不少人都認(rèn)為，小學(xué)生數(shù)學(xué)題無(wú)非是簡(jiǎn)單的減加乘除而已，不應(yīng)該存在什么爭(zhēng)議。但是，實(shí)際上并非如此。小學(xué)數(shù)學(xué)雖然簡(jiǎn)單，但是也有很多基本的運(yùn)算要求。下面這道題，你能看出來(lái)老師為什么判錯(cuò)嗎？

家長(zhǎng)看到以后，也非常不理解這道題為什么會(huì)判錯(cuò)，無(wú)論是算術(shù)公式還是結(jié)果都是對(duì)的。但是，老師回應(yīng)了兩個(gè)字——“嚴(yán)謹(jǐn)”。小學(xué)數(shù)學(xué)題固然簡(jiǎn)單，但重在培養(yǎng)一種基本的數(shù)學(xué)思維，因?yàn)檫@個(gè)小學(xué)生把乘數(shù)和被乘數(shù)的關(guān)系混淆了，所以被老師判錯(cuò)也是無(wú)可厚非的。

有網(wǎng)友表示，想當(dāng)年就是腦筋怎么都抹不開彎，什么“乘以”、“除以”，題目會(huì)做但總是得不到分。不過(guò)，也有網(wǎng)友說(shuō)，現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)已經(jīng)不用“乘法交換律”了，老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，更新一下自己的教學(xué)方法了。

其實(shí)，小學(xué)生第一道題目可以算是不嚴(yán)謹(jǐn)，但第二題目被判錯(cuò)就沒(méi)有什么道理了，這也許就是應(yīng)試教育帶來(lái)的弊端，只要是和標(biāo)準(zhǔn)答案不一致就不對(duì)。

對(duì)于小學(xué)生數(shù)學(xué)題目答案被判錯(cuò)，你認(rèn)為這樣“嚴(yán)謹(jǐn)”對(duì)嗎？寫在評(píng)論中。