作者 學(xué)習(xí)哥

孩子昨天晚上放學(xué)回家，還沒能放下書包就趴在床上一動(dòng)都不想動(dòng)。

“媽，好累啊?！彼馗艺f道。

孩子今年上初三，馬上就要中考了。

我用手拍了拍他，以示安慰地說道：“為自己的理想拼搏，哪里有說輕松的？”

孩子嘟囔了一聲，沒有再吭聲。

臨到吃晚飯的時(shí)候，孩子還是一副悶悶不樂的樣子，中考確實(shí)把他給折磨地茶不思飯不想的。

作為一名知心的陪讀媽媽，我可不能看著我兒子“日漸萎靡”，左思右想一番，我拿了主意。

吃完晚飯過后，我去了兒子的房間。

“怎么了？是學(xué)習(xí)上不順心還是？”我關(guān)切地問他。

“沒有，只是覺得身心俱憊……”孩子低著頭，悶悶不樂。

“樂樂，不如媽媽給你想個(gè)辦法吧?給中考結(jié)束的你寫一封信怎么樣？”我提議道。

“啊？寫一封信？寫什么??？”孩子有點(diǎn)不理解。

“隨便啊，隨便什么都可以，可以是關(guān)于現(xiàn)在學(xué)習(xí)的吐槽，關(guān)于生活、未來，都可以！”我自信滿滿地說道。

“額……寫這個(gè)有什么用??？”兒子猶豫地問道。

“反正你現(xiàn)在做什么都心情沉重，給自己寫一封信能緩解自己的壓力！”我不死心地繼續(xù)倡議道。

兒子經(jīng)不起我的“磨”，應(yīng)下了。

寫信費(fèi)時(shí)一個(gè)半小時(shí)，他在大白紙上寫了又畫，畫了又寫，終于完工后交到了我的手上。

“媽，你可以看看，當(dāng)我的見證者！”兒子交到我手上的時(shí)候，臉上的表情變成了神采奕奕。

“嗯，好啊，做你中考的見證者?！蔽夷弥呕亓朔块g，坐在床上看了他的這封信。

看完這封信后，我的心里是喜憂參半。

喜的是樂樂他自己知道在干嘛，知道往哪個(gè)方向努力，

憂的是樂樂他現(xiàn)在處在最后的沖刺階段了，壓力大到我很心疼他。

不過，任何一個(gè)孩子都有一個(gè)成長(zhǎng)的過程，希望我的孩子以及所有面對(duì)中考的孩子都能堅(jiān)持下來，勇敢地追求自己的夢(mèng)想！