山東本科批次可填報(bào)12所平行志愿院校。平行志愿填報(bào)雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，但同樣存在風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)在以下三方面：

（1）投檔而被退檔。如果一名學(xué)生被投到A志愿學(xué)校，沒有被錄取，一旦被退檔，他的B、C、D志愿將不再被投檔，這就是投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)，即便是A志愿被退檔，被退檔的考生也將直接進(jìn)入征求志愿。這是平行志愿填報(bào)最大的風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)投檔而被退檔這一問題，實(shí)行平行志愿的省教育考試院一般明確規(guī)定，每所學(xué)校的投檔比例控制在105%，這樣一來，就大大減少了被退檔的可能。但還是有5%的被退檔風(fēng)險(xiǎn)，為此，很多學(xué)校（會(huì)考慮到學(xué)生面臨這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)）會(huì)在錄取時(shí)承諾“進(jìn)檔即取”，即檔案投進(jìn)來，學(xué)校就錄取，但是，除了考生身體條件滿足學(xué)校專業(yè)錄取要求外，還有一個(gè)前提條件，即專業(yè)志愿服從調(diào)劑。因此，規(guī)避這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的唯一的辦法，就是專業(yè)志愿服從調(diào)劑。

（2）定位不準(zhǔn)確。定位不準(zhǔn)有兩方面：一是定位特別高，導(dǎo)致A、B、C、D所有志愿投檔都失??；二是定位太低，浪費(fèi)了自己的分?jǐn)?shù)。出現(xiàn)定位不準(zhǔn)確的主要原因，是使用了錯(cuò)誤的定位方法，要用名次法定位。

（3）志愿沒有梯度。填報(bào)平行志愿院校，志愿之間要有適當(dāng)?shù)奶荻龋M(jìn)行合理的搭配。12個(gè)平行志愿之間的關(guān)系，是沖、爭(zhēng)、穩(wěn)、守、保、墊，A、B志愿沖一沖，C、D志愿爭(zhēng)一爭(zhēng)，E、F志愿穩(wěn)一穩(wěn)，等等。這樣可以增加志愿的有效性。

高考專業(yè)選擇對(duì)未來學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展的影響，包括專業(yè)“優(yōu)勢(shì)”影響、專業(yè)興趣影響、專業(yè)設(shè)置影響和專業(yè)政策影響。

（1）專業(yè)“優(yōu)勢(shì)”影響。指的是專業(yè)實(shí)力、專業(yè)就業(yè)前景對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展的影響。即這所學(xué)校有哪些熱門專業(yè)，自己是否能進(jìn)入這所學(xué)校的熱門專業(yè)，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)定位有很大影響。根據(jù)多年來對(duì)大學(xué)生的調(diào)查，一些身處大學(xué)“熱門”專業(yè)（學(xué)校里實(shí)力最強(qiáng)或者就業(yè)形勢(shì)最好的專業(yè)）的學(xué)生，往往具有心理優(yōu)勢(shì)，而身處“冷門”專業(yè)的學(xué)生，則會(huì)悵然若失。當(dāng)然，情況也不絕對(duì)，因?yàn)椤盁衢T”和“冷門”總是相對(duì)的，而心態(tài)才是影響學(xué)習(xí)效果的最重要因素（關(guān)于專業(yè)冷熱對(duì)學(xué)業(yè)的影響在后面章節(jié)將詳細(xì)論述）。分析專業(yè)優(yōu)勢(shì)影響的指標(biāo)：專業(yè)實(shí)力；就業(yè)前景。

（2）專業(yè)興趣影響。指的是學(xué)生的專業(yè)興趣愛好對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展的影響。一個(gè)學(xué)生有無強(qiáng)烈的專業(yè)興趣，自己所讀專業(yè)是否是自己感興趣的，這對(duì)大學(xué)學(xué)業(yè)發(fā)展也有很大影響。在高考中，有的學(xué)生為了追求上一所更好的學(xué)校，而放棄自己感興趣的專業(yè)，等到上了大學(xué)，卻對(duì)所學(xué)專業(yè)毫無興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這就是典型的專業(yè)興趣影響。因此，在高考志愿填報(bào)時(shí)，充分分析自己的專業(yè)興趣，盡可能處理好專業(yè)興趣與志愿填報(bào)的關(guān)系；在大學(xué)學(xué)習(xí)中，正確處理專業(yè)興趣與大學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系，對(duì)于學(xué)生來說，至關(guān)重要（關(guān)于專業(yè)選擇、專業(yè)背景與專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系，在后面章節(jié)有詳細(xì)論述）。分析專業(yè)興趣影響的指標(biāo)是個(gè)人興趣和相關(guān)學(xué)校專業(yè)。

（3）專業(yè)設(shè)置影響。指的是一所學(xué)校設(shè)置專業(yè)情況，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的影響。學(xué)校總體專業(yè)設(shè)置如何，將影響一個(gè)學(xué)生的大學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，并由此影響學(xué)生的就業(yè)能力、就業(yè)素質(zhì)。近年來，不少高校改變專業(yè)招生、培養(yǎng)口徑過窄的情況，實(shí)行按學(xué)院招生、按專業(yè)大類招生或者按專業(yè)平臺(tái)招生，進(jìn)校之后，第一、二年按學(xué)院、專業(yè)平臺(tái)進(jìn)行基礎(chǔ)理論知識(shí)的培養(yǎng)，之后再進(jìn)行專業(yè)分流，這種招生專業(yè)的設(shè)置，以及未來分流專業(yè)的選擇，顯然將根本改變學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃。分析專業(yè)設(shè)置影響的指標(biāo)是大平臺(tái)（學(xué)院）招生情況、大平臺(tái)（學(xué)院）培養(yǎng)情況和專業(yè)分流情況。

（4）專業(yè)政策影響。指的是一所學(xué)校具體的人才培養(yǎng)政策，包括學(xué)分制政策、轉(zhuǎn)專業(yè)政策、輔修政策，對(duì)學(xué)生以專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為主導(dǎo)的學(xué)業(yè)規(guī)劃的影響。學(xué)校的這些政策，直接影響學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃。分析專業(yè)政策影響的指標(biāo)是學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)政策和專業(yè)輔修政策。

在高考錄取中，高校的專業(yè)錄取一般有三種方式，專業(yè)優(yōu)先（也稱志愿優(yōu)先、專業(yè)清）、分?jǐn)?shù)優(yōu)先（也稱分?jǐn)?shù)清）和專業(yè)級(jí)差方式。 

（1）專業(yè)優(yōu)先是對(duì)專業(yè)錄取實(shí)行等第志愿投檔、錄取，先錄第一志愿，再錄第二志愿，如果在第一志愿位置錄滿，將不再錄第二志愿，這種方式，重視考生的第一專業(yè)志愿，要求考生要在第一志愿位置，填自己有把握的專業(yè)，否則第一志愿不錄取，后續(xù)志愿的錄取機(jī)會(huì)就很小。比如，某校某一專業(yè)計(jì)劃錄4人，在錄取時(shí)，會(huì)對(duì)所有投檔進(jìn)該校的學(xué)生，以第一專業(yè)志愿為線索，列出第一志愿填該專業(yè)的學(xué)生，如果有5人填報(bào)，則從中錄取4人，錄取結(jié)束，不再錄取第二志愿。如只有3人填報(bào)，則錄完之后，在剩余的考生中，錄取第二志愿填報(bào)該專業(yè)的學(xué)生。 

（2）分?jǐn)?shù)優(yōu)先是對(duì)專業(yè)錄取實(shí)行平行志愿投檔、錄取，按照學(xué)生的分?jǐn)?shù)高低，遵循專業(yè)志愿投檔，這種方式，主要是滿足高分考生的專業(yè)志愿?？忌梢园凑掌叫兄驹笡_、穩(wěn)、守、保原則，結(jié)合自己的實(shí)力與專業(yè)興趣，依次填報(bào)第一到第六專業(yè)志愿。

（3）專業(yè)級(jí)差錄取則是在分?jǐn)?shù)優(yōu)先規(guī)則基礎(chǔ)上，按照平行志愿規(guī)則投檔，但對(duì)不同位置志愿設(shè)置一定的專業(yè)級(jí)差。有的高校的專業(yè)級(jí)差為32100，或者21000（具體要看該校的招生簡(jiǎn)章）。32100指投第二專業(yè)志愿要減3分重新排序，等高于減3分名次學(xué)生的第一專業(yè)志愿投檔結(jié)束再投檔；第三專業(yè)志愿要減5分重新排序，等高于減5分名次學(xué)生的第一專業(yè)志愿投檔，以及高于減2分名次學(xué)生的第二專業(yè)志愿投檔結(jié)束后再投檔。這一方式既擴(kuò)大高分學(xué)生選專業(yè)的空間，又引導(dǎo)學(xué)生填好自己的第一志愿。

a.如果級(jí)差分為32100，具體投檔方式是，按照考生的分?jǐn)?shù)高低投檔，先投第一專業(yè)志愿，如果第一專業(yè)志愿未滿額，投檔到第一專業(yè)志愿，投檔結(jié)束，被第一專業(yè)志愿錄取。已經(jīng)滿額，則投不進(jìn)去，接著投第二專業(yè)志愿，在投第二志愿專業(yè)時(shí)，要減去一個(gè)級(jí)差分“3”分，等待比減3分名次高的學(xué)生投檔（假如自己原來名次在投檔進(jìn)該校的學(xué)生中排第20名，減3分后排在第30名，那就投21名到29名學(xué)生的第一志愿），這些學(xué)生投完第一志愿后，如果該生填報(bào)的第二專業(yè)志愿還未投滿，該生則投到第二專業(yè)志愿，投檔結(jié)束，被第二專業(yè)志愿錄取。

b.如果第二專業(yè)志愿已經(jīng)投滿，則再降低2分投第三志愿，要等待比減5分名次高的學(xué)生投第一專業(yè)志愿（假如自己原來名次在投檔進(jìn)該校的學(xué)生中排第20名，減3分后排在第30名，減5分為40名，則投30到39名學(xué)生的第一志愿，因?yàn)?1名到29名的第一志愿已投），以及比減2分名次高、第一志愿未投出的學(xué)生投第二專業(yè)志愿（同前，投第二志愿時(shí)要減去級(jí)差分），投完之后，如果該生填報(bào)的第三專業(yè)志愿還未滿額，該生則投到第三專業(yè)志愿，投檔結(jié)束，被第三志愿錄取。 

c.如果第三專業(yè)志愿已經(jīng)投滿，則再降低1分繼續(xù)投第四志愿，要等待比減6分名次高的學(xué)生投第一專業(yè)志愿（假如自己原來名次在投檔進(jìn)該校的學(xué)生中排第20名，減3分后排在第30名，減5分為40名，減6分為45名，則投40到44名學(xué)生的第一志愿，因?yàn)?1名到39名的第一志愿已投），以及比減3分名次高、第一志愿未投出的學(xué)生投第二專業(yè)志愿、比減1分名次高、第一二志愿均未成功的學(xué)生投第三志愿，投完后，如果該生填報(bào)的第四專業(yè)志愿還沒有滿額，則投到第四專業(yè)志愿，投檔結(jié)束，被第四專業(yè)錄取。

d.如果第四專業(yè)志愿已經(jīng)投滿，則繼續(xù)投第五志愿，這時(shí)由于與第四專業(yè)志愿的級(jí)差為0，因此就按平行志愿投檔，如果第五專業(yè)志愿未滿額，投檔到第五專業(yè)志愿，被錄取。如果已經(jīng)滿額，則繼續(xù)投第六志愿，按平行志愿投檔，如果第六專業(yè)志愿還沒填滿，則投到第六志愿，被錄取。如果此時(shí)第六專業(yè)已經(jīng)投滿，則六個(gè)專業(yè)志愿都投檔失敗。如果服從專業(yè)調(diào)劑，則調(diào)劑到本人沒有填報(bào)的、尚未招滿的其他專業(yè)。如果不服從調(diào)劑，則面臨退檔的風(fēng)險(xiǎn)。 

按照這一投檔方式，在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，采取平行志愿填報(bào)法，要結(jié)合自身的高考分?jǐn)?shù)和專業(yè)興趣按照第一到第六專業(yè)依次穩(wěn)、守、保的原則填報(bào)（由于有專業(yè)級(jí)差，不適宜沖希望不大的高分專業(yè)），每個(gè)專業(yè)之間的分差根據(jù)學(xué)校往年的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)情況和級(jí)差設(shè)定。第一志愿定位十分重要，但只要分?jǐn)?shù)較高，第一志愿未被錄取，后續(xù)志愿也有比較大的被錄取的機(jī)會(huì)，但需要考慮不同志愿位置的分差。

最后，

祝愿各位考生夢(mèng)圓理想院校！

ヽ(°▽°)ノ?

今天再來搞一波猜題有獎(jiǎng)

你們能猜對(duì)我就就就

..................

反正你們也猜不對(duì)

這位英姿颯爽的斗牛士

是由一個(gè)八字成語組成的

您能看出來嗎