我一朋友的公司，專(zhuān)門(mén)給創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。有一天，他和我聊道，現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者有一個(gè)普遍困擾，那就是不知道該學(xué)什么好。

我說(shuō)：為什么？

他說(shuō)：你想啊，創(chuàng)業(yè)者累成狗，本來(lái)時(shí)間就很少，結(jié)果創(chuàng)業(yè)方法今天出一個(gè)還沒(méi)弄明白，明天就又出來(lái)一個(gè)——根本學(xué)不過(guò)來(lái)?。?/p>

我一聽(tīng)，嘿嘿樂(lè)了。我說(shuō)，你以為只有創(chuàng)業(yè)者累成狗，沒(méi)時(shí)間學(xué)那么多東西啊，我們都一樣！

你看看，今天，不僅新知識(shí)產(chǎn)生的速度越來(lái)越快，而且知識(shí)發(fā)布的形式和渠道也越來(lái)越多，什么音頻說(shuō)書(shū)，視頻講課，在線(xiàn)培訓(xùn)等都在快速增加。這一點(diǎn)，看“知識(shí)付費(fèi)”行業(yè)這兩年的快速興起就是一個(gè)例證——

據(jù)《2018年中國(guó)知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)研究報(bào)告》顯示，2017年中國(guó)知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)業(yè)規(guī)模約49億元，同比增長(zhǎng)近3倍，預(yù)計(jì)2020年將達(dá)到235億元。

你看，這個(gè)行業(yè)消費(fèi)規(guī)模的快速攀升背后，就說(shuō)明有越來(lái)越多人渴望更快更多地獲取知識(shí)，哪怕讓他多花一些錢(qián)也可以。

員工在想，現(xiàn)在的新知識(shí)層出不窮，我不學(xué)會(huì)落后啊，我學(xué)點(diǎn)啥啊？

老板在想，現(xiàn)在的新打法頻繁迭出，我們公司可能什么都沒(méi)做錯(cuò)，莫名奇妙就被降維攻擊了，得學(xué)點(diǎn)啥啊？！

家長(zhǎng)在想，這么多育兒方法我一個(gè)都不會(huì)，讓孩子輸在起跑線(xiàn)怎辦？我學(xué)點(diǎn)啥??？??！

……

所有這些問(wèn)題都可以歸結(jié)于一個(gè)問(wèn)題：

知識(shí)太多，學(xué)不過(guò)來(lái)，反而不知道該學(xué)點(diǎn)啥了，怎么辦啊？

嗯。。。要不，就。。。焦慮吧？

有那么多知識(shí)需要學(xué)，可自己卻無(wú)從下手，焦慮一下也是應(yīng)該。

況且，現(xiàn)在流行一個(gè)說(shuō)法：人，生而懶惰，學(xué)習(xí)，天然辛苦。因此：學(xué)習(xí)，是一件反人性的事。

哈哈，你看，如果我們老想著要做一件反人性的事情，不焦慮才怪呢。

不過(guò)，要這么說(shuō)，那些愛(ài)學(xué)習(xí)的人，豈不是快要沒(méi)人性了——壓力山大啊……

扯遠(yuǎn)了，讓我們回到主題里，我們剛才提到：

（1）我們覺(jué)得自己要學(xué)的知識(shí)太多，不知到底應(yīng)該從何入手？

（2）而學(xué)知識(shí)又是一個(gè)很辛苦的事情，要憑借毅力才能堅(jiān)持，所以這是逆人性的過(guò)程。

因此，我們應(yīng)該努力克服自己的懶惰，憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，吃得苦中苦，方為人上人！對(duì)不對(duì)？

我覺(jué)得這個(gè)結(jié)論，貌似正確，實(shí)際并不完全。。。甚至可能會(huì)讓人誤入歧途。

為什么這么說(shuō)？

因?yàn)椋?strong>學(xué)習(xí)根本不是一個(gè)逆人性、需要堅(jiān)強(qiáng)毅力的過(guò)程。恰恰相反，學(xué)習(xí)是最容易產(chǎn)生愉悅心流的事情，學(xué)習(xí)就是人之天性。

甚至學(xué)習(xí)不僅是人的天性，也是人類(lèi)近親猴子的天性。有研究發(fā)現(xiàn)，猴子在沒(méi)有任何外部獎(jiǎng)懲的機(jī)制下，自己就會(huì)投入精力研究如何打開(kāi)籠子里的一把鎖。而作為人類(lèi)，正是由于有探索奧秘、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的天性，才在一代又一代人的努力下，積累創(chuàng)造了今天的豐富知識(shí)。事實(shí)上，世界上本沒(méi)有知識(shí)，人探索的多了，才產(chǎn)生了知識(shí)。

可是，為什么我們現(xiàn)在一提到學(xué)習(xí)，就覺(jué)得是一個(gè)很辛苦、逆人性的事情呢？

我想，很大程度上是因?yàn)?，我們總覺(jué)得學(xué)習(xí)最重要的能力是掌握知識(shí)，因此要頭懸梁，錐刺股。然而對(duì)于真正會(huì)學(xué)習(xí)的人而言，其實(shí)他們并不是簡(jiǎn)單地靠著毅力來(lái)學(xué)知識(shí)--相反他們有一個(gè)隱形的關(guān)鍵能力，這個(gè)能力往往把“會(huì)學(xué)習(xí)的人”和“想學(xué)習(xí)的人”區(qū)分了出來(lái)。

這就是：提出問(wèn)題的能力。

記?。赫嬲獙W(xué)習(xí)往往不是如何記住知識(shí)， 而是如何提出問(wèn)題。

學(xué)習(xí)真正的動(dòng)力不是來(lái)自記住知識(shí)，而是發(fā)現(xiàn)未知，探索好奇，研究問(wèn)題，克服困難。我們?cè)诮獯鹨苫蟮倪^(guò)程中，會(huì)聚精會(huì)神，會(huì)充滿(mǎn)斗志，會(huì)沉浸其中。我們?cè)谟洃浉拍畲鸢傅臅r(shí)候，卻抓耳撓腮。

你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)你專(zhuān)注于研究探索你好奇事情時(shí)，你真的會(huì)沉溺于學(xué)習(xí)無(wú)法自拔，感覺(jué)不到時(shí)間的流逝。而讓你死記硬背的時(shí)候，你一定更多地是充滿(mǎn)絕望。

所以，如果我們只能提升一個(gè)學(xué)習(xí)能力的話(huà)，那就聚焦在如何提出感興趣的問(wèn)題。

因?yàn)椋岢瞿愀信d趣的問(wèn)題，將是你開(kāi)展學(xué)習(xí)的第一推動(dòng)力，剩下的學(xué)習(xí)過(guò)程，都可以因此自然發(fā)生。

所以，當(dāng)我們遇到很多知識(shí)，不知道該學(xué)哪個(gè)的時(shí)候，我的答案總是：如果你不知道你該學(xué)什么，就去學(xué)你最好奇的。

知道、記住“學(xué)習(xí)的起點(diǎn)是問(wèn)題”很簡(jiǎn)單，可是，要真正能夠做到這一點(diǎn)，卻并不容易。因?yàn)椋?strong>要做到這一點(diǎn)，需要改變的并不僅僅是理念，而是整個(gè)學(xué)習(xí)流程體系——從學(xué)習(xí)方法、輔助工具到習(xí)慣培養(yǎng)的一系列內(nèi)容。

比如，說(shuō)是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)是問(wèn)題?？墒?，你一具體操作起來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：

我過(guò)去沒(méi)有提問(wèn)這個(gè)習(xí)慣，不知道該問(wèn)什么問(wèn)題啊？

或者我每天工作很忙，沒(méi)時(shí)間想問(wèn)題??？

又或者，如果我想出很多問(wèn)題，可是還是回答不了啊……

類(lèi)似的一系列問(wèn)題，都是我們要去面對(duì)和解決的。然而，很少有一本書(shū)或文章，幫我們回答這些問(wèn)題。

我自己在踐行中發(fā)現(xiàn)，任何一個(gè)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，真正的阻礙往往在執(zhí)行的細(xì)節(jié)里，正是這些具體的操作障礙，影響了很多人學(xué)習(xí)能力的提高。因此，接下來(lái)我稍微多說(shuō)幾句細(xì)節(jié)的方法，希望對(duì)你實(shí)際訓(xùn)練能力時(shí)會(huì)有幫助。

書(shū)歸正傳，在實(shí)踐中，我把培養(yǎng)提問(wèn)的習(xí)慣，分成兩個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）提出問(wèn)題；

（2）處理問(wèn)題。

但是我們這篇文章，主要討論提問(wèn)能力，就讓我們聚焦在第一個(gè)問(wèn)題吧~第二個(gè)問(wèn)題，新書(shū)中后面的文章會(huì)詳細(xì)介紹。

說(shuō)到提問(wèn)題能力，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)有趣的現(xiàn)象，那就是人們一旦開(kāi)始訓(xùn)練自己提問(wèn)能力的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)自己——提不出問(wèn)題。尤其是當(dāng)你提問(wèn)提過(guò)3天之后，似乎所有問(wèn)題都被我們問(wèn)完了，剩下的事情似乎都沒(méi)毛病啊~Everything is ok（一切都沒(méi)問(wèn)題），你讓我提什么？

有一次，我們團(tuán)隊(duì)開(kāi)月度反思會(huì)，輪到一個(gè)剛?cè)肼毜男峦掳l(fā)言時(shí)，他說(shuō)：我找不到要反思的內(nèi)容，感覺(jué)就是正常工作，沒(méi)覺(jué)得有什么問(wèn)題。

當(dāng)時(shí)我就一巴掌抽到自己臉上——好在是在我腦海里抽的……

我怎么忘了提醒，提問(wèn)不是遇到問(wèn)題才進(jìn)行的——相反，極端點(diǎn)講，你得有種“雞蛋里挑骨頭”的精神。

我們覺(jué)得自己沒(méi)問(wèn)題，就等于我們真的沒(méi)問(wèn)題嗎？ 當(dāng)然不是。不是沒(méi)有問(wèn)題，是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

我當(dāng)時(shí)問(wèn)這個(gè)同事：你今天的工作，如果換一個(gè)你認(rèn)識(shí)的最優(yōu)秀的人來(lái)做，他會(huì)和你的做法一樣嗎？

同事立刻明白了，對(duì)自己“正?！钡囊惶?，可能對(duì)別人就是“不正?！钡囊惶?，只是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。

我舉這個(gè)例子只是想說(shuō)明：提問(wèn)這件事情，沒(méi)我們想的那么簡(jiǎn)單，是需要用心挖掘的。

既然提問(wèn)的內(nèi)容很重要，那我們?cè)鯓硬拍苷业奖容^好的提問(wèn)角度呢？

我一個(gè)小技巧可以和你分享：當(dāng)你感到自己“動(dòng)了感情”的時(shí)候，就可以動(dòng)手動(dòng)腳動(dòng)腦提問(wèn)了。

這里說(shuō)的動(dòng)感情，不是說(shuō)你上大街看到美女或帥哥，就上去動(dòng)手動(dòng)腳，向人家提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)，這塊磚頭是你掉的嗎？

雖然那也是動(dòng)感情，也是提問(wèn)。。。但是，那個(gè)跑題了！

我們這里指的動(dòng)感情是——

看電影的時(shí)候，可以問(wèn)：為什么這個(gè)橋段會(huì)讓我感動(dòng)？發(fā)生了什么？

看到喜歡的電子產(chǎn)品時(shí)會(huì)問(wèn)：為什么這個(gè)產(chǎn)品讓我這么喜歡，是什么讓它與眾不同？

看小說(shuō)入迷到忘卻時(shí)間會(huì)問(wèn)：為什么我不由自主地沉溺到這段劇情了？

點(diǎn)完付款按鈕之后，會(huì)問(wèn)：我為什么又剁手了，怎么會(huì)這樣？我是誰(shuí)？我在哪里？要到哪里去……

哈哈~

事實(shí)上，所有讓你“感興趣”、想要弄明白的事情，你都可以提出問(wèn)題：為什么這首歌這么好聽(tīng)？為什么金融業(yè)的人收入那么高？為什么老板最近看我的眼神不對(duì)了……

發(fā)現(xiàn)自己“感興趣”的事情，就提醒自己，要有意識(shí)地追問(wèn)原因。

因此，每當(dāng)我意識(shí)到自己被一件事物擊中了某種感情的時(shí)候，我就會(huì)拿出手機(jī)，記錄下我的感受和問(wèn)題。

這些積累的問(wèn)題，都是激發(fā)我學(xué)習(xí)新領(lǐng)域的星光火把——往往我會(huì)因?yàn)閷?duì)一個(gè)問(wèn)題的好奇探索，最后進(jìn)入一個(gè)全新的領(lǐng)域?qū)W習(xí)——最典型的例子就是，我因?yàn)橄肓私馊绾文茏寙T工學(xué)習(xí)能力提升，結(jié)果后來(lái)反而在學(xué)習(xí)和知識(shí)管理領(lǐng)域做了大量的研究，結(jié)果你才能看到《好好學(xué)習(xí)》和今天的文章，哈哈~

當(dāng)然，除了隨時(shí)隨地對(duì)感興趣、好奇的事情提問(wèn)之外，我還會(huì)在每日晨修之時(shí)列一個(gè)問(wèn)題：“昨天發(fā)生的事情里，我可以提出什么問(wèn)題呢？”——我把記錄晨修日記的過(guò)程，當(dāng)作訓(xùn)練提出問(wèn)題和回答問(wèn)題的思考訓(xùn)練，這也是一種非常有效的方式。不過(guò)，這個(gè)方法只是輔助，目的是有一個(gè)固定時(shí)間提問(wèn)的儀式感，提醒自己更好地堅(jiān)持下次。

好了，總結(jié)一下今天的內(nèi)容：

當(dāng)然，無(wú)論我們文章中介紹了什么方法，都需要踐行。正所謂，為者常成，行者常至。

然而，我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題是，計(jì)劃制定得很好，目標(biāo)制定得很高，結(jié)果卻往往不了了之~ 是不是我們意志力有問(wèn)題？

顯然不是。

事實(shí)上，如何科學(xué)地制定目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也是有方法工具的。我的朋友易仁永澄一直致力于研究“目標(biāo)管理”。最近，他推出了第三屆目標(biāo)管理線(xiàn)下活動(dòng)：“鉆石行動(dòng)：半年目標(biāo)制定”，手把手教你如何制定靠譜的半年目標(biāo)——而且，劃重點(diǎn)，這次活動(dòng)全程免費(fèi)，而且還有機(jī)會(huì)獲得贈(zèng)送書(shū)籍獎(jiǎng)品。對(duì)，這就是彩蛋~