|
《蘭亭集序》學案
目標： 1、提高誦讀文言文的能力，培養(yǎng)語感；在文中找關(guān)鍵詞，體會作者的感情變化。 2、掌握重要的文言詞語，學會聯(lián)想與比較，在“語境”中對其意義確認。 3領(lǐng)會本文的思想內(nèi)容，揣摩作者的思想感情的變化，正確評價作者的生死觀。、 知識鏈接： 1、文體簡介（有關(guān)“序跋”） 序也寫著“敘”或稱“引”，猶如今日的“引言”、“前言”。是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的文章。也有對作者作品的評論和對有關(guān)問題的研究闡發(fā)?！靶颉币话銓懺谖恼虑懊妫杏跁蠓Q為“跋”或“后序”。這類文章，按內(nèi)容分別書屬于說明文或議論文；以敘事為主、夾敘夾議的，不多見；抒情成分較多的序，多半是為詩歌唱和的集子而作，如王羲之的《蘭亭集序》?！短m亭集序》意思是蘭亭會詩集的序，屬于書序。還有一種叫贈序，是臨別贈言性質(zhì)的文章?！端蜄|陽馬生序》 2、作者介紹 關(guān)于王羲之 （1）王羲之，字逸少，瑯邪臨沂（今山東臨沂）人，東晉杰出的書法家。 （2）王羲之自小文才出眾，深得當時學界名流重視。時太尉郗鑒求婿，遍觀王氏子弟，待選者中惟王羲之若無其事，臥東床坦腹飲食自若，郗鑒嘆息道：“這才是我真正的佳婿?！蹦艘耘拗＿@是“坦腹東床”這句成語的來歷，此后人們也把女婿稱為“東床”。 （3）王羲之先后在東晉任江州刺史、右軍將軍、會稽內(nèi)史等職，后人稱“王右軍”。 （4）晚年，他常和一些道士隱者，游歷名山大川，最喜與志同道合之士聚于會稽山陰的蘭亭飲酒賦詩。著名的《蘭亭集序》便在此時寫成。 （5）王羲之七個兒子，有五個“并工草隸”，以王獻之最為知名。 學習過程 一：1、看清字形，標注字音 癸 2、重點實詞 修 3、重點虛詞 之：①極視聽之娛 |
