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      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

       wonklee 2018-06-24

      下面我們講如果遇到在一張圖片當(dāng)中可能有兩種以上的構(gòu)圖方法產(chǎn)生出現(xiàn),那么這種方式,我們把它叫做復(fù)合式構(gòu)圖。

      9.復(fù)合構(gòu)圖

      我們先看兩張照片:

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      這張圖片,我們可以看到,它總體上來(lái)看是一個(gè)斜線構(gòu)圖,但是,如果你仔細(xì)看,在它的下方,島礁的一邊上,還有島礁,它形成了一個(gè)的散點(diǎn)構(gòu)圖。實(shí)際上,這就是把斜線構(gòu)圖和散點(diǎn)構(gòu)圖結(jié)合起來(lái)使用。

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      這張照片它總體來(lái)看很像一個(gè)弧形的構(gòu)圖方式。你看這是一個(gè)海灣,形成了一個(gè)漂亮的弧形。但是如果你仔細(xì)看一看,海水和天空正好構(gòu)成了三分之一和三分之二這樣兩個(gè)部分,那么總體來(lái)看又可以說(shuō)是基本上符合九宮格的構(gòu)圖方法。所以呢這張照片,它是弧線構(gòu)圖和九宮格構(gòu)圖兩種方法的共同使用。


      二. 構(gòu)圖的基本原則

      上面我們談到的呢,都是構(gòu)圖的方法,也就是本講的第一個(gè)大問(wèn)題,第二個(gè)大問(wèn)題是構(gòu)圖的基本原則。所謂原則,就是說(shuō),這些要求對(duì)于哪種構(gòu)圖方法,都應(yīng)該適用。它應(yīng)該涵蓋我們前面講的那些所有的方法,這樣它才能夠成為原則。那么構(gòu)圖的基本原則,我只歸納了三條原則。下面我們先講平衡原則。

      1.平衡原則

      平衡原則,實(shí)踐里面又包含了兩種情況。一個(gè)基本的要求就是要做到橫平豎直,也就是說(shuō),地平線還有豎直的線都要正,這樣的構(gòu)圖出來(lái)的照片才讓人看著舒服。

      (1)橫平豎直

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      這張照片呢,是拍攝的西安大雁塔下面的音樂(lè)噴泉。從總體來(lái)看光影效果還算可以,但是總感覺(jué)有那么點(diǎn)不舒服,仔細(xì)看,它有如下的問(wèn)題,我們?cè)侔l(fā)一張照片,你對(duì)比一下就知道了。

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      大家看,從這張照片來(lái)說(shuō),橘紅色的線,是噴泉的豎線,實(shí)際上來(lái)看它不夠垂直。這個(gè)白色的線才是特別正的垂直的直線。所以呢,在這兩條線,垂直的白線和你實(shí)際上的這個(gè)橘紅色的豎線之間,形成了一定的夾角,所以看起來(lái)你會(huì)覺(jué)得有有些不舒服,這就是因?yàn)樗Q不直。

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      這張照片,拍攝的是岳陽(yáng)火車(chē)站。從整個(gè)畫(huà)面來(lái)看還算開(kāi)闊。但是你仔細(xì)看一看岳陽(yáng)車(chē)站這個(gè)建筑,向右有些傾斜。而且它的地平線,也是左面稍高,右邊稍低了。所以,它沒(méi)有做到橫平豎直。我把它調(diào)整了一下,你們?cè)倏匆豢础?/strong>

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      我們利用后期的軟件把它調(diào)整了。再看,應(yīng)該說(shuō)它就舒服了。但是,這是后期處理的結(jié)果。如果我們事先就注意到這些,做到橫平豎直,那么在創(chuàng)作上就會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn),而且也減少了后期的麻煩。有的時(shí)候,你留的余地不夠,再經(jīng)過(guò)剪裁,就有可能減少某些畫(huà)面的元素。所以我們說(shuō)照相應(yīng)該最好把相機(jī)端平,讓它一照就是橫平豎直,那樣讓人看起來(lái)是舒服的。

      有的時(shí)候,我們用眼看,好像做不到橫平豎直,那是因?yàn)槲覀兊囊暯遣皇窃谒恼胺皆斐傻?。它?huì)產(chǎn)生這個(gè)夾角的這種變化,視角的變化。

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      大家看這張圖拍攝的是廣州的珠江岸邊,我們看,由于那拍攝的人,在它左邊,靠左邊一點(diǎn),所以你對(duì)它的這個(gè)地平線實(shí)際上來(lái)講,是沒(méi)有辦法做到完全水平的,如果還要做到水平,那么建筑就是傾斜的了。所以在這種情況下我們應(yīng)該保證建筑是垂直的就可以了,因?yàn)檫@岸邊的這條橫線做不到平衡和水平了。

      (2)均衡互補(bǔ)

      平衡原則應(yīng)該注意到的第二點(diǎn)就是要注意均衡互補(bǔ)。只有做到了均衡互補(bǔ),那么畫(huà)面才能夠不失重。我們看看下面這兩張照片:

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      大家看,這張圖右上方是一個(gè)家庭。有孩子,父母,還有兩個(gè)老人,這是一個(gè)家庭啊,是我們看到的第一個(gè)興趣點(diǎn)。而左下方是魚(yú)群。這個(gè)魚(yú)群由于因?yàn)橛腥擞行∨笥训耐段?,所以給吸引了過(guò)去。它有點(diǎn)靠中間一點(diǎn)。那么呢,它實(shí)際構(gòu)成了左下方的魚(yú)群這個(gè)興趣點(diǎn)和右上方的人的這個(gè)興趣點(diǎn),互相呼應(yīng)襯托。

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      這張照片呢,是在岳陽(yáng)樓外面拍的,我在拍攝的時(shí)候,當(dāng)初 ,是要拍人家要拍婚紗的這幾個(gè)人。那么在我拍攝的時(shí)候呢,右下角,有一個(gè)小朋友跑進(jìn)來(lái)了,當(dāng)時(shí)我以為,這張照片拍壞了。等回來(lái)看完了之后,我發(fā)現(xiàn)它比我原來(lái)想拍的那個(gè)畫(huà)面的效果還要好。你看看,新娘穿著是紅色的衣服向我們走來(lái),那么,右下方這個(gè)小朋友的穿著的也是紅色衣服,向你們跑去。右下角的小朋友和新娘子穿的那都是紅色的衣服,讓我們?cè)倏吹臅r(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,也就是小朋友將來(lái)實(shí)際上也是要做新娘的啊,從而形成了一種襯托。而且由于有了小朋友的存在,它就和左面的這個(gè)磚塔,也形成了一種襯托,從左中右三個(gè)點(diǎn)來(lái)看,這樣的畫(huà)面擺佈得就更加均勻。

      2.簡(jiǎn)潔原則

      構(gòu)圖的第二個(gè)原則,我們把它叫做簡(jiǎn)潔原則,有人也把它叫做突出原則,這種原則是說(shuō)我們?cè)跇?gòu)圖的時(shí)候要盡量的簡(jiǎn)化畫(huà)面。有人說(shuō)繪畫(huà)是做加法,攝影是做減法。這是從攝影和繪畫(huà)創(chuàng)作方式的不同來(lái)說(shuō)的。也就是說(shuō)作為攝影,它是他看到的景物,可以做到原封不動(dòng)的把它復(fù)制出來(lái)。那么有的時(shí)候呢,我們并不需要那么多景物出現(xiàn)在畫(huà)面,所以我們要盡量地簡(jiǎn)化,這就是我們說(shuō)的做減法。怎么才能夠做到簡(jiǎn)潔呢? 我想,從三個(gè)方面來(lái)考慮就可以。第一個(gè)就是主體單一。

      (1) 主體單一

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      大家看我這是在列車(chē)上拍的一個(gè)小女孩兒的照片。實(shí)際上這個(gè)小女孩兒,是和她的一個(gè)家庭一起出游。畫(huà)面背后應(yīng)該有她的爸爸媽媽,還有她的叔叔,還有她的一個(gè)姐姐,還有姥姥。那么我們?cè)谂臄z的時(shí)候,就有意的把那些人物的略去,集中的單一的突出了這個(gè)小女孩兒,這樣畫(huà)面就顯得這個(gè)簡(jiǎn)潔了。

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      大家看這張照片,這張照片拍攝的是幼兒園的孩子。這是一組兒童肖像。但是在這些孩子當(dāng)中只有第一排左邊的這個(gè)小女孩,表情最為豐富,所以把焦點(diǎn)聚向她之后,她的這種表情就更加的豐富生動(dòng)。這也說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,我們所說(shuō)的主體單一,并不是簡(jiǎn)單地理解為我們的畫(huà)面上只有一個(gè)人,如果有若干人的時(shí)候,那么最好只有一個(gè)人是最突出的就可以了。

      做到簡(jiǎn)潔原則,第二個(gè)方法就是要使被拍攝的對(duì)象,特別是主要對(duì)象要充滿畫(huà)面。

      (2)充滿畫(huà)面

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      大家看,這是拍攝的牧民牧馬。這個(gè)畫(huà)面原來(lái)是這樣,還閑著畫(huà)面呢,不夠嚴(yán)謹(jǐn),也缺少生動(dòng)感。后來(lái)呢,在這個(gè)基礎(chǔ)上,我把它做了這樣的剪裁,你看看效果會(huì)產(chǎn)生什么樣的變化。

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      大家看,經(jīng)過(guò)我剪裁,這個(gè)馬群,特別是相對(duì)獨(dú)立的這些部分,可以說(shuō)的基本上充滿了畫(huà)面。而且這里面除了馬之外,包括騎手啊,讓我們看見(jiàn)的也是歷歷在目,非常的詳細(xì)而且有動(dòng)感。經(jīng)過(guò)這樣的剪裁之后,可以說(shuō)我們的這個(gè)畫(huà)面已經(jīng)被我們拍攝的對(duì)象充分的填滿了,它的這個(gè)表達(dá)效果有了很大的提升。

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      這是在劉莊浮橋拍攝的海鷗。這張照片,上面是海鷗,下面是漂亮的水紋,應(yīng)該說(shuō)也還行。但是呢,我們總的感覺(jué)這個(gè)海鷗它不那么形象,并沒(méi)有那么突出,所以我做了一下剪裁,大家看:

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      大家感覺(jué)沒(méi)感覺(jué)到,這張照片的海鷗比上面那張就大了一些,這張照片整體成方形的,那么我們可以不可以再加一點(diǎn)呢? 那我們?cè)僭囈辉嚢?,看看怎么樣?/strong>

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      再裁剪,這張照片就變成了橫幅的照片,那么這個(gè)時(shí)候,海鷗放大到最大,它嘴上叼著那個(gè)紅色的魚(yú)也是最清楚的,所以它就更加突出,所以我們說(shuō),你拍攝的那個(gè)對(duì)象,能不能夠充滿畫(huà)面,往往給人的這種鮮明感是不一樣的。

      (3)大量留白

      簡(jiǎn)潔原則的第三個(gè)做法。是要大量的留白,也就是要注意留白,要在畫(huà)面當(dāng)中留出空閑的部分。

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      大家看這個(gè)年輕的牧民,抱著孩子坐在畫(huà)面的一邊啊,按照九宮格構(gòu)圖法,他是在右下邊的這個(gè)興趣點(diǎn)上。其他的部分是大片的草原和天空,這樣構(gòu)圖的結(jié)果呢,就是讓我們充分的認(rèn)識(shí)到這個(gè)兩個(gè)人物的生存的空間。生存的空間,就是廣袤的、遼闊的草原,讓人感覺(jué)到十分的開(kāi)闊。

      把拍攝的對(duì)象拍的比較小,而把環(huán)境交代的很大,或者說(shuō),景象當(dāng)中的這個(gè)被拍的對(duì)象拍的非常非常的少,那么這種方式呢,有的時(shí)候要是經(jīng)常的反復(fù)的這樣的使用,它就構(gòu)成了一種拍攝風(fēng)格,有人把它叫做簡(jiǎn)約風(fēng)格。由于呢這個(gè)涉及到了一個(gè)更專業(yè)的話題,我想我們以后有時(shí)間再專門(mén)進(jìn)行介紹。

      3.適合原則

      構(gòu)圖的第三個(gè)原則,我把它叫做適合原則,這是我個(gè)人提出來(lái)的,不一定的很科學(xué)。我覺(jué)得我們?cè)谂臄z時(shí)候,要讓畫(huà)面美觀好看,除了那些構(gòu)圖方法之外,還要注意呢,以下三點(diǎn)。第一點(diǎn)呢,就是要做到畫(huà)幅比例合適。

      (1) 畫(huà)幅比例

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

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      畫(huà)幅比例的種類實(shí)際上有很多,你比方說(shuō)有四比三的,有十六比九的,還有一比一的。那么,我們最常用的區(qū)分畫(huà)幅的這種方式,就是橫幅和豎幅。大家看這兩張照片,一個(gè)就是橫幅的,一個(gè)是豎幅的。至于是采用橫幅還是采用豎幅,首先要看你照的那個(gè)景物適合橫幅還是適合豎幅。它適合橫幅,當(dāng)然我們要橫幅。還有時(shí)候橫幅裝不下,那么我們有可能就要豎起相機(jī)變成了豎幅。當(dāng)然,有的景物,我們看上去,特別是在當(dāng)時(shí)草草的一看 覺(jué)得橫著照也不錯(cuò),豎著取景也還不是不可以,那么在這種情況下,你不妨橫著拍兩張豎著再拍兩張。回去以后呢,進(jìn)行仔細(xì)的比較,也許那會(huì)選出你認(rèn)為最滿意的那一幅來(lái)。

      這張照片,照的是龍門(mén)石窟的盧舍那大佛。這個(gè)照片,我當(dāng)時(shí)拍完了之后,覺(jué)得還可以。但是 后來(lái)回去以后再仔細(xì)看完啦,發(fā)現(xiàn)就是這個(gè)佛的這個(gè)頸部以下,也是肩的這部分留的有點(diǎn)兒小。如果當(dāng)時(shí)呢,能考慮到這點(diǎn)的話呢,采用一比一的這種畫(huà)幅也就是把她照成方形的,可能這種毛病就不會(huì)出現(xiàn)了。所以我們說(shuō),一幅照片,你是用橫幅呢,還是用豎幅呢,還是用一個(gè)方形畫(huà)幅呢,要看你拍攝的內(nèi)容而定。

      (2)景別大小

      要做到適合原則,第二個(gè)就是要注意景別的大小。景別的大小,我們這里講的呢就簡(jiǎn)單一點(diǎn),就是遠(yuǎn)景、近景、特寫(xiě)等,就這些,就分一下就可以了。將來(lái)有機(jī)會(huì)了,我們?cè)僭敿?xì)講景別。

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

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      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      大家看這四張照片。

      第一張實(shí)際上呢就是一個(gè)遠(yuǎn)景的照片。他不僅要照進(jìn)人物,還要把人物后面的背景啊,宏觀的,交代清楚。

      第二張照片呢,實(shí)際上來(lái)講是一個(gè)中景的。這樣的一個(gè)照片把主要的畫(huà)面的主要的人物啊,和后面他的工作環(huán)境啊,都做了相應(yīng)的這個(gè)交代。

      而第三張照片啊,照的是一個(gè)娃娃啊,這是這個(gè)世博會(huì)上西班牙展館里的那個(gè)大娃娃。這張照片實(shí)際上照的就是一個(gè)近景,把小孩兒的全身都照清楚了,就可以了。背景的交代,相對(duì)來(lái)講,就是模糊。

      最后一張第四張,這照的是一個(gè)還沒(méi)有真正的裝上的佛像。還在包裝里了,就被有人給扒開(kāi)了看。所以這樣的話呢,只照了他的五官這就是特寫(xiě)了。

      那么我們用什么樣的畫(huà)幅來(lái)表現(xiàn),實(shí)際上就看我們要表現(xiàn)那個(gè)形象以及那個(gè)形象后面的背景多與少的問(wèn)題。所以采用什么樣的畫(huà)幅更合適,他有一個(gè)你創(chuàng)作目的的問(wèn)題,同時(shí)也是你離開(kāi)這個(gè)景物遠(yuǎn)近所造成的。

      (3)拍攝角度

      適合原則的第三點(diǎn),就是要注意做到選擇恰當(dāng)?shù)呐臄z角度。有的時(shí)候一張照片啊,你在什么樣的角度拍,它會(huì)產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果,從而產(chǎn)生你所要表達(dá)的,不同的意思。

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      大家看這張照片。一個(gè)小孩兒在圍著一個(gè)碑,這碑上面有一個(gè)拓片,那么他是在圍著一個(gè)碑在轉(zhuǎn)。從上面拍攝有什么好處呢? 顯示出這個(gè)碑的巨大和這個(gè)小孩兒的幼小。那么也就是說(shuō),一個(gè)小孩兒,在傳統(tǒng)文化的這種巨大的影響下,他會(huì)慢慢的接受。他可能現(xiàn)在還看不懂,他會(huì)慢慢的接受中國(guó)傳統(tǒng)和文化的這種耳濡目染。

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      這張照片的拍攝的是樹(shù)林。拍攝樹(shù)林,我們一般來(lái)講的話,平拍的時(shí)候是比較多的。而像現(xiàn)在這樣仰拍,它就會(huì)產(chǎn)生的不同的效果。從底下往上拍,他不僅看清了樹(shù)梢樹(shù)葉,而且從樹(shù)枝當(dāng)中還有陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)啊,顯示出來(lái)比較漂亮的這種星芒。

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      這張照片是拍攝的廣州的電視塔小蠻腰,它俗名叫小蠻腰,我在拍攝的時(shí)候退到我能退到的最后的位置,仍然不能夠把這個(gè)電視塔和它倒映在水里的這個(gè)倒影完全那收在畫(huà)圖里。所以沒(méi)有辦法呢,我就稍微傾斜一下。這樣的話,電視塔照全了,水中的倒影基本上的也都能夠把他拍攝出來(lái)。最大限度的表現(xiàn)了他的這種長(zhǎng)度,電視塔的高。所以這里我們說(shuō)就采用了傾斜的這種構(gòu)圖方法。要注意的是我們傾斜目的性?,F(xiàn)在有的國(guó)際上的一些攝影師他專門(mén)采用這種傾斜的方法照相也形成了他自己的風(fēng)格流派。但如果我們是新手,是由于不注意把照片照傾斜了,那就就違背了我們剛才說(shuō)的那個(gè)第一條原則,就是沒(méi)有做到平衡,那是另外的一個(gè)問(wèn)題。

      三、構(gòu)圖方法與照片內(nèi)容的辯證關(guān)系

      剛才我們講到的是第二個(gè)大問(wèn)題:構(gòu)圖的基本原則,現(xiàn)在我們?cè)僦v一下第三個(gè)大的問(wèn)題:構(gòu)圖的方法與照片內(nèi)容的辯證關(guān)系。

      1.辯證關(guān)系

      我們先總括的說(shuō)一說(shuō)辯證關(guān)系??梢赃@么說(shuō),基本上,一般的這種文藝創(chuàng)作都是內(nèi)容決定形式,形式又反過(guò)來(lái)促進(jìn)內(nèi)容的表述。攝影這門(mén)藝術(shù)自然也不例外。我們總體來(lái)概括,攝影的構(gòu)圖方法要服從于作品主題表達(dá)的需要。

      大家看,現(xiàn)在很多照片流傳的很廣,并不是說(shuō)他的拍攝技巧有多高,畫(huà)面多么好看,主要的是他的社會(huì)意義和珍稀程度十分的好。所以有的時(shí)候在報(bào)道某些突發(fā)性的事件時(shí),那些照片在構(gòu)圖上并不那么講究,主要是由于他發(fā)的比較早,發(fā)的比較快。新聞界特別注意搶發(fā)頭條消息,也就是一條消息跟一條消息,哪怕差上一秒鐘,它在流傳的廣度和速度上往往的會(huì)有天壤之別?,F(xiàn)在不僅是專業(yè)的新聞人來(lái)這樣做了。我們很多的普通的老百姓,拿起手機(jī)拍照也參與了這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。實(shí)際上就是在比誰(shuí)發(fā)的早,誰(shuí)發(fā)的快。只要內(nèi)容真實(shí),往往對(duì)他的這種藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求并不是很高。但是反過(guò)來(lái)說(shuō),如果我們照的內(nèi)容并沒(méi)有多少出奇的地方,它的社會(huì)意義和價(jià)值的一般,那么這個(gè)時(shí)候,你的構(gòu)圖的這種方式,你的技巧用的是不是嫻熟,就有可能的影響到你這張照片的質(zhì)量和傳播。那么這個(gè)時(shí)候,你就需要從藝術(shù)形式上加以注意,那么才有可能使你本身平庸的這種內(nèi)容脫穎而出。

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      十來(lái)年前,我去白洋淀拍了一些荷花。這些荷花從拍攝的效果來(lái)看,我找了幾張,一共找了四張照片,把它拼成了一個(gè)荷花四扇屏,它看起來(lái)就給人一種新鮮感。我投到一個(gè)報(bào)社的時(shí)候呢,報(bào)社那就很容易就采用了。其實(shí)這四張照片,說(shuō)實(shí)際的,如果要是單看,它都不算佳作上品。也就說(shuō)要單看這四幅照片,它都算不上特別好的照片。但是你從形式上給他進(jìn)行改換了,它就能夠推陳出新,給人一種新鮮、奪人眼目的這種效果。

      2.有法和無(wú)法的三個(gè)階段

      構(gòu)圖方法和主題內(nèi)容的辯證關(guān)系的第二點(diǎn),我們就要說(shuō)一說(shuō)有法和無(wú)法的不同階段的問(wèn)題。我們說(shuō)初學(xué)者往往在剛看到照片的時(shí)候,你感覺(jué)到很多被攝對(duì)象都是雜亂無(wú)章的,這個(gè)時(shí)候你眼里是沒(méi)有構(gòu)圖方法,是一種無(wú)法的狀態(tài)。

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      大家看,這張照片上面的人物不少,還有很多的鴿子,又有池塘又有水,還有后面的建筑。如果我猛然一看的話,這是非常凌亂的,這是什么構(gòu)圖方法呢,似乎你怎么也說(shuō)不出來(lái)。實(shí)際上來(lái)講如果你仔細(xì)看,在這貌似表面看到好像很雜的那種情況下 ,實(shí)際上它是有順序的,你看人是圍著湖邊來(lái)轉(zhuǎn),它形成了一個(gè)弧形。那么鴿子呢,它是一種散點(diǎn)的構(gòu)圖,我們說(shuō)過(guò)。那后面呢,又有建筑作為背景,交代了是在什么樣的環(huán)境下。

      實(shí)際上這就是我們剛才說(shuō)的,你在攝影當(dāng)中實(shí)際上是在進(jìn)入一個(gè)階段,是從無(wú)法當(dāng)中要求有法。如果我們到了第二個(gè)階段,那么就是從有法中求構(gòu)圖,我們說(shuō)有沒(méi)有學(xué)過(guò)構(gòu)圖方法和原則,結(jié)果是大不一樣。你沒(méi)有學(xué)習(xí)構(gòu)圖方法之前,也可能憑感覺(jué)拍出幾張精美的構(gòu)圖的這種照片,但是那畢竟是屬于無(wú)意識(shí),成功幾率很低。而當(dāng)你將這些學(xué)習(xí)的方法和原則精熟于心,就會(huì)自覺(jué)的用它來(lái)指導(dǎo)攝影活動(dòng),拍出精美構(gòu)圖的幾率就會(huì)陡然上升,而且易于精益求精。

      當(dāng)你將這些構(gòu)圖方法和原則完全熟稔于心的時(shí)候,它們就會(huì)催生出較高的藝術(shù)感覺(jué)。那么這時(shí)候你在拍照時(shí)就會(huì)自然而然地運(yùn)用這些理論來(lái)進(jìn)行構(gòu)圖了。

      這就是我們說(shuō)的從有法中求構(gòu)圖。在我們反復(fù)地進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)之后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們并不滿足。這個(gè)時(shí)候我們就要上升到第三個(gè)階段,也就是從有法中求無(wú)法。當(dāng)然,這個(gè)時(shí)候你就會(huì)不完全拘泥于你所學(xué)到的這些構(gòu)圖方法。你將這些原有學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的這些個(gè)構(gòu)圖理論融會(huì)貫通,那么就會(huì)有有意地打破這些陳規(guī)舊律。那就是我們說(shuō)的從有法中求無(wú)法。

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      樂(lè)山尚水老師攝影公益講座—第二講《構(gòu)圖的方法和原則》(下)

      第一張照片,上面兒有一個(gè)女同志。按照我們平常構(gòu)圖,她的面稍微有點(diǎn)兒朝右方,應(yīng)該右邊多留點(diǎn)空間,但是右邊的沒(méi)有更多的生活細(xì)節(jié)。所以我們沒(méi)有在右邊多留,而在左邊的留下了她掛曬的衣服。

      下面這張照片,如果按照我們一般構(gòu)圖來(lái)看的話,天空和海面,是一個(gè)是三分之一,一個(gè)是三分之二為好,而這個(gè)進(jìn)行中分,是因?yàn)樘炜债?dāng)中有云,所以這樣構(gòu)圖也無(wú)妨。所以我們說(shuō)在構(gòu)圖方式上來(lái)看,我們可以靈活的運(yùn)用。

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