè)試性

·        可生產(chǎn)性

·        可維護(hù)性

·        美觀

·        成本效益好

思維簡(jiǎn)圖：

圓代表功能，三角代表加固（可靠性），方代表外殼，兩個(gè)輪子代表可測(cè)試可生產(chǎn)（走入下一環(huán)節(jié)），左邊背個(gè)輪胎（可維護(hù)性），左上打個(gè)蝴蝶結(jié)（美觀），右上牽引個(gè)繩子寫(xiě)著美元（成本）。

評(píng)：邊討論邊畫(huà)圖，再解釋一遍。結(jié)果號(hào)稱(chēng)不懂技術(shù)的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)，也興奮背誦，講起來(lái)一五一十，頭頭是道。

例4（生活類(lèi)）：深圳地鐵CBD轉(zhuǎn)接站

深圳地鐵越來(lái)越多，在中心區(qū)有5個(gè)中心站互相聯(lián)通到1~4個(gè)地鐵線(xiàn)路，很復(fù)雜，轉(zhuǎn)車(chē)易坐錯(cuò)站。

思維簡(jiǎn)圖：

先用場(chǎng)景記站名。家住“福田”，帶娃去“市民中心”。娃去“少年宮”直接回家。爸去“開(kāi)會(huì)、購(gòu)物”轉(zhuǎn)一圈回家。

再用位置記線(xiàn)路。下一上二，左三右四。

評(píng)：生活中隨時(shí)隨地都可以做記憶訓(xùn)練，不僅有趣，而且有用。更重要的是不斷出現(xiàn)，訓(xùn)練“找規(guī)律畫(huà)簡(jiǎn)圖”的能力，就像在外國(guó)環(huán)境里學(xué)外語(yǔ)，不斷重復(fù)遇見(jiàn)，自然而然就掌握了。

 練習(xí)題1（書(shū)摘學(xué)習(xí)場(chǎng)景）：國(guó)力的９個(gè)指標(biāo)（中興制裁事件的一篇新聞）

國(guó)際關(guān)系學(xué)家漢斯.摩根索（Hans J.Morgenthau）提出國(guó)力的9項(xiàng)指標(biāo)，包括地理?xiàng)l件、自然資源、工業(yè)能力、軍事準(zhǔn)備、人口、民族性格、國(guó)民士氣、外交質(zhì)量和政府質(zhì)量。如何用思維簡(jiǎn)圖，做到“脫口而出”（“知”的原意）？

練習(xí)題2（討論總結(jié)場(chǎng)景）：展會(huì)行為“八不”

在展會(huì)準(zhǔn)備的討論會(huì)，大家七嘴八舌羅列出參展人員行為規(guī)范，要做到“八不”。你作為主持人，應(yīng)該如何用思維簡(jiǎn)圖做現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)？目的是要能做到人人印象深刻，在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)能時(shí)時(shí)警醒。

·        不（散漫）坐靠

·        不盯微信

·        不打電話(huà)

·        不扎堆

·        不吃東西

·        不隨意發(fā)手冊(cè)

·        不閑聊

·        不以貌取人

認(rèn)知框架，結(jié)語(yǔ)：

降龍三掌，“九宮圖”接得住，“百寶格”投得準(zhǔn)，“畫(huà)簡(jiǎn)圖”忘不了。這三個(gè)方法，在后續(xù)的發(fā)帖中，將在分享讀書(shū)故事或經(jīng)歷故事之后，時(shí)常跳出來(lái)用于點(diǎn)評(píng)（知行合一）。

今天是世界讀書(shū)日。引用一個(gè)校友關(guān)于讀書(shū)的非常精彩的貼，提醒我們不要為了解決信息焦慮，而過(guò)于迷戀方法。不忘時(shí)常停下匆匆追趕知識(shí)的腳步，領(lǐng)會(huì)讀書(shū)的本意。在讀與不讀之間，學(xué)習(xí)與思考之間，把握寶貴的注意力。就如威廉·埃內(nèi)斯特·亨利（1849-1903）的一句詩(shī)句，我是我命運(yùn)的主宰，我是我靈魂的船長(zhǎng)。

(張志念) 作為一個(gè)二十多年的書(shū)蟲(chóng)說(shuō)一說(shuō)感想：

1、讀書(shū)有用嗎？

 答：無(wú)解。讀書(shū)為很多人開(kāi)辟了新世界，讓他們感受到自我生命前所未有的境界與視野，但也讓另一堆人，被誤導(dǎo)扭曲了對(duì)真實(shí)世界的看法，從而義無(wú)反顧地被現(xiàn)實(shí)世界所砍死。讀書(shū)是你自己的選擇，而不是書(shū)選擇了你，沒(méi)有思考能力的讀書(shū)和沒(méi)讀一樣，甚至更糟。所以要成為一個(gè)有思考能力人，才可讀書(shū)，而且要時(shí)刻警惕自己對(duì)書(shū)籍的選擇；

 2、讀書(shū)重點(diǎn)應(yīng)該是什么？

答：這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我極為贊賞李笑來(lái)的分析：人最最寶貴的是你的注意力，而不是時(shí)間、金錢(qián)。所以，你讀的書(shū)必須有所選擇，百科全書(shū)派當(dāng)然很??，那是亞里士多德他們，但由于注意力的限制，你會(huì)極為容易一事無(wú)成，被你所愛(ài)所書(shū)活活害死。記得福爾摩斯很是嘲笑華生懂哲學(xué)、等等，而對(duì)他自己不感興趣的領(lǐng)域所表現(xiàn)出的白癡般的見(jiàn)解，而自豪。這些都是要注意的。書(shū)可以是你的盆友、導(dǎo)師，悲傷時(shí)候去撫慰你心靈的圣人，甚至是你事業(yè)無(wú)私的領(lǐng)路人，但也會(huì)是你碌碌無(wú)為、逃避責(zé)任和現(xiàn)實(shí)的兇手，成為自己借口的理由。