話說(shuō)兒童節(jié)快到了，某天小朋友聚會(huì)，有朋友給小朋友送六一禮物。 現(xiàn)場(chǎng)好幾位小朋友，送禮物的朋友也不懂小朋友心思，禮物直接擺在客廳讓小朋友自己挑，這可制造了不少小麻煩。 有些小朋友比較“挑”，拆完自己手上的禮物發(fā)現(xiàn)不是自己喜歡的，又去拆另外一個(gè)。 最后姍姍來(lái)遲的一位小男孩看到自己手上已經(jīng)被拆掉包裝的禮物很不高興，跟媽媽哭鬧說(shuō)：“我不要這個(gè)，我要沒(méi)拆過(guò)的禮物！” 小男孩的媽媽認(rèn)為孩子在故意搗亂，“拆沒(méi)拆還不是一個(gè)樣子，你再哭就不給你了！”小男孩一副淚汪汪委屈的樣子瞪著媽媽。 看來(lái)真的是太不懂小朋友心理了！  我們身邊也常常有不少父母想當(dāng)然地以為，送孩子玩具或禮物，反正總要拆的，就先幫孩子把包裝拆了，這可讓孩子的快樂(lè)“減分”不少呢！ ▲為什么送小朋友禮物，父母一定要讓孩子自己拆？ 1、“拆”的過(guò)程，也會(huì)給孩子帶來(lái)不少快樂(lè) 作為父母，我們常見的是，小朋友在拆包裝的時(shí)候已經(jīng)沉浸在無(wú)比多的快樂(lè)中。 美國(guó)神經(jīng)科學(xué)家Brian Knutson經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，多巴胺會(huì)促使人期待得到獎(jiǎng)勵(lì)，但不能感覺到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)的快樂(lè)。什么意思？當(dāng)孩子在拆包裝時(shí)，對(duì)著面前的“潘多拉盒子”，“未知”和期待會(huì)促使大腦分泌多巴胺，孩子因?yàn)槠诖呀?jīng)充滿快樂(lè)。相比之下，當(dāng)禮物真正被打開后，所得到的快樂(lè)未必比拆包裝時(shí)更快樂(lè)。換言之，“期待”比“真正得到”的快樂(lè)可能更強(qiáng)烈，有時(shí)甚至“真正得到”時(shí)并不如想象中快樂(lè)。 好比我們成年人在憧憬要買某件東西時(shí)，憧憬帶給我們的快樂(lè)，常常比真正買到時(shí)更愉悅。小朋友在拆玩具或禮物的過(guò)程中，大腦中多巴胺的分泌，已經(jīng)給孩子帶來(lái)了不少快樂(lè)，如果父母剝脫了孩子“拆”的過(guò)程，甚至想當(dāng)然地幫孩子包辦，會(huì)讓孩子得到禮物的總快樂(lè)“減分”不少。  記得有一次，孩子的爸爸給大娃買了一只機(jī)器人玩具，奶奶覺得包裝太臟了，想先拆掉。這時(shí)大娃從門外沖進(jìn)來(lái)：“別動(dòng)！我來(lái)！”那種緊張感就像被人動(dòng)了某件寶貝一樣。 除此之外，我家兩娃也非常享受“拆快遞”的過(guò)程，家里所有拆快遞的活兒，全部由他們“承包”了。因?yàn)槊看慰粗麄z拿著小剪刀，就像兩只小猴子那樣亂蹦亂跳，其實(shí)也會(huì)給父母帶來(lái)莫大的快樂(lè)。 2、“自己拆” VS “別人拆”，快樂(lè)程度不同 曾經(jīng)有美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)和哈佛大學(xué)的心理學(xué)者做過(guò)一項(xiàng)“吃巧克力”的研究。 研究者把被試分成兩組，第一組被試需要遵照“步驟”吃巧克力：先把巧克力的外包裝拆到一半，選擇里面其中一片，再拆開內(nèi)層的銀色紙，最后放進(jìn)嘴巴咀嚼；第二組被試沒(méi)有任何步驟，直接把一條已經(jīng)被拆好的巧克力放進(jìn)嘴巴咀嚼 。吃完后，第一組被試比第二組被試對(duì)巧克力更高的評(píng)價(jià)，覺得香味更濃郁，估價(jià)也更高。正如幼兒說(shuō)在上面提到，“拆”的過(guò)程，也會(huì)給孩子帶來(lái)不少快樂(lè)，“期待”是不錯(cuò)的“快樂(lè)劑”，也再一次證實(shí)了“付出汗水的果子更甜”的道理。 小時(shí)候某一年夏天，有一位親戚阿姨說(shuō)要送我一條“很漂亮”的小花裙，還說(shuō)已經(jīng)買了，因?yàn)樘?，所以還沒(méi)送過(guò)來(lái)。我很期待啊，腦袋中早早地勾畫了裙子的輪廓——漂亮的粉色小盒子，裝著粉白相間的小花裙，摸起來(lái)還會(huì)軟軟的……但是，當(dāng)“幸?！闭嬲齺?lái)臨的那天，阿姨風(fēng)塵仆仆、滿頭汗津津地來(lái)到我面前，然后從腋窩下抽出一條裙子遞給我，上面還“飄著”余溫。“怎么好像沒(méi)那么高興呢？不是應(yīng)該很高興嗎？”雖然裙子也是粉白色的，但總覺得少了點(diǎn)什么。 ▲有包裝，對(duì)接收禮物的人來(lái)說(shuō)，常常還有“心理安慰”的效果 曾經(jīng)有媽媽給我留言，說(shuō)有一次她女兒的小玩伴生日，小女孩要送給小玩伴一件生日禮物。雖然小母雞玩具是孩子自己挑選的，回到家后，小朋友還是按捺不住好奇，把包裝拆了，蹲在玩具旁看了很久，硬是忍住沒(méi)玩，因?yàn)槟鞘撬徒o別人的生日禮物。后來(lái)出門參加小玩伴的生日會(huì)時(shí)，母女倆忘記帶上包裝盒。 當(dāng)小女孩真誠(chéng)地把禮物送到小玩伴面前時(shí)，小玩伴的奶奶在一旁插話：“是你玩過(guò)的玩具吧？”小女孩很受傷，委屈得眼淚都掉下來(lái)了。媽媽忍不住回話：“新買的，電池也沒(méi)裝上去，就是包裝盒忘記帶來(lái)而已……”  雖然禮物還是那個(gè)禮物，但有沒(méi)有包裝，對(duì)得到禮物的人來(lái)說(shuō)，常常有一種“心理安慰”的作用——“是新買的，是真正的禮物，Ta很有誠(chéng)意……”當(dāng)父母給自己孩子送禮物或玩具，可以不用考慮有沒(méi)有包裝，但如果送人的，尤其是不那么親密的人，包裝就變得有必要，因?yàn)闆](méi)有包裝的禮物常常會(huì)“減分”。 有人說(shuō)，包裝有啥用，真材實(shí)料最重要；還有人說(shuō)，“拆”只是一個(gè)形式，拆完還不是那個(gè)東西？但是，“拆”的過(guò)程，常常能為孩子增添不少快樂(lè)，這是所有父母都該懂的小孩子心思！ （完） 關(guān)鍵字：禮物與快樂(lè)、幼兒心理、親子育兒、早期教育 幼兒說(shuō)，一枚親子心理咨詢師，學(xué)習(xí)國(guó)外幼兒心理研究和知識(shí)，分享科學(xué)、實(shí)用、有價(jià)值的育兒心得。 |
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