立好總體框架是提高分數(shù)的重要手段。應(yīng)試作文因時間匆促，不可能反復(fù)琢磨，必須以基本結(jié)構(gòu)模式為拐棍，迅速立好框架，才能步步到位，寫出與試題要求切合的文章，贏得全局，獲得好評。

議論文的基本結(jié)構(gòu)由“引論、本論、結(jié)論”三部分組成。一般地說，引論就是開頭，本輪就是主體，結(jié)論就是結(jié)尾。有人謂之“提出問題、分析問題、解決問題”。在實際操作時，也有人把這叫做“總——分——總”框架。盡管說法不一，其共同的要求是開頭必須提出論題或論點，主體部分選用材料分層次地論證論點，結(jié)尾歸納總結(jié)。

立好框架的標準有四條，一是“三論”（即“引論”、“本論”、“結(jié)論”）齊全，二是層次分明，三是銜接自然，四是首尾呼應(yīng)。

【例1】高分的作文《機遇》，在引論部分提出論點：“有了真才實學(xué)，才能抓住機遇，獲得成功。”本論部分分兩個層次加以論證，一是論述有了真才實學(xué)，才能把機遇作為充分展現(xiàn)自己的“舞臺”；二是論述有了真才實學(xué)才能將機遇這個“偶然”抓住，使之成為“必然”。結(jié)論部分加以總結(jié)，指出在成功的路上，有了真才實學(xué)，“機遇”才會把你送向理想的彼岸。

【例2】有篇根據(jù)齊宣王與門客談?wù)摗爱嫯嬰y易”的材料作文，一位學(xué)生自擬的題目是《“畫人”與“畫鬼”》，整體結(jié)構(gòu)采用“總——分——總”框架，開頭根據(jù)材料說明“畫人”與“畫鬼”的含義，總提該論題的意義，主體部分分說“畫人”與“畫鬼”：“畫人”，先說其難，后說其重大意義；“畫鬼”，先說其易，后說其危害性。結(jié)尾歸結(jié)論點：取“難”舍“易”，求真務(wù)實。

在此，我們介紹三種布局方式，大家可以根據(jù)自身情況自由選擇：

1、開頭提出“有知與無知是會相互轉(zhuǎn)化的”的觀點

主體部分用并列式，分兩個層次，一是無知者承認現(xiàn)實，虛心學(xué)習(xí)，可轉(zhuǎn)化為有知者；二是有知者滿足現(xiàn)狀就可能成為新的“無知”者。結(jié)論指出我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷進取，永遠成為一個有知者。

2、開頭提出“無知可以轉(zhuǎn)化為有知”的觀點

主體部分用對照式，分兩個層次，一是有一種人承認不懂，虛心求教，由不知到知之較多，再到知之甚多；二是另一種人不愿意承認不懂，靠蒙、騙、混，這樣的人永遠無知。結(jié)尾指出我們應(yīng)勇于承認不懂，不斷地從無知走向有知。

3、開頭提出“每一個人都應(yīng)該從無知轉(zhuǎn)化為有知”的觀點

主體部分用層進式，分兩個層次，一是“為什么”要成為有知者；二是“怎樣”才能成為有知者。結(jié)尾歸納，希望人人成為有知者。

編輯：心臺