語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一門(mén)需要長(zhǎng)期積累的學(xué)科，不積跬步無(wú)以至千里，只有在小學(xué)階段重視孩子積累和閱讀的好習(xí)慣，才能讓孩子在高年級(jí)的學(xué)習(xí)中變得更加輕松。閱讀是積累來(lái)源的一種重要方式，想要流利的進(jìn)行也遇到，首先要做的就是熟練的掌握好拼音。

小學(xué)本就是知識(shí)教育啟蒙之初，如果不能在小學(xué)階段就開(kāi)始培養(yǎng)孩子自主的學(xué)習(xí)方法、以及孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，那么在日后的學(xué)習(xí)道路上一定是布滿(mǎn)荊棘的。拼音是比較法為和枯燥的，很多孩子不愿意自主的去學(xué)習(xí)，久而久之，拼音的學(xué)習(xí)也就落后了。

從事語(yǔ)文教學(xué)多年，我接觸過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)不少孩子的作文常常會(huì)令我一個(gè)頭兩個(gè)大：語(yǔ)言干癟、乏味、詞匯匱乏、語(yǔ)句不通，有這種情況的學(xué)生往往語(yǔ)文成績(jī)都很差。從他們的學(xué)習(xí)情況分析，我發(fā)現(xiàn)這部分孩子都是因?yàn)樵~匯積累不夠，所以在寫(xiě)作文的時(shí)候不能夠很好的表情達(dá)意，寫(xiě)出來(lái)的作文也不夠優(yōu)美。

要想把語(yǔ)文學(xué)好，第一步肯定是要重視語(yǔ)文素材方面的積累，我們都知道詞匯積累不是一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不斷的堅(jiān)持，只有積累的多了，語(yǔ)文成績(jī)才能穩(wěn)步上升。

為了幫助同學(xué)們學(xué)好語(yǔ)文，為此我特意整理了一份小學(xué)1~6年級(jí)常用近反義詞，在這里分享給大家，希望看到的家長(zhǎng)不妨為孩子收藏打印，閑暇的時(shí)候看看，相信對(duì)提升孩子的語(yǔ)文成績(jī)有非常大的幫助。

當(dāng)然，由于文章篇幅有限，未能為大家呈現(xiàn)全部?jī)?nèi)容，如需獲取完整打印版資料，或是更多有益于提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)習(xí)方法，都可以搜索微信——（1557651272）與我進(jìn)行交流。