【夫聽察者。乃存亡之門戶。安危之機要也。若人主聽察不博。偏受所信。則謀有所漏。不盡良策。若博其觀聽。納受無方??疾觳痪t數(shù)有所亂矣?!窟@句話出自《群書治要》卷四十八《體論》。『聽察』就是聽取和考察各種意見;『門戶』,這個是比喻,它比喻事物的關鍵;『機要』也是關鍵的意思;『無方』,沒有方法;『數(shù)』就是策略的意思。這句話翻譯過來意思是說:聽和察是國家存亡安危的關鍵。假如君主不能廣泛地聽取和明察,只接受親信者的言論,那么謀劃必定有疏漏,不能盡收好的策略;假如能廣泛地聽取和明察,但采納的方法不對,考察也不精確,那么策略必然混亂無章。這一句話是提醒做領導者的,要廣泛地聽取建議。 但是君主身處萬人之上,日理萬機,要關心的事情很多,自然會有很多細小的事情被他遺漏。所以要依靠賢明的臣子來輔助他,洞察百姓的疾苦。所以他必須廣泛聽取各方面的情況,對全局有所了解,否則的話,很難做出正確的決策。所以這里就講:『若人主聽察不博,偏受所信,則謀有所漏,不盡良策?!蝗绻荒軓V泛地聽取和明察,只是接受親信者的言論,一味地順從他的欲望的言論,那么謀劃必定會有所疏漏,不能把所有好的策略都能夠用得上。 但是另一方面,『若博其觀聽,納受無方,考察不精,則數(shù)有所亂矣?!患偃缢軌驈V泛地聽取和明察,但是采納的時候又沒有一定的方法,考察也不精確,那么謀略也會雜亂無章。也就是說,雖然廣泛聽取意見,但是如果沒有明辨是非的能力,也有可能被讒言所誤導。 我們看一看唐太宗他是怎么樣來對待讒言的,可以更好地理解這一句話。在貞觀時期,尚書右仆射杜如晦上奏(這個尚書右仆射、左仆射就相當于宰相),他上奏說:“監(jiān)察御史陳師合,上了一篇奏折叫做『拔士論』(就是要選拔、提拔這些讀書人)。在這個奏折里就講道,人的思慮是有限的,一個人不能擔任好幾個職務,所以應當多選拔一些人來擔任這些工作,不能一個人身兼數(shù)職?!倍湃缁蘧椭v道,他說:“這一段話應該是講我們(就是房玄齡、杜如晦)這些兼任了好幾個國家重要職位的人?!?br> 太宗聽了之后,就對戴胄說:“我是以至公來治理天下,不是因為這幾個臣子跟我關系不錯就委以重任;不是因為他們是跟了我很長時間的舊臣,我才偏向他們,而是因為他們都是有真正的才能和德行。所以陳師合這么講,其實就是在毀謗這些大臣,刻意地離間我們君臣之間的關系。過去三國時期的蜀后主雖然昏弱,南北朝時期的齊文宣雖然狂悖,但是因為他們信任諸葛亮,還有楊尊彥,沒有絲毫的懷疑,他們的國家才能夠得以安定。今天我也是因為有杜如晦、房玄齡等這些大臣,才能夠讓國家得以治理。”于是,他就下令把陳師合流放到嶺南去了。你看,太宗雖然引導群臣要直言不諱、要勸諫他,但是他在接受勸諫的時候,也是要明辨是非邪正,不能什么話都聽。 在貞觀三年的時候,太宗又對房玄齡和杜如晦說,他聽聞自古這些帝王上合天心,都是能以上天的仁慈之心來治國,因而能讓天下太平。但是,除了這些帝王有仁愛之心之外,關鍵還在于有這些股肱大臣的輔佐。所以他體會到這一點,就廣開直言之路,讓臣子勸諫。他廣開言路的目的,就是要了解自己政事的得失,看看老百姓之中有沒有被冤枉的。 但是近來卻發(fā)現(xiàn),這些上奏言事的人都是在揭發(fā)人家的隱私,談論百官的缺點,而且有時講的這個事情非常地細小,和國家的安定根本沒有什么關系。結果怎么樣?太多的人都是在利用皇帝廣開言路的機會批判別人的隱私。 太宗接著就說,他考查歷史上的很多皇帝,都是因為一些人攻擊臣子的隱私,造成君主懷疑臣子,對臣子不信任了。而一旦君王不信任臣子,下情就不能上達了。所以,臣子“欲盡忠極慮”,這個臣子想竭盡全力地為國家出謀劃策也做不到了。 所以你看,中國人他講事情都非常講中庸之道,沒有偏在一邊。雖然是鼓勵人們犯顏直諫,提不同的意見,直言不諱,但是也懂得明辨,不能誹謗別人的話也聽,不符合公義的話也聽。就是說,不能夠因為那些沒有見識的人專門告發(fā)別人的隱私,進獻讒言,而去懷疑臣子,亂了君臣之間的關系,這樣對國家一點幫助都沒有。 所以唐太宗下令,從今以后,假如有人上書攻擊別人的陰私小惡,就要定他進讒言的罪。所以唐太宗一方面廣開言路、聽取諫言,但是另一方面也要能夠明察、分辨這些勸言的邪正,這樣才能做出正確的決定,使謀劃、策略不至于錯誤。 看了《群書治要》,體會到當一個明君不容易,而領導者最重要的一個素質(zhì)就是要有識人之明,要知人善任。 因為一個團隊什么人都有:有些人自己不干事,或者自己分內(nèi)的事情干不好,還就喜歡干預、挑剔別人的事情,詆毀別人的善行,以此顯示自己的高明和權威;有的人默默干了很多事,也沒有把這些掛在嘴上,領導以為他沒有做事;相反,有些人不怎么干事,就是喜歡圍繞在領導身邊匯報,領導以為他做了很多事;還有身邊的人天天都辛苦做事,人往往習慣成自然,對他生不起感恩的心;而有人偶爾為我們付出了一次,我們反而對他感恩戴德(父母,兒女)。 |
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