我們都知道，每一個(gè)寶寶出生后的表現(xiàn)都是不一樣的，每一個(gè)人也有不同的天賦和天分。有時(shí)候孩子長(zhǎng)大后最適合干什么似乎是和從小的喜好就息息相關(guān)，所以從小培養(yǎng)寶寶的能力至關(guān)重要。那么怎么發(fā)現(xiàn)寶寶優(yōu)勢(shì)之處成了每一位家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。其實(shí)寶寶在日常生活中的一些表現(xiàn)，就能判斷出寶寶是否聰明，天賦高。家長(zhǎng)要多多觀察耐心發(fā)現(xiàn)，如果寶寶有以下的4點(diǎn)表現(xiàn)，就說(shuō)明寶寶智商很高，有很好的培養(yǎng)天賦，選擇一個(gè)寶寶最優(yōu)秀的長(zhǎng)處多加培養(yǎng)，一定可以造就一個(gè)不凡的孩子！

情緒的控制

有的寶寶在很小的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，甚至在2-3月齡的時(shí)候就能夠因周邊人或者物的變化產(chǎn)生不同的情緒。比如從不輕易對(duì)陌生人的哄逗露出微笑，只是一臉的嚴(yán)肅和無(wú)視，甚至?xí)櫰鹈碱^注視著他們。而對(duì)于媽媽或者親人的哄逗總會(huì)很樂(lè)意的配合。而當(dāng)寶寶大一些，這種情緒的控制力更讓我們覺(jué)得不同于同齡的孩子們，他們會(huì)顯得比那些同齡的孩子大很多，沒(méi)有太多幼稚的問(wèn)題，反而會(huì)問(wèn)一些奇奇怪怪的事情，讓我們予以解釋。

對(duì)于這種情緒控制極其完美的寶寶，就說(shuō)明充分遺傳了父母的優(yōu)點(diǎn)，有比同齡孩子更好的控制力，不會(huì)喜形于色，只要加以培養(yǎng)長(zhǎng)大后一定會(huì)遇事沉著冷靜，耐心對(duì)待。對(duì)自己癡迷的事情一定會(huì)細(xì)心研究，有時(shí)候耐心就是智商高的一種表現(xiàn)。

      專(zhuān)橫的表現(xiàn)

有的寶寶在和小朋友一起玩鬧的時(shí)候，時(shí)常表現(xiàn)的很“專(zhuān)橫野蠻”，家長(zhǎng)可能會(huì)貿(mào)然認(rèn)為是孩子不懂事，也會(huì)奇怪為什么平日好好的寶寶一和其他小朋友待在一起就總?cè)堑溎?？其?shí)這是孩子不同于同齡兒童的另一個(gè)表現(xiàn)。他們能夠從很小的時(shí)候就知道指揮能力，和自主能力，其實(shí)他們只想在小伙伴之間拔得頭籌，想要有話語(yǔ)權(quán)。只是他們的年齡還小還不能控制自己的這種優(yōu)勢(shì)能力。

這種能力更多的說(shuō)明孩子在未來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)能力，只要家長(zhǎng)耐心培養(yǎng)教會(huì)他們社交的技巧和禮貌，幫他們創(chuàng)建自己和別人自尊感，建立同情心，那么他們會(huì)在日后的學(xué)習(xí)生活中以團(tuán)隊(duì)合作的方式激發(fā)出這種能力，從小就會(huì)有優(yōu)秀的組織能力和管理能力，能夠?yàn)閷?lái)的職場(chǎng)生涯打下良好的基礎(chǔ)。

      學(xué)習(xí)理解能力

如果寶寶在日常生活中，有很強(qiáng)的理解能力，說(shuō)明孩子在接受新鮮事物和新鮮知識(shí)方面的天賦很高，是高智商的表現(xiàn)。具體的行為方式為能夠很小的時(shí)候通過(guò)觀摩父母所做的事情，開(kāi)始細(xì)致的模仿，記住是細(xì)致的模仿，比如知道給布娃娃穿衣服，脫衣服，穿尿不濕。你告訴他把被子蓋在布娃娃身上它會(huì)喘不過(guò)氣得，他會(huì)很擔(dān)心趕緊把被子掀起來(lái)。

一般這種寶寶會(huì)隨著自己的長(zhǎng)大，獲得更多的理解能力，能夠比同齡的孩子理解程度高一大截，可能別的孩子還不認(rèn)識(shí)這個(gè)東西叫什么，他卻可以知道這個(gè)東西怎么用，從哪里來(lái)的。而且陌生的物質(zhì)和知識(shí)都會(huì)引發(fā)寶寶的好奇心，這類(lèi)的寶寶會(huì)有很多的問(wèn)題，家長(zhǎng)要準(zhǔn)確及時(shí)的回復(fù)他們，而且他們的記憶力會(huì)很好，要從小培養(yǎng)。

       每一個(gè)孩子都有自己不一樣的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，需要家長(zhǎng)細(xì)心發(fā)掘并仔細(xì)培養(yǎng)，其實(shí)每一個(gè)寶寶都是小天才，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)能否發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，能否在后期的生活中把這個(gè)長(zhǎng)處無(wú)限的擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，以幫助他們?cè)谖磥?lái)的道路上做好鋪墊。其實(shí)我們也是這樣就有自己擅長(zhǎng)或者不擅長(zhǎng)的事情，孩子們也是這個(gè)道理，沒(méi)有一個(gè)孩子是笨蛋，只有笨蛋家長(zhǎng)。有時(shí)候別把孩子的某些缺點(diǎn)看成錯(cuò)誤，可能那些明顯缺點(diǎn)的背后，只是孩子少了一種把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)的動(dòng)力。那么你發(fā)現(xiàn)你的寶寶有什么長(zhǎng)處么？你有培養(yǎng)寶寶的這種能力嗎？如果沒(méi)發(fā)現(xiàn)，那么就想一想自己小時(shí)候最擅長(zhǎng)什么，寶寶一般有遺傳性的也會(huì)擅長(zhǎng)相應(yīng)的領(lǐng)域，可能你的能力被埋沒(méi)了，可千萬(wàn)別再埋沒(méi)了寶寶的能力！更多育兒知識(shí)請(qǐng)