Q1：孩子一直不善跟人交往，現(xiàn)在大四了，還是不善跟人交往，應(yīng)該做些什么，作為媽媽應(yīng)該做些什么？

A：我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題挺重要的，其實(shí)人際交往對(duì)一個(gè)人的心理健康是一個(gè)很重要的組成部分。所以人際交往當(dāng)中如果有些困難，應(yīng)該積極主動(dòng)地去克服。我覺(jué)得如果是小孩子，他一直在家長(zhǎng)身邊，我們可以帶著他去見(jiàn)各種各樣的小朋友、阿姨、叔叔們。平常應(yīng)該更多地跟他溝通、交流，言語(yǔ)、非言語(yǔ)的交流。但是如果已經(jīng)上了大學(xué)的學(xué)生，我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他勇于去跟同學(xué)、老師交往，勇于、善于表達(dá)自己內(nèi)心的想法和各種體驗(yàn)、感受。如果他仍然覺(jué)得很困難，我覺(jué)得應(yīng)該求助各個(gè)大學(xué)現(xiàn)在都有心理咨詢機(jī)構(gòu)，可以求助心理咨詢老師。

Q2：?jiǎn)斡H家庭怎樣培養(yǎng)孩子的陽(yáng)光心態(tài)？

A：夫妻關(guān)系不好，應(yīng)該積極主動(dòng)地解決這些問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題。如果是雙方無(wú)法協(xié)調(diào)解決，也應(yīng)該求助專業(yè)的咨詢機(jī)構(gòu)和咨詢專家來(lái)解決夫妻關(guān)系當(dāng)中的問(wèn)題。因?yàn)榉蚱揸P(guān)系有問(wèn)題，對(duì)孩子，尤其是小孩子的影響，對(duì)家里小孩子的影響不容忽視，所以真正讓孩子有好的陽(yáng)光心態(tài)，首先父母應(yīng)該和諧相處。當(dāng)然如果婚姻已經(jīng)破裂了，單親孩子帶著孩子，更應(yīng)該注意怎樣用正確的方式教育孩子。如果已經(jīng)是單親孩子了，怎樣叫正確的方式呢？我只能扼要說(shuō)，首先應(yīng)該堂堂正正地跟孩子交談，然后說(shuō)清楚父母離異是因?yàn)楦改缸陨淼脑?，而不是因?yàn)楹⒆印Ｒ驗(yàn)楹芏喔改附?jīng)常會(huì)說(shuō)要不是你，我們倆早就離婚了。而應(yīng)該跟孩子說(shuō)，我們倆都是愛(ài)你的，父母離婚不是因?yàn)槟?。再一個(gè)就是讓孩子定期看見(jiàn)另一個(gè)家長(zhǎng)。還有一個(gè)就是要讓孩子仍然是自然成長(zhǎng)，我們家經(jīng)濟(jì)條件差，這是現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樯僖粋€(gè)人掙錢，就得艱苦奮斗。

Q3：家里孩子做作業(yè)拖拉，不肯動(dòng)腦筋怎么辦？

A：孩子做作業(yè)拖拉，小學(xué)五年級(jí)以前的學(xué)生，有可能是兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，動(dòng)作慢，注意力無(wú)法集中，家長(zhǎng)可以積極地互動(dòng)，按照前言部分講的一樣，找出孩子做作業(yè)快和好的地方加以鼓勵(lì)，而少進(jìn)行批評(píng)。因?yàn)樗緛?lái)這個(gè)時(shí)期感覺(jué)統(tǒng)合有困難，注意力集中有困難，你批評(píng)過(guò)多，使他自信心喪失，他覺(jué)得是力所不能及的，這樣可能會(huì)做作業(yè)更加困難。

Q4：我兒子5歲，不能自己收拾東西，我應(yīng)該怎樣幫助他？當(dāng)然這個(gè)家長(zhǎng)也說(shuō)他自己可能存在問(wèn)題。

A：應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己收拾東西，即便孩子比較小，也應(yīng)該鼓勵(lì)他這么做。我們鼓勵(lì)孩子整理自己的東西，這在養(yǎng)成好的性格和好的行為**慣是很重要的?？赡芤婚_(kāi)始孩子做不好，特別要注意的是，對(duì)孩子鼓勵(lì)和肯定，積極地支持他繼續(xù)做下去，而不是否定他做得不對(duì)的地方，而是鼓勵(lì)他再試試，再去努力，再做可能就做到了。

Q5：我的孩子是個(gè)讀高三的少年，敏感善良，有些自卑，有進(jìn)取心，但是遇到困難會(huì)退縮，不愿意去嘗試、努力，用消極的態(tài)度面對(duì)學(xué)**生活，作為媽媽該怎樣去幫助他？

A：一定要積極地鼓勵(lì)他去勇于探索，做自己想做的事情。做應(yīng)該做的事情。有很多想法：那是很好的，有夢(mèng)想也是很好的。我們首先應(yīng)該鼓勵(lì)他的一些積極的理想，然后鼓勵(lì)他付出實(shí)踐，他付出實(shí)踐的時(shí)候要給予積極的鼓勵(lì)和肯定，肯定和表?yè)P(yáng)。有的時(shí)候如果他做得不錯(cuò)，還可以搞一些小規(guī)模的慶祝，這樣以后他就能夠有勇氣做事情了。

Q6：我的孩子一到寫作業(yè)的時(shí)候就懶得去寫，跟他說(shuō)很多道理，他就是不吭聲，這時(shí)候該怎么辦？

A：我們的孩子如果上了一天學(xué)，回家放下書包就玩一會(huì)兒，這也是比較正常的，如果回到家，剛放下書包就催他寫作業(yè)，可能他不太情愿。有的孩子可能明確地反對(duì)，有的孩子可能不說(shuō)話，就是不吭聲，也不做，可能就是消極地抵抗。

所以我們要順其自然地讓孩子成長(zhǎng)的原則，一定要看看孩子是不是剛回家需要休息一下，是不是要玩一會(huì)兒，然后跟他約定要休息多長(zhǎng)時(shí)間，然后開(kāi)始寫作業(yè)。

Q7：小的時(shí)候被父母管束特別嚴(yán)，現(xiàn)在對(duì)孩子管束就特別松，不想讓孩子受一樣的苦，現(xiàn)在孩子慢慢管不住了，有些任性，所以教育的時(shí)候很難拿捏松和緊。

A：小時(shí)候別父母管教緊，以后對(duì)自己的孩子可能也會(huì)管得緊，也可能是反其道而行之，特別松。其實(shí)特別嚴(yán)厲、特別松都是不可取的，特別嚴(yán)厲會(huì)缺乏自主性，特別松，又會(huì)讓孩子沒(méi)有規(guī)則和放任。松是不去支配、束縛、控制。緊是給他規(guī)則，而不是過(guò)緊。

Q8：孩子很小，但是不會(huì)表達(dá)自己的想法，有沖突不會(huì)解決。

A：我們一定要鼓勵(lì)表達(dá)他的想法，他表達(dá)不準(zhǔn)確、不正確的時(shí)候，不要給予批評(píng)。他不敢表達(dá)是因?yàn)槌３Ｊ艽?，所以不敢表達(dá)。

Q9：楊老師好，我家小男孩5歲了，吃飯還要大人喂，也不會(huì)自己穿衣服。幼兒園老師讓疊衣服也不會(huì)，吃橘子要?jiǎng)e人幫剝開(kāi)才會(huì)吃。

A：我想孩子不會(huì)，就應(yīng)該讓孩子學(xué)啊，還得讓孩子練，而不是繼續(xù)替代他。

Q9：兩歲孩子會(huì)把飯扔地上，爺爺奶奶會(huì)拿棍子嚇唬他，說(shuō)要對(duì)孩子嚴(yán)厲一點(diǎn)。

A：我想爺爺奶奶反對(duì)孩子把飯扔在地上的行為是正確的，但是我認(rèn)為不要拿棍子，就是口氣嚴(yán)厲地告訴他，不要這樣做，這樣做不好，這樣做不是好的行為。當(dāng)寶寶不扔玩具的時(shí)候，堅(jiān)持一段時(shí)間就表?yè)P(yáng)他。某一次，或者是某幾次他吃飯沒(méi)把飯扔掉，爺爺奶奶要表?yè)P(yáng)他：寶寶不錯(cuò)，這次沒(méi)把飯扔地下，這樣就有助于改變這個(gè)孩子的行為，又不影響他的性格。

Q10：我是一個(gè)焦慮不安的母親，孩子很懂事，但是我覺(jué)得孩子不自信。

A：孩子自信是從哪里建立起來(lái)的？小的時(shí)候主要是靠他能夠成功地做事情，做事情的結(jié)果又被大人驗(yàn)證做對(duì)了，然后得到了肯定，他就有了自信。所以要積極鼓勵(lì)他，肯定他做的正確東西。然后對(duì)他做得不太對(duì)的地方，避免直接指出或嚴(yán)厲批評(píng)。這樣孩子的自信心就慢慢樹(shù)立起來(lái)了。

Q11：女兒10歲比較善良，也用對(duì)自己要求來(lái)要求周圍的人，周圍的人做不到，他就會(huì)抱怨。我是一個(gè)善良的人，什么時(shí)候才春暖花開(kāi)??？

A：如果孩子有這樣的想法，就要反觀我們父母是怎樣做的？會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覀兒苌屏迹俏覀兘?jīng)常會(huì)跟孩子說(shuō)，爸爸、媽媽很善良，但是未見(jiàn)得周圍的人就對(duì)我們這么好，可能有些抱怨，沒(méi)準(zhǔn)孩子觀察到了，有些模仿。

Q12：孩子3歲，安全感沒(méi)建立起來(lái)，比較脆弱，容易哭。

A：要注意到我們是怎樣跟孩子互動(dòng)的，如果一個(gè)孩子比較脆弱、容易哭。我們就需要給他一些鼓勵(lì)、肯定。讓他在肯定中成長(zhǎng)。另外，當(dāng)他哭的時(shí)候，爸爸、媽媽怎樣做的，也對(duì)他是不是能夠堅(jiān)強(qiáng)有影響。比如說(shuō)他哭了，我們馬上跑過(guò)去哄和勸解、安慰，這樣他以后哭的行為就會(huì)更多。因?yàn)樗倪@種哭獲得了他需要的、渴望的關(guān)注。他的哭就有功能了。所以有可能就容易以后更愛(ài)哭了。

Q13：我是一個(gè)初三的孩子家長(zhǎng)，他不喜歡運(yùn)動(dòng)，就是老玩游戲。

A：這種現(xiàn)象在小孩子的身上比較常見(jiàn)。青春期的少年也比較常見(jiàn)。他老玩游戲是在游戲當(dāng)中獲得了一些樂(lè)趣。那么有可能他是在玩，也可能通過(guò)游戲，通過(guò)手機(jī)的網(wǎng)絡(luò)來(lái)得到一些信息。這可能需要區(qū)別對(duì)待。他如果已經(jīng)上了初三了，他有認(rèn)識(shí)能力、溝通能力，家長(zhǎng)需要跟他內(nèi)心溝通，要區(qū)別情況來(lái)對(duì)待。

Q14：6歲孩子容易急躁，家人一批評(píng)就哭，歇斯底里地發(fā)怒，怎么辦？

A：孩子小的時(shí)候脾氣大，而且一批評(píng)就哭、歇斯底里，他這樣的行為有可能以前獲益，所以一哭、或者是歇斯底里的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該遠(yuǎn)離，不應(yīng)該過(guò)去勸解，而且應(yīng)該跟他說(shuō)，你再這樣哭，我們就暫時(shí)離開(kāi)你了。因?yàn)槟憷峡?，我們不知道發(fā)生了什么，也不知道怎樣幫助你。只有你不哭了，平心靜氣地跟我們講事情的原委，這樣才有可能幫助你，這樣才可以制止老哭和歇斯底里的行為。

Q15：孩子不愛(ài)看書，多次啟發(fā)也沒(méi)有用，怎么辦？

A：孩子不愛(ài)看書是常態(tài)，孩子喜歡玩游戲，不愛(ài)看書，家長(zhǎng)動(dòng)員孩子看書方面有兩個(gè)途徑：一，當(dāng)他出現(xiàn)看書行為的時(shí)候加以表?yè)P(yáng)，讓他講書里的內(nèi)容，如果講得流暢，或清晰，也給予鼓勵(lì)和肯定，這樣以后孩子看書的興趣就提高了。還有一個(gè)辦法，父母雙方是不是愛(ài)讀書的人，對(duì)孩子讀書也有影響，因?yàn)楹⒆油窃谟^察狀態(tài)下學(xué)**，我們要讓孩子愛(ài)讀書，要讓孩子觀察到我們也愛(ài)讀書，而且是繞有趣味地讀書。

Q16：孩子18歲了沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，還可以建立規(guī)則意識(shí)嗎？

A：18歲建立規(guī)則意識(shí)比5歲、8歲更困難一些。但是就從18歲開(kāi)始要有規(guī)則，要讓他遵循規(guī)則。家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)，如果他違反規(guī)則呢？違反規(guī)則對(duì)他采取忽略，或者不滿足他要求的方式，但不要發(fā)脾氣，一定要堅(jiān)持規(guī)則、原則和底線，不在他突破原則、規(guī)則、底線的時(shí)候滿足他的要求。

Q17：孩子4歲，不大方怎么辦？

A：孩子4歲，還不大方，可能跟以前與其他人**方方交往方面，受過(guò)一些負(fù)面的刺激，我們要給他創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多跟其他人交往，給他大方表達(dá)、大方表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，出現(xiàn)這些情況的時(shí)候，要讓我們自己家里的親人，或者是周圍的同學(xué)給予積極的肯定，以后就可以改善了。

Q18：我的孩子已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)工作了，在外地，但不愿意給家里打電話，我們想跟他多聯(lián)系，家長(zhǎng)該怎么辦？

A：我們可以通過(guò)一些微信、短信、郵件的方式發(fā)信息，當(dāng)孩子不太愿意聯(lián)系的時(shí)候，我們發(fā)這些信息的密度、信息量不要太大，注意發(fā)的信息量和頻率都不要太大，因?yàn)楹⒆涌赡懿宦?lián)系，并不一定是不想聯(lián)系，有可能他時(shí)間緊張，有很多吸引他興趣、別的事情。如果我們給他大量的信息以后，他覺(jué)得信息已經(jīng)足夠多了，他可能反而對(duì)聯(lián)系的愿望是一種消減。

Q19：我就是一個(gè)父母管教特別嚴(yán)厲的孩子，現(xiàn)在30歲了人際交往方面還是不自信，怎么辦？

A：我想父母管教特別嚴(yán)厲導(dǎo)致你自己在交往方面不自信，你這句表達(dá)已經(jīng)說(shuō)了你不自信的原因。在你小的時(shí)候，父母管教嚴(yán)，在你小的時(shí)候人際交往不自信，但是你現(xiàn)在已經(jīng)大了，你的父母也不再嚴(yán)厲地管教你了，你自己現(xiàn)實(shí)當(dāng)中人際交往也應(yīng)該沒(méi)多大問(wèn)題，你現(xiàn)在需要做的就是走出父母管教嚴(yán)厲的陰影，其實(shí)阻礙你的不是一個(gè)真正的現(xiàn)實(shí)物質(zhì)世界的障礙，而是你的心理陰影，走出陰影，世界就是光明的。

Q20：孩子12歲半，遇到強(qiáng)的比較自卑，遇到弱的同伴就比較欺負(fù)。這是什么情況？

A：過(guò)覺(jué)得在12歲半青春前，或者是青春期最初的時(shí)候，小男孩就是有這個(gè)特點(diǎn)，一看對(duì)手不如自己就自負(fù)，一看人家強(qiáng)就自卑。這是比較常見(jiàn)的。青春期的孩子，青春初期的孩子，就自我意識(shí)有些混亂，不能準(zhǔn)確地定位，不能對(duì)自己恰當(dāng)客觀地評(píng)價(jià)，忽高忽低，他的評(píng)價(jià)跟參照系有關(guān)，如果人家強(qiáng)，他就覺(jué)得自己弱，如果人家弱，他就覺(jué)得自己強(qiáng)，這是常見(jiàn)的，家長(zhǎng)不必過(guò)分擔(dān)憂，隨著他的成長(zhǎng)，他就慢慢地有自知之明。