歡迎來(lái)到“眾可微教育”，關(guān)注有驚喜。眾可微教育獨(dú)創(chuàng)“微教育理論、方法體系”，并以“每天專注一微步、孩子快樂(lè)奔優(yōu)秀”微教育思想為基礎(chǔ)，與眾多專家、家長(zhǎng)一起，為天賦兒童快樂(lè)成長(zhǎng)指引方向。

現(xiàn)在好多的孩子起床拖拉，吃飯拖拉，上學(xué)去拖拉，做作業(yè)同樣拖拉......急的家長(zhǎng)催催催，還是催催催，但是效果并不好，下面我們來(lái)分析一下孩子拖拉的原因，然后對(duì)癥下藥相信一定能解決孩子拖拉的壞習(xí)慣。

第一種原因：孩子由于年齡小，能力確實(shí)小，孩子已經(jīng)在努力盡量做好了，但是做的慢，我們認(rèn)為孩子是托拉。

如女孩子早上起來(lái)梳頭用的時(shí)間肯定比媽媽梳頭用的時(shí)間多，孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)由于由于不熟練肯定做作業(yè)要慢，寫字寫作文也是一樣肯定不會(huì)像大人一樣信手拈來(lái)，一氣呵成。

解決辦法：降低我們衡量快慢的標(biāo)準(zhǔn)，等等孩子，配合好孩子的節(jié)奏。

第二種原因：孩子故意拖延時(shí)間，真正的拖拉。

孩子做作業(yè)故意拖延時(shí)間，不著急做，慢慢騰騰，躲在廁所偷偷的看閑書(shū)，看著書(shū)發(fā)呆不認(rèn)真仔細(xì)的看書(shū)做題。這是孩子覺(jué)得作業(yè)我早早的做完了也不讓我玩，還要給我做課外書(shū)上的練習(xí)題，還要去上復(fù)習(xí)班，還要學(xué)習(xí)書(shū)法，畫畫。。。。。?？焖僮鐾曜鳂I(yè) 對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)好處，還不如慢慢的做作業(yè)呢。

解決辦法：承諾孩子，做完作業(yè)可以和父母一起玩，也可以出去爬爬山，或者自己自由支配一定的時(shí)間，注意是自由支配一定的時(shí)間。

第三種原因：孩子思想的放松，自己沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。

每周到了周五放學(xué)后，孩子會(huì)說(shuō)緊張了一周，今天不做作業(yè)，放松一下，周六好朋友找來(lái)了一起玩，周日也一樣，周末就要玩?zhèn)€痛快。到了周日晚上才發(fā)現(xiàn)作業(yè)做不完了，一邊哭一邊抱怨老師留的作業(yè)多，結(jié)果時(shí)間晚了就睡覺(jué)了，造成完不成作業(yè)。家長(zhǎng)一直在催催催，結(jié)果還是一樣。老師的批評(píng)處罰是不可避免的。

解決辦法：以家長(zhǎng)做事方法對(duì)比孩子做事方法教育孩子。老師每天布置作業(yè)給你，領(lǐng)導(dǎo)布置每天任務(wù)給我，我完不成任務(wù)也會(huì)挨批評(píng)，甚至扣我的工資；做作業(yè)是你的任務(wù)，你完不成作業(yè)批評(píng)你是應(yīng)該的。每周我先做完了我的任務(wù)，周末既可以去隨便玩，也可以逛街購(gòu)物，也可以去旅游，很放松的，你不完成作業(yè)就去玩，玩的時(shí)候還想著作業(yè)肯定玩的不放松，最后完不成作業(yè)或者錯(cuò)誤率很高還要挨批評(píng)，為什么不跟我學(xué)一學(xué)先快速完成作業(yè)再去玩呢。

第四種原因：孩子模仿的父母，也就是受父母的影響。

如孩子考試卷子發(fā)下來(lái)了，考的很好，進(jìn)門就喊：“爸爸媽媽，我的卷子發(fā)下來(lái)了，考的不錯(cuò)，快來(lái)看呀”。爸爸媽媽都在廚房做飯，簡(jiǎn)單的回了一句：別著急，等一會(huì)兒看。然后熟飯，是吃飯，打電話，上網(wǎng)......早把孩子的事情忘了，孩子想，怎么爸爸媽媽等一會(huì)兒是這么長(zhǎng)時(shí)間？然后家長(zhǎng)讓孩子干什么事情的時(shí)候也學(xué)會(huì)了，等一會(huì)兒。時(shí)間久了就養(yǎng)成了拖拉的壞習(xí)慣。

解決辦法：首先從自身找原因，以身作則教育孩子，時(shí)刻關(guān)心孩子。注意孩子的言行，不要拖拉孩子，敷衍孩子，孩子是我們的未來(lái)。

第五種原因：學(xué)習(xí)，做作業(yè)枯燥無(wú)味，而且孩子沒(méi)有時(shí)間觀念。

由于孩子小，對(duì)于學(xué)習(xí)做作業(yè)的枯燥無(wú)味很不適應(yīng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，也沒(méi)有時(shí)間觀念，不知道時(shí)間是不停止的，時(shí)間會(huì)一分分匆匆溜走。

解決辦法：找?guī)讉€(gè)同學(xué)一起完作業(yè)，限制玩游戲看電視的時(shí)間，防止影響孩子更討厭學(xué)習(xí)。限定時(shí)間完成定量的作業(yè)，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

第六種原因：和孩子的爺爺奶奶一大家子住在一起，兩代人的教育方法思想不一致，造成孩子的拖拉。

如爸爸媽媽讓孩子趕緊寫作業(yè)去，爺爺奶奶說(shuō)了，多玩會(huì)兒吧，著什么急？

解決辦法：和孩子的爺爺奶奶協(xié)調(diào)溝通，堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)教育孩子，持之以恒，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

沒(méi)事時(shí)和孩子多談?wù)勑?，多多溝通，隨時(shí)了解孩子的最新想法，才能對(duì)癥下藥，教育好我們的孩子。如果你的孩子也拖拉，找一找是上面的哪種原因，參考對(duì)應(yīng)的解決辦法，我相信沒(méi)有教不好的孩子。最后祝各位家長(zhǎng)的孩子都快樂(lè)健康的長(zhǎng)大成才。

教育孩子需要有耐心，持之以恒，不要半途而廢！

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