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      憤怒!只因沒回復班級群信息,老師遭到家長辱罵和扇耳光!

       劉福興 2018-06-14

      又一名老師被家長辱罵和毆打!

      而起因僅僅是——

      老師沒有回復家長群里的消息

      憤怒!只因沒回復班級群信息,老師遭到家長辱罵和扇耳光!

      6月11日上午11時28分

      安徽蚌埠五河小學

      一年級某班(班級群)

      家長王某(女)在群里詢問張老師

      是否發(fā)放了語文試卷

      中午1時57分

      沒有等到老師回復的王某

      連續(xù)幾句破口大罵

      憤怒!只因沒回復班級群信息,老師遭到家長辱罵和扇耳光!

      該群另一位老師看到了王某的辱罵,便解釋道:

      “你這個時候問,老師有可能在做飯,也有可能在做別的事。老師也是人,不可能一直拿著手機?!?/p>

      王某回道:“等下就去學校,問問到底什么意思?!?/p>

      沒多久,王某來到學校辦公室,扯著張老師的衣服就是一巴掌。

      事發(fā)后,張老師在同仁群

      講述了自己的遭遇

      憤怒!只因沒回復班級群信息,老師遭到家長辱罵和扇耳光!

      得知此事后

      同事和家長們紛紛在朋友圈

      替張老師打抱不平

      憤怒!只因沒回復班級群信息,老師遭到家長辱罵和扇耳光!

      憤怒!只因沒回復班級群信息,老師遭到家長辱罵和扇耳光!

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      憤怒!只因沒回復班級群信息,老師遭到家長辱罵和扇耳光!

      除了要求王某向張老師道歉

      家長們也在群里對老師給予安慰

      憤怒!只因沒回復班級群信息,老師遭到家長辱罵和扇耳光!

      而此時的王某

      并沒有對自己的行為表示歉意

      經(jīng)當?shù)孛襟w證實

      因為侮辱和毆打他人

      王某被警方處以行政拘留10日

      憤怒!只因沒回復班級群信息,老師遭到家長辱罵和扇耳光!

      家長老師之間的矛盾

      最近連續(xù)幾則新聞引發(fā)熱議:

      ■四川:“嚴夫人”要求老師道歉


      成都某幼兒園班上有位女孩打同學,老師將她單獨安排座位的決定誤發(fā)到家長群里。 隨后家長在群里威脅道: “陳老師,你馬上在全班當著所有師生給嚴××道歉,否則我通知你們集團領(lǐng)導來給我解釋你對嚴書記女兒說這話什么意思??!”

      憤怒!只因沒回復班級群信息,老師遭到家長辱罵和扇耳光!


      ■河南:小學老師無奈寫“辭職信”


      最近,河南一小學老師的“辭職信”刷屏了。 寫信的是一名小學四年級的班主任, 此前,這位老師把學生默寫古詩的成績和照片發(fā)到了家長群里, 引發(fā)了部分家長的不滿。


      憤怒!只因沒回復班級群信息,老師遭到家長辱罵和扇耳光!

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      ■四川:高考結(jié)束班主任被家長打


      因在校期間管教了上課耍手機、在校談戀愛的違紀學生,四川省資陽市樂至中學一名班主任在高考結(jié)束當晚,接到學生家長邀約后,被學生家長帶來的人暴打。

      憤怒!只因沒回復班級群信息,老師遭到家長辱罵和扇耳光!

      每每發(fā)生這樣的事情

      不僅讓老師寒心

      也讓網(wǎng)友很氣憤:

      ifishbone:校鬧怎么處理?大談教育改革,教師的人身安全和地位都保不了底,其它都是廢話。當然這類家長也是少數(shù),但會影響很壞。

      瘦了40斤的胖子:無理取鬧的家長就應(yīng)該拉進黑名單,希望學校以后不包庇沒有師德的老師,但是也要保護好那些好老師,不要讓那些真正在崗位辛苦付出的老師傷了心。家長無理取鬧也是在毀自己孩子。

      午夜兇玲_86433:老師以后怎么面對這個學生以至于以后的學生?老師的尊嚴還要不要?我們中華民族的尊師重教的傳統(tǒng)美德就要這樣被打沒了嗎?

      xuzeqiang:辱師打師事件是在一點點毀滅我們的教育!

      張?zhí)煊柘壬?/strong>這樣的環(huán)境下,教師已經(jīng)成了高危行業(yè),誰還敢教書育人?都說科技興國,沒有教育誰來傳承發(fā)展科技?必須嚴懲!

      雖然打罵老師系個別家長行為

      但在現(xiàn)實情況里

      由于缺乏理解和體諒

      確實給家校關(guān)系造成了緊張

      芒果黎子:我班班級群永遠都是置頂狀態(tài),還不敢開免打擾,就怕沒看到家長發(fā)來的“重要”消息。

      賀小小小媛:想到了我們學校一個老師,因為布置作業(yè)多了一點點,學生離家出走,學生說什么都不來學校上課,家長找到學校來。小時候最想當老師,長大了當了老師才知道有多無奈,老師不知道什么時候成為了弱勢群體。

      達康書記的微笑:我們班也有這樣的家長,不過還沒到這種地步,現(xiàn)在就是說話對我很橫。昨天晚上做噩夢,夢見他給我發(fā)消息,讓我中午在辦公室等著。

      送你一斤草莓醬:我們辦公室格言就是教師是一個服務(wù)行業(yè)。老師是經(jīng)歷了教資考編考崗的,但為人父母卻連門檻都沒有。

      猶曼羅依:現(xiàn)在的老師就是處處做孫子。我嫂子班里兩個學生打架(還好沒造成大的傷害)…我嫂子說兩邊家長都需安撫…用了兩個小時溝通讓家長不要參與進來…每說一句話都要想好,不能激化矛盾…自己不停向兩邊家長道歉:沒監(jiān)護看管好孩子,是我老師的錯…

      曾經(jīng)有篇熱文,

      叫《困在廁所里的老師》

      (可滑動上下查看)

      一天,老師在課堂上講課,一名學生要求上廁所,老師沒有答應(yīng),結(jié)果學生尿在了褲子里。家長投訴到教育局,說老師違反人權(quán),應(yīng)該嚴懲。

      又一天上課,又有一名學生要上廁所,老師吸取上次的教訓,批準他去。結(jié)果學生在廁所滑倒受傷。家長告到教育局,說課堂期間老師擅自讓學生離開教室,導致學生受傷,老師沒起到監(jiān)護作用,應(yīng)該嚴懲。

      又一日上課,又有學生要求上廁所,老師怕他摔到在廁所,陪同他前往,結(jié)果留在教室的學生開始打鬧,多人受傷。家長們聯(lián)名將老師告上教育局,說老師上課期間擅離工作崗位,造成多名學生打鬧受傷,應(yīng)該嚴懲。

      再后來,還是這位老師上課期間,有學生要上廁所。老師帶領(lǐng)全班同學浩浩蕩蕩一起奔赴廁所。家長們更氣憤了,上課期間不傳授知識,玩忽職守,工作態(tài)度不端正。

      老師崩潰了,你們到底要我怎么樣?

      雖然是個段子,卻道出了老師們的痛點——管了怕惹事,不管又被批不負責任,這大概是現(xiàn)在教育環(huán)境里最矛盾的地方。

      “尊師重教”是一個民族和國家文明程度的重要標志

      孩子的成長離不開家庭、學校和老師三方面相結(jié)合,可沒有了信任和體諒,只剩下了苦苦相逼,最終害了誰?

      家長和老師之間,都需要尊重和信任、理解和寬容,遇到問題通過合理途徑解決。為了下一代,這是我們共同的責任,也請扮演好各自的角色,共同努力。

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