有一天傍晚，到幼兒園接小米放學(xué)，就帶著她到小區(qū)的沙池里玩耍。

一群孩子，帶著小桶、鏟子在沙池里玩得不亦樂乎，小米走過去，想要跟她們一起玩，卻遭到了為首小男孩的拒絕。

被拒絕的小米在原地發(fā)呆了幾秒鐘以后，拉著我的手回到家里，帶了一套更高檔的玩沙工具到沙池。

這下，原來在玩的小朋友紛紛跑過來，包括那個(gè)小男孩，想要和小米一起分享那套高檔工具。

這下輪到小米不樂意了，兩只手死死護(hù)住工具，不讓其他小朋友靠近。

為首的小男孩又放出了“大招”——從家里搬來一輛嶄新的滑板車，頓時(shí)成為了全場的焦點(diǎn)。

小米厚著臉皮走過去，主動(dòng)“貢”出高檔工具，想要跟他們玩滑板車。小男孩卻輕蔑地從鼻子里“哼”了一下，說：“晚了！”

圖片來源：電視劇《明天，媽媽不在》

站在旁邊的我，看到這一幕仍不住“撲哧”一聲笑了。

短短15分鐘里，這群孩子上演了一幕精彩的“武林爭霸”，為了獲得最高話語權(quán)，紛紛亮出各自的“武器”，用盡各種“小心機(jī)”，與對(duì)手一爭高下！

01孩子為什么不愿意分享玩具？

小區(qū)里的大姐跟我閑聊時(shí)憂心忡忡地說道，自己3歲的兒子，很少跟小區(qū)的孩子們分享玩具，別人動(dòng)一下也不行，還喜歡玩別人的玩具。

小區(qū)里的一些老人，就覺得孩子小氣、自私。家長覺得很丟人，用了很多辦法想要逼孩子分享玩具，但都不奏效。

其實(shí)，這樣的情況對(duì)三歲的孩子來說，再正常不過了。

因?yàn)檫@么大的孩子，只會(huì)注重自己的利益，很少考慮別人的感受。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家、瑞士蘇黎世大學(xué)教授恩斯特·費(fèi)爾曾經(jīng)做過一個(gè)有名的“糖果實(shí)驗(yàn)”。

恩斯特邀請(qǐng)了229名3至8歲的孩子參與三輪不同的實(shí)驗(yàn)。在每輪實(shí)驗(yàn)中，孩子們都面臨兩種不同的選擇：

在第一輪實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)孩子獲得一份糖果，他可以選擇，將糖果全部留給自己，或者與另一名兒童平分。

在第二輪實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)孩子獲得三份糖果，他可以把兩份糖果分給另一名兒童、自己留一份，或者與另一名兒童平分。

在第三輪實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)孩子獲得兩份糖果，他可以把糖果全部留給自己，或者與他人各得一份。

恩斯特發(fā)現(xiàn)，參與實(shí)驗(yàn)的孩子的行為選擇表現(xiàn)出明顯的年齡差異。

在第一輪實(shí)驗(yàn)中，近80%的7至8歲兒童選擇與另一名兒童平分一份糖果。

在第三輪實(shí)驗(yàn)中，雖然面對(duì)著雙份糖果的誘惑，仍有高于40%的7至8歲兒童選擇與另一名兒童各得一份糖果，而3至4歲兒童中只有不到9%的人會(huì)選擇與對(duì)方平分。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，自私或許是孩子的一種本性，三四歲的兒童通常是最自私的，而懂得與人分享，往往要等到七八歲左右。

圖片來源：電視劇《明天，媽媽不在》

如果你覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)摻雜的其他因素太多，太復(fù)雜了，其實(shí)，把這些情景搬到成人世界里，同樣適用。

你花了兩個(gè)月工資，買了一個(gè)心愛的LV，小區(qū)里一個(gè)見過幾次照面的姑娘過來，跟你說想借去背幾天，你心里一定不樂意，你最喜愛的一條裙子，價(jià)值不菲，平時(shí)自己都舍不得穿，遠(yuǎn)方親戚來做客，看到了露出喜愛之色，說要借走，也沒說什么時(shí)候還，你心里也會(huì)擔(dān)憂。

最最頭疼的是，有人要問你借省吃儉用十幾年攢下的20萬元。

Oh,No,這簡直就是友盡的前奏嘛！

在孩子眼里，玩具不止是一件幾十塊的玩具那么簡單，而是他的心愛之物，是他精神的依托，對(duì)沒有收入的孩子而言，每一件玩具都是“天價(jià)”。

在兩三歲的孩子眼里，甚至?xí)X得玩具就是自己身體的一部分。

對(duì)玩具的“吝惜”，也恰恰是孩子開始具備自我意識(shí)和物權(quán)意識(shí)的表現(xiàn)。

而且，在孩子眼里，他無法理解“借”的意思，以為玩具被借走了，就再也不屬于自己了。

就像我們把錢借給別人時(shí)，即便是關(guān)系較好的親戚朋友，依然會(huì)擔(dān)心“有去無回”。

圖片來源：電視劇《明天，媽媽不在》

而事實(shí)上，把玩具借給其他小朋友，也確實(shí)存在“有去無回”或者玩具被損壞的風(fēng)險(xiǎn)。

02接納孩子的“自私”，是教孩子“分享”的第一步

大姐因?yàn)楹⒆硬辉敢夥窒硗婢叩氖虑楹芙箲]，因?yàn)楹⒆颖恢車睦先丝凵狭恕白运?、小氣”的帽子?/p>

她這個(gè)做媽媽的，覺得丟臉極了，對(duì)孩子各種“威逼利誘”，以買更好的玩具來哄孩子來“分享”自己的玩具，或者把孩子拉到一邊，指責(zé)他自私，威脅不帶他出來玩。

各種方法都使了，孩子依然不愿意分享玩具。

其實(shí)比教會(huì)孩子“分享”更重要的事，是先理解、接納孩子的“自私”。

既然明白了孩子自私的天性，就應(yīng)該站在孩子的角度考慮問題，而不是為了所謂的面子，強(qiáng)迫孩子做自己不喜歡的事情。

圖片來源：電視劇《明天，媽媽不在》

大人的指責(zé)，輕則打擊孩子的自信，重則也會(huì)給孩子留下一生的陰影。

日劇《賢者之愛》曾經(jīng)引發(fā)過收視狂潮，中山美穗主演的女主真由子是個(gè)單純幸福的女孩，有青梅竹馬的初戀情人，事業(yè)有成的父親，還有一套價(jià)值不菲的別墅。

頗有心機(jī)又貪得無厭的女孩百合成為真由子的鄰居以后，向真由子索要無意撿到的項(xiàng)鏈，索要喜愛的玩偶，真由子沒有拒絕，最后百合竟搶走了真由子的未婚夫，還有父親，甚至別墅。

圖片來源：日劇《賢者之愛》

被激怒的真由子由此展開了長達(dá)二十年的報(bào)復(fù)計(jì)劃。

在這個(gè)故事里，沒有人是贏家，真由子成功報(bào)復(fù)了百合，卻也搭上了自己的青春。

在真由子的童年，善良的父母總是教育她要大方，要助人為樂，所以在百合第一次問她要喜愛的東西時(shí)，她根本不懂拒絕，一次次縱容百合的貪婪，直到失去所愛的一切。

圖片來源：日劇《賢者之愛》

如果女主一開始就清楚朋友之間的“界限”，不把自己喜愛的東西拱手相讓，又何至于釀成兩個(gè)家庭的悲劇呢？

逼迫孩子分享，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，只要?jiǎng)e人“要”，自己就必須給。

當(dāng)遵循內(nèi)心意愿的拒絕被貼上“自私、小氣”的標(biāo)簽時(shí)，孩子便慢慢喪失拒絕的勇氣。

而不懂拒絕的孩子，容易養(yǎng)成“討好型人格”，什么事情都先考慮別人的意愿和感受，寧愿委屈自己，也要迎合別人。

不懂拒絕，更容易讓自己在人際交往中吃大虧，那些拐賣、搶劫、性侵犯，最喜歡下手的對(duì)象，就是乖巧溫順，不會(huì)反抗的姑娘。

03讓孩子心甘情愿地“分享”

分享很美好，是人與人之間最重要的連結(jié)，是親情、友情、愛情的基礎(chǔ)。但不是靠“威逼利誘”來讓孩子分享，而是通過循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，讓孩子心甘情愿地分享。

首先，要在合適的年齡引導(dǎo)孩子。

三歲以前，就先任由孩子“自私”好了，因?yàn)樵诤⒆幼钭运降碾A段去叫他分享，不但起不到作用，還可能起反作用。

過了三歲，再有意識(shí)地引導(dǎo)孩子分享。

其次，家長要給孩子正面的示范。

孩子是家長的一面鏡子，孩子關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)，常常折射出家長平時(shí)的為人處世。

家長可以平時(shí)帶點(diǎn)土特產(chǎn)、小食品，帶上孩子多去親戚鄰里家串串門，一起分享美食，讓孩子體會(huì)這樣一種文化氛圍。

分享既有物質(zhì)的，也有精神的，家庭成員之間，坐下來交流一天的經(jīng)歷、心得體會(huì)，也是一種分享。